【正文】 第一篇：張靜中學(xué)八年級語文《湖心亭看雪》教學(xué)設(shè)計張靜中學(xué)八年級語文《湖心亭看雪》教學(xué)設(shè)計崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日，更定矣，余拿一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白；湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余，大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?[賞析]本文是張岱小品的傳世之作。作者通過追憶在西湖乘舟看雪的一次經(jīng)歷，表現(xiàn)了深摯的隱逸之思，寄寓了幽深的眷戀和感傷的情懷。作者在大雪三日、夜深人靜之后，小舟獨往。不期亭中遇客，三人對酌，臨別才互道名姓。舟子喃喃，以三人為癡，殊不知這三人正是性情中人。本文最大的特點是文筆簡練，全文不足二百字，卻融敘事、寫景、抒情于一體，尤其令人驚嘆的是作者對數(shù)量詞的錘煉功夫，“一痕”、“一點”、“一芥”、“兩三粒”一組合，竟將天長水遠的闊大境界，甚至萬籟無聲的寂靜氣氛，全都傳達出來，令人拍案叫絕。作者善用對比手法，大與小、冷與熱、孤獨與知己，對比鮮明，有力地抒發(fā)了人生渺茫的深沉感慨和揮之不去的故國之思。[名家點評]祁彪佳：余友張?zhí)这郑P具化工。其所記游，有酈道元之博奧，有劉同人之生辣，有袁中郎之倩麗，有王季重之詼諧，無所不有；其一種空靈晶映之氣，尋其筆墨，又一無所有。為西湖傳神寫照，政在阿堵矣?！段骱魧ば颉窂?岱：陶庵國破家亡，無所歸止，披發(fā)入山……因想余生平，繁華靡麗，過眼皆空，五十年來，總成一夢?！寄橐粍t，如游舊徑，如見故人，城郭人民，翻用自喜，真所謂癡人前不得說夢矣。《陶庵夢憶自序》第二篇：張靜中學(xué)《湖心亭看雪》教學(xué)設(shè)計張靜中學(xué)《湖心亭看雪》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標：知識與能力目標：1．積累一些文言實詞、虛詞。2．了解作者和寫作背景。3．體會雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。4．背誦課文。過程與方法目標：1．把握文章運用的白描手法。2．賞析課文融敘事、寫景、抒情于一爐的寫作特色。情感、態(tài)度、價值觀目標：本文展示了作者遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活態(tài)度，但又流露出消極避世的情緒，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生批判地對待，歷史地分析。教學(xué)重點：深入理解本文的寫景特點和閑情雅趣。教學(xué)難點：理解作者的精神世界，把握寫景與敘事、抒情的關(guān)系。課型：賞讀課教學(xué)方法：讀讀，說說，議議。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課同學(xué)們，杭州西湖是我國著名的旅游勝地，被譽為“人間天堂”，自古以來就有無數(shù)文人墨客為它留下了不少傳世佳作。關(guān)于西湖的詩句，同學(xué)們能背出哪些？同學(xué)們，詩人心中有一個春天，他筆下的西湖就春意盎然?？墒?，如果，詩人的心中只有孤寂落寞，他筆下的西湖會是什么樣子呢？讓我們隨張岱一起去《湖心亭看雪》，欣賞雪景并體會作者情感。作者及背景簡介作者簡介: 張岱，字宗子，又字石公，號陶庵，明山陰（今浙江紹興）人。明末以前未曾出仕，一直過著布衣優(yōu)游的生活。明亡以后，消極避居浙江剡溪山中，專心從事著述，窮困以終。代表作:《陶庵夢憶》和《西湖夢尋》緬懷往昔風(fēng)月繁華，追憶前塵往事，字里行間流露出深沉的故國之思和滄桑之感。文學(xué)創(chuàng)作以小品文見長。朗讀課文，疏通文句1．教師范讀或播放朗讀磁帶，學(xué)生聽讀，把握字音及停頓。注音：崇禎(ch243。ng zhēn)更（gēng）定毳（cu236。）衣霧?。╯ōng）沆（h224。ng）碭（d224。ng）氈（zhān）更(g226。ng)有此人喃喃（n225。n）2．學(xué)生讀課文，參照注釋，借助工具書，疏通文句，粗知文意。（1）學(xué)生自讀課文，疏通文句。（2）教師提示下列詞語，學(xué)生試譯，幫助學(xué)生積累文言詞語。是日更定：是，這。更，古代夜間計時的單位，一夜分五更，每更約兩小時。從晚上八算起。定，：撐，劃。擁毳衣爐火：毳，鳥獸的細毛。毳衣，毛皮衣。霧凇沆碭：霧凇：水氣凝成的冰花。沆碭：白氣彌漫的樣子。冰花一片彌漫。上下一白：全白。（比較這里的“一”和“湖心亭一點”的“一”的區(qū)別。）長堤一痕：形容西湖長堤在雪中只隱隱露出一道痕跡。痕：指斑跡，跡印。一芥（ji226。）：一棵小草。芥：小草，形容船小。焉得更有此人：焉得：哪能。更，還?？痛耍涸诖说乜途?。客，客居，作動詞用。及下船：等到。（3）試譯下列文句，突破難點 A、大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。B、擁毳衣爐火C、霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白D、惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人有兩三粒而已。E、余強飲三大白而別。F、莫說相公癡，更有癡似相公者。（4）學(xué)生齊讀課文，加深理解。（5）請同學(xué)試譯課文，如果還有不清楚的，可舉手提問或同學(xué)討論；如無太多疑問，則請同學(xué)試譯段落（可直譯，可意譯），其他同學(xué)評價。（屏幕顯示課文的譯文，供學(xué)生參考。）整體感知文意本文寫誰做什么？他是個什么樣的人，你能根據(jù)課文大意來評價一下嗎？（張岱，半夜到湖心亭看雪。他是個“癡人”。）你從哪些地方能看出作者是個“癡人”？（學(xué)生討論并明確課文所寫“癡人”的“癡行，癡景，癡情”。）癡行：大雪獨行 癡景（奇景）（白描）：上下一白一痕、一點、一芥、兩三粒 癡情（雅趣）：知己之樂醉情自然“癡”的背后隱藏著什么樣的內(nèi)心世界？（“癡人”就是癡迷于天人合一的山水之樂，醉情于世俗之外的閑情雅致。）合作探究:說說本文描寫西湖雪景的句子有什么特色?（本文描寫西湖雪景的文字簡練自然，不事雕琢。）文字簡練單純，不加渲染烘托，這種寫作手法就是白描，體會本文所用的白描手法。補：白描是一種描寫的方法。原為中國畫的一種技法，是一種不加色彩或很少用色彩而只用黑線在白底上勾勒物像的畫法；作為一種描寫方法是指抓住事物的特征，以質(zhì)樸的文字寥寥幾筆就勾勒出事物形象的描寫方法。（文中的白描能夠抓住景物的突出特征，頗有韻味。一痕、一點、一芥、兩三粒，高度抽象、概括，宛如中國畫中的寫意山水，寥寥數(shù)筆，傳達出景物的形與神。）白描的例子:(抽象、概括)A、《秋思》馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯，B、“他留著濃黑的胡須，目光明亮，滿頭是倔強的一簇簇直豎起來的頭發(fā)??”——唐韜《瑣憶》中的魯迅先生渲染的例子:（形象，具體）我想起那參天碧綠的白樺林，標直漂亮的白樺樹在原野上呻吟；我看見奔流似的馬群，深夜嗥鳴的蒙古狗，我聽見皮鞭滾落在山澗里的脆響；我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金；我想起幽遠的車鈴，晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的讕語，原野上怪誕的風(fēng)??《土地的誓言》端木蕻良 比較閱讀： 江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。賞析《湖心亭看雪》和《江雪》寫作手法上的不同？（在描寫手法上，《湖》主要使用白描，西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照。《江雪》主要使用烘托手法景為人設(shè)。）二文表達感情上的不同？（在表達的情感上，《湖》表達了作者清高自賞的感情和淡淡的愁緒，《江雪》表達了作者懷才不遇的孤獨感。）結(jié)束課文：《紅樓夢》中有詩云：“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。卻言作者癡，誰解其中味。”作者用“癡筆”敘“癡事”，繪“癡景”，抒“癡情”，融敘述、描寫、抒情于一爐，借以表達遺世獨立的高潔情懷、不隨流俗的生活態(tài)度與眾不同的閑情雅趣。布置作業(yè)：背誦和默寫課文。利用白描手法寫人或物片段。收集有關(guān)“西湖”“冬雪”的詩歌。（附有關(guān)詩詞）板書：湖心亭看雪 張岱癡行：大雪獨行 上下一白 癡景（奇景）：一痕、一點、一芥、兩三粒 癡情（雅趣）：知己之樂癡人就是癡迷于天人合一的山水之樂，醉情于世俗之外的閑情雅致。）白描：抽象、概括 渲染: 形象，具體 有感于西湖的詩【唐】白居易《錢塘湖春行》孤山寺北貿(mào)亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥？ 亂花漸歌迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陽里白沙堤?！舅巍苛馈锻３薄窎|南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嘻嘻釣叟蓮?fù)?。千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸?！舅巍刻K軾《飲湖上初晴后雨》水光瀲滟睛方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。【宋】楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。【宋】林升《題臨安邸》山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州當汴州?！咎啤堪拙右住稐盍~》蘇州楊柳任君夸，更有錢塘勝館娃。若解多情尋小小，楊柳深處是蘇家?！咎啤堪拙右住段骱魟e》征途行色慘風(fēng)煙，祖帳離聲咽管弦。翠黛不須留五馬，皇恩只許住三年。綠藤陰下鋪歌席，紅藕花中泊妓船。處處回頭盡堪戀，就中難別是湖邊?！咎啤堪拙右住都念}余杭郡樓兼呈裴使君》官歷二十政，宦游三十秋。江山與風(fēng)月，最憶是杭州。北郭沙堤尾，西湖石岸頭。綠觴春送客，紅燭夜回舟。不敢言遺愛，空知念舊游。憑君吟此句，題向望濤樓?！咎啤堪拙右住稇浗稀方蠎洠顟浭呛贾?。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭，何日更重游？【唐】白居易《杭州回舫》自別錢塘山水后，不多飲酒懶吟詩。欲將此意憑回棹，報與西湖風(fēng)月知。1【唐】劉禹錫《和西川李尚書漢州微月游房太尉西湖》 木落漢川夜，西湖懸玉鉤。旌旗環(huán)水次，舟楫泛中流。目極想前事，神交如共游?，幥倬靡呀^，松韻自悲秋。1【唐】許渾《潁州從事西湖亭宴餞》西湖清宴不知回，一曲離歌酒一杯。城帶夕陽聞鼓角，寺臨秋水見樓臺。蘭堂客散蟬猶噪，桂楫人稀鳥自來。獨想征車過鞏洛，此中霜菊繞潭開。1【唐】羅隱《題磻溪垂釣圖》呂望當年展廟謨，直鉤釣國更誰如。若教生在西湖上，也是須供使宅魚。1【唐】李紳《重別西湖》浦邊梅葉看凋落，波上雙禽去寂寥。吹管曲傳花易失，織文機學(xué)羽難飄。雪欺春早摧芳萼，隼勵秋深拂翠翹。繁艷彩毛無處所，盡成愁嘆別溪橋。1【唐】孟浩然《與顏錢塘登樟亭望潮作》百里聞雷震，鳴弦暫輟彈。府中連騎出，江上待潮觀。照日秋空通，浮天渤解黨。驚濤來似雪，一座凜生寒。1【宋】孫銳《平湖秋月》月冷寒泉凝不流，棹歌何處泛歸舟。白蘋紅蓼西風(fēng)里，一色湖光萬頃秋。1【元】趙子昂《岳鄂王墓》鄂王墓上草離離，秋日荒涼石獸危。南渡君臣輕社稷，中原父老望旌旗。英雄已死嗟何及，天下中分遂不支。莫向西湖歌此曲，水光山色不勝悲。1【元】尹廷高《雷峰夕照》煙光山色淡演錢，千尺浮圖兀倚空。湖上畫船歸欲盡，孤峰猶帶夕陽紅。1【元】貢性之《涌金門見柳》涌金門外柳如金，三日不來成綠陰。折取一技入城去，教人知道已春深。【明】萬達甫《南屏晚鐘》玉屏青障暮煙飛，給殿鐘聲落翠微。小徑殷殷驚鶴夢，山增歸去扣柴扉。2【明】董斯張《夜泛西湖》放棹西湖月滿衣，千山暈碧秋煙微。二更水鳥不知宿，還向望湖亭上飛。2【明】張煌言《憶西湖》夢里相逢西子湖，誰知夢醒卻模糊。高墳武穆連忠肅，添得新祠一座無。2【明】楊周《蘇堤春曉》柳暗花明春正好，重湖霧散分林沙。何處黃鶴破瞑煙，一聲啼過蘇堤曉。2【明】王瀛《曲院風(fēng)荷》古來曲院枕蓮塘，風(fēng)過猶疑醞釀香。尊得凌波仙子醉，錦裳零落怯新涼。2【清】陳糜《雙峰插云》南北高峰高插天，兩峰相對不相連。晚來新雨湖中過，一片癡云鎖二尖。2【清】許承祖《湖心亭》百遍清游未擬還，孤亭好在水云間。停闌四面空明里，一面城頭三面山。2【清】許承祖《花港觀魚》水上新紅漾碧虛，盧園景物盡邱墟。就中只覺游魚樂，我亦忘機樂似魚。2【清】田庶《西湖柳枝詞》短長條拂短長堤，上有黃鶯恰恰啼。翠幕煙綃藏不得，一聲聲在畫橋西。2【清】黃任《西湖雜詩》珍重游人入畫圖，樓臺繡錯與茵鋪。宋家萬里中原土，博得錢塘十頃湖?！厩濉靠涤袨椤堵勔馑魅T灣以兵輪三艘迫浙江有》凄涼白馬市中簫，夢入西湖數(shù)六橋。絕好江山誰看??？濤聲怒斷浙江潮。3【現(xiàn)代】郁達夫《南游吟草》武夷三十六雄峰，九曲清溪境不同。山水若從奇處看，西湖終是小家容。有關(guān)詠雪的詩一、詠雪詩：（部分）《沁園春雪》毛澤東 北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！堆┟贰罚ㄆ湟唬┍R梅坡梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！堆┟贰罚ㄆ涠┯忻窡o雪不精神，有雪無梅俗了人。日暮詩成天又雪，與梅并作十分春。二、詠雪佳句：“撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風(fēng)起?！保煏x，謝道蘊《詠雪聯(lián)句》； “不知庭霞今朝落，疑是林花昨夜開?！保煏x，謝道蘊《詠雪聯(lián)句》； “畫堂晨起，來報雪花飛墜。”唐，李白《清平樂》 “燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺。”唐，李白《北風(fēng)行》： “欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。”唐，李白，《行路難》 “北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。”唐，岑參《白雪歌送武判官歸京》 “忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！碧?，岑參《白雪歌送武判官歸京》 “瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝?！碧疲瘏ⅰ栋籽└杷臀渑泄贇w京》 “風(fēng)頭如刀面如割，馬毛帶雪汗氣蒸?！碧?，岑參《走馬川行奉送出師西征》 “孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！碧疲谠督?“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！碧?，杜甫《絕句》 “夜來城外一尺雪，曉駕炭車碾冰轍?！碧?，白居易《賣炭翁》 “柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。唐，劉長卿，《逢雪宿芙蓉山主人》 “千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛?！碧?，高適，《別董大》 “白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花?！保熖?，韓愈《春