【正文】 第一篇：思修調(diào)查問卷關(guān)于大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查的調(diào)查問卷本問卷不會對外公布，請您如實(shí)填寫。謝謝！請將您的選擇填寫在每個問題的題號之前，以方便我們統(tǒng)計。您的性別：男女您每次上網(wǎng)的時間是A、1小時以內(nèi)B、1到2小時C、2到3小時D、3小時以上您每周上網(wǎng)的頻率是A、無固定頻率B、每周一次C、每周二到三次D、每周三次以上您平時每月使用在網(wǎng)上的花費(fèi)如何A、50元以上B、3050元C、1030元D、10元以下您會不會獨(dú)立解決一些計算機(jī)的硬、軟件問題A、完全沒問題B、基本上能自己解決C、自己能解決一些簡單D、完全不會您是否存在因?yàn)樯暇W(wǎng)而逃課的情況嗎A、經(jīng)常存在B、偶爾存在C、從來沒有您是否會因?yàn)樯暇W(wǎng)而減少和室友、同學(xué)間的交往時間嗎A、經(jīng)常會B、偶爾會C、不會您一般在什么情況下上網(wǎng)A、高興時B、無聊時C、心煩時D、隨時（不定時）您覺得自己在網(wǎng)上花費(fèi)的時間精力是否值得A、后悔耽誤了太多時間精力B、偶爾會懊悔C、覺得與周圍人相比還算正常D、很有效率，對自己很有幫助 E、沒想過，無所謂您上網(wǎng)主要的目的是A、瀏覽新聞與搜索查找資料B、玩游戲與聊天C、收發(fā)電子郵件D、更新博客或個人主頁等E、其他總體來說，您認(rèn)為上網(wǎng)對大學(xué)生的影響A、利大于弊B、弊大于利C、因人而異問卷到此結(jié)束，請您再從頭到尾檢查一次是否有漏答與錯答的問題。最后，衷心感謝您對我們調(diào)查的熱情支持！第二篇：思修調(diào)查問卷大學(xué)生維權(quán)意識調(diào)查1．生活中，你是否感覺到自己的權(quán)益受到侵犯？A．C．？2．你通常在什么時候感覺到自己的權(quán)益受到侵犯？（可多選）A．C． *此項(xiàng)慎重3．你是否嘗試通過某種渠道維護(hù)自己的權(quán)益？，凡被侵，必維4．你會選擇哪種渠道為自己維權(quán)？5．明知自己權(quán)利被侵犯，你會出于哪種心理而選擇沉默？，不必認(rèn)真，維權(quán)是成熟的成年人辦的事，我還是打我的醬油吧，被侵權(quán)，并快樂著6．在哪種情況下你會堅(jiān)決維權(quán)？（可多選）7．你知道《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》嗎？，并使用其維權(quán)8．你知道《中華人民共和國物權(quán)法》嗎？，并使用其維權(quán)9．此篇問卷是否喚醒了你的維權(quán)意識？！，用得著你丫的來喚醒？————————華麗的——————————贈言———————————分割線————————希望同學(xué)們今后能多看，多思考，有一顆清醒的頭腦，不要被某些“真相”，某些“謊言”，所欺騙。再好一點(diǎn)，會做到“原來老子的權(quán)利被騙走了，老子要去拿回來”。一句話，就算不能為自由去沖破牢籠，也不要給高墻添磚加瓦。PS： 人在做，天在看，一個獨(dú)裁者會有善終嗎？第三篇：思修調(diào)查報告(含調(diào)查問卷)當(dāng)代大學(xué)生現(xiàn)狀調(diào)查報告我國現(xiàn)在有數(shù)以千萬計的在校大學(xué)生，對大學(xué)生各個方面現(xiàn)狀的調(diào)查也就成了一個很重要且有意義的社會問題，所以在這次的社會調(diào)查中，我們小組選擇了對大學(xué)生現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。為此設(shè)計了一份調(diào)查問卷，隨機(jī)發(fā)放給湖南大學(xué)暑期留校的不同年級的共計100名學(xué)生，收回96份問卷，通過對問卷的統(tǒng)計和分析，我們從這96份回答中不難粗略看出當(dāng)代大學(xué)生的現(xiàn)狀，以下是我們詳細(xì)的分析和報告：一、學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)是大學(xué)生的首要任務(wù)，健康的學(xué)習(xí)心理對大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)起著至關(guān)重要的作用，許多大學(xué)生在獨(dú)立的大學(xué)學(xué)習(xí)、生活環(huán)境中不知如何安排自己的學(xué)習(xí)生活，尚未掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律，自我管理能力相對較弱，針對大學(xué)生在學(xué)習(xí)生活過程中可能出現(xiàn)的問題，我們開展了以下調(diào)查。，有5%的同學(xué)選擇是為了要為國家、社會做貢獻(xiàn)，12%的同學(xué)表示是為了以后滿足社會需要而努力學(xué)習(xí)，20%的同學(xué)則是為了自身素質(zhì)的提高而學(xué)習(xí)，另外有三成的同學(xué)反饋道自己現(xiàn)在的刻苦學(xué)習(xí)是為日后自己的就業(yè)做準(zhǔn)備，35%的同學(xué)則單純是為了拿獎學(xué)金和回報父母而用心學(xué)習(xí)。從中可以看出現(xiàn)在的大學(xué)生學(xué)習(xí)的主要動力主要來自現(xiàn)今社會嚴(yán)峻就業(yè)形勢的壓力和物質(zhì)上的獎勵刺激，由于部分學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)過多、動機(jī)過強(qiáng)，造成了不少大學(xué)生壓力過大的問題。，大部分學(xué)生選擇的是被動學(xué)習(xí)和懶散學(xué)習(xí)，而選擇非?？炭嗪捅容^刻苦的比例最小，其中反映了大學(xué)生普遍對學(xué)習(xí)的精力投入不足，學(xué)習(xí)自住性差，40%的人對自己所學(xué)專業(yè)不怎么感興趣，認(rèn)為混過去就可以了。37%學(xué)生對自己所學(xué)專業(yè)興趣一般，認(rèn)為學(xué)好就可以了，甚至有10%的學(xué)生對自己所學(xué)專業(yè)一點(diǎn)不感興趣，想轉(zhuǎn)專業(yè)，而感覺良好的所占比例最小，從中可以看出許多大學(xué)生對自己所學(xué)專業(yè)并不怎么感興趣，只是抱著混日子的心態(tài)得過且過，在調(diào)查中十分苦惱，甚至產(chǎn)生厭學(xué)傾向，這些數(shù)據(jù)表明專業(yè)選擇對大學(xué)生十分重要，只有選對了專業(yè)，用興趣做老師才能事半功倍 ，有80%的學(xué)生每周去圖書館的次數(shù)低于四次，許多學(xué)生反應(yīng)許多學(xué)生反映自己平時