【正文】 篇1：幼兒園升旗儀式主持詞B：尊敬的老師A：親愛的小朋友。合：各位，早上好!A：我是大一班的XX。B：我是大一班的XX，今天的升國(guó)旗儀式，由我們主持。A：九月，是金色的季節(jié)。B：九月，是溫馨的季節(jié)。A：九月，是碩果累累的季節(jié)。B：九月，是天真爛漫的季節(jié)。合：九月，我們迎來(lái)了全國(guó)第XX個(gè)教師節(jié)的到來(lái)。A：元駿小朋友，你知道教師節(jié)是幾月幾日嗎?B：知道啊，每年的9月10日是教師節(jié)啊!A：1985年9月10日，全國(guó)的教師們迎來(lái)自己第一個(gè)教師節(jié)。從此以后，每年的教師節(jié)成為了人們生活中的一件大事，尊師重教成為了一種美德。B：今天，我們大一班的小朋友準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目，要獻(xiàn)給敬愛的老師們。A：讓我們一起欣賞吧!B：有請(qǐng)大一班的朋友。{大班幼兒上場(chǎng)}B：請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦：開心回到幼兒園。篇2：幼兒園升旗儀式主持詞李：看到墻上貼的一幅幅小朋友的作品，我想起了您！徐：看到一張張?jiān)谟變簣@成長(zhǎng)的照片，我想起了您！李：看到別人夸獎(jiǎng)我小小的年齡知識(shí)竟是如此的豐富時(shí)，我又想起了您！徐：您教我們自立，教我們做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。李：您帶我們參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，徐：看著作業(yè)本上我們自己寫的一排排生字和做的一道道數(shù)學(xué)題，我感謝您！李：您是教育事業(yè)中當(dāng)之無(wú)愧的第一任工程師！徐：您是早晨太陽(yáng)的神圣使者！李：您不僅是我們的老師，也是我們的媽媽！徐：還有一個(gè)月我們大班的小朋友就要畢業(yè)了，讓我站在這鮮艷的五星紅旗下，真誠(chéng)的說(shuō)一聲：合：“我愛您——老師！”篇3：幼兒園升旗儀式主持詞：各位小朋友早上好！今天是星期一。是我們舉旗的時(shí)候了。請(qǐng)大家立正，認(rèn)真對(duì)待升旗儀式，做一個(gè)尊重國(guó)旗的好孩子。今天，升旗的任務(wù)是給__班的孩子們的。：第一項(xiàng)是——。請(qǐng)把旗手放好(音樂(lè)：運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)，引導(dǎo)旗手到升旗臺(tái)，把國(guó)旗交給老師)請(qǐng)旗手收旗！(小旗手移近)：第二項(xiàng)是——升國(guó)旗，奏國(guó)歌，關(guān)注國(guó)旗！(音樂(lè)：志愿者進(jìn)行曲)：請(qǐng)退后。全體工作人員鼓掌并感謝旗手。請(qǐng)離開并向左轉(zhuǎn)。：孩子們都知道我們的祖國(guó)是中國(guó)，我們的國(guó)旗是五星紅旗。每個(gè)孩子都應(yīng)該像愛我們的眼睛一樣愛我們的國(guó)旗。請(qǐng)小朋友和老師說(shuō)：“做一個(gè)有中國(guó)心的世界人?！保旱谌?xiàng)：讓我們拍手唱《國(guó)旗多美》。：接下來(lái)是我們的英語(yǔ)時(shí)間！，請(qǐng)有序返回課堂。篇4：幼兒園升旗儀式主持詞敬愛的老師、親愛的小朋友：大家上午好！我是大二班的xxx，我是大三班的xxx，今天的升旗儀式由我們兩人來(lái)主持。a：看到墻上貼的一幅幅小朋友的作品，我想起了您！b：看到一張張?jiān)谟變簣@成長(zhǎng)的照片，我想起了您！a：看到別人夸獎(jiǎng)我小小的年齡知識(shí)竟是如此的豐富時(shí)，我又想起了您！b：您教我們自立，教我們做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。a：您帶我們參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。b：看著作業(yè)本上我們自己寫的一排排生字和做的一道道數(shù)學(xué)題，我感謝您！a：您是教育事業(yè)中當(dāng)之無(wú)愧的第一任工程師！b：您是早晨八九點(diǎn)鐘太陽(yáng)的神圣使者！a：您不僅是我們的老師，也是我們的媽媽啊！b：還有一個(gè)月我們大班的小朋友就要畢業(yè)了，讓我站在這鮮艷的五星紅旗下，真誠(chéng)的說(shuō)一聲：合：“我愛您——老師！”篇5：幼兒園升旗儀式主持詞莊嚴(yán)的國(guó)歌聲響徹整個(gè)幼兒園,一面火紅的國(guó)旗在初春的和風(fēng)中冉冉升起,望著高高升起的五星紅旗，我們用歌聲唱響對(duì)祖國(guó)媽媽的崇敬之情。請(qǐng)小朋友一起演唱歌曲《祖國(guó)，祖國(guó)我們愛你》。下面又到了大家喜歡的同樂(lè)園時(shí)間，今天主持同樂(lè)園的是中六班，讓我們有請(qǐng)兩位小主持人，大家掌聲歡迎!新的一周又開始了，親愛的孩子，愿你們?nèi)缈鞓?lè)的小鳥,飛翔在實(shí)驗(yàn)幼兒園這片蔚藍(lán)的天空,自由而歡暢。 愿你們?nèi)缤该鞯某?點(diǎn)綴在實(shí)驗(yàn)幼兒園這片蔥綠的草地,清純而健康。 愿你們?nèi)珲r艷的花兒,盛開在實(shí)驗(yàn)幼兒園這片溫厚的園圃,獨(dú)特而芬芳。愿孩子們?nèi)玟镐讣?xì)流,自沂源的山石間開始,滿懷憧憬,幸福地流向遠(yuǎn)方!升旗儀式到此結(jié)束，請(qǐng)各班有秩序帶回。再見!【3】幼兒園升旗儀式主持詞合：親愛的老師，小朋友們，早上好!陽(yáng)：我是青青班的鄭宇陽(yáng)。鈿：我是青青班的陳錦鈿。今天是我們第一次主持升旗儀式，太高興了!陽(yáng)：也太緊張了，大家給我點(diǎn)掌聲好嗎?鈿：謝謝。夏天到了，天氣真熱啊!陽(yáng)：是啊，我很容易流汗埃鈿：有汗就要擦一擦，要不風(fēng)一吹就會(huì)感冒的。陽(yáng)：知道，還要多喝水，才不會(huì)中暑。鈿：哥哥姐姐，你們也要多喝水哦。陽(yáng)：現(xiàn)在我宣布，升旗儀式正式開始，出旗!。鈿：升國(guó)旗，奏國(guó)歌。陽(yáng)：請(qǐng)主任講話，大家歡迎!合：讓我們一起唱歌跳舞吧!各位家長(zhǎng)：為了從小培養(yǎng)孩子們愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情感。自小朋友們升入大班后，每周一將參加升旗儀式，我們班的孩子們都有參與主持升國(guó)旗的愿望，我們現(xiàn)將升旗儀式的主持稿放在博客里，希望爸爸、媽媽有時(shí)間的時(shí)候輔導(dǎo)您的孩子練習(xí)朗讀主持稿，我們將為每一位小朋友創(chuàng)造機(jī)會(huì)參與機(jī)關(guān)幼兒園的升旗儀式。篇6：幼兒園升旗儀式主持詞合：親愛的老師，小朋友們，早上好!陽(yáng)：我是青青班的鄭宇陽(yáng)。鈿：我是青青班的陳錦鈿。今天是我們第一次主持升旗儀式，太高興了!陽(yáng)：也太緊張了，大家給我點(diǎn)掌聲好嗎?鈿：謝謝。夏天到了，天氣真熱啊!陽(yáng)：是啊，我很容易流汗埃鈿：有汗就要擦一擦，要不風(fēng)一吹就會(huì)感冒的。陽(yáng)：知道，還要多喝水，才不會(huì)中暑。鈿：哥哥姐姐，你們也要多喝水哦。陽(yáng)：現(xiàn)在我宣布，升旗儀式正式開始，出旗!鈿：升國(guó)旗，奏國(guó)歌。陽(yáng)：請(qǐng)主任講話，大家歡迎!合：讓我們一起唱歌跳舞吧!各位家長(zhǎng)：為了從小培養(yǎng)孩子們愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情感。自小朋友們升入大班后，每周一將參加升旗儀式，我們班的孩子們都有參與主持升國(guó)旗的愿望，我們現(xiàn)將升旗儀式的主持稿放在博客里，希望爸爸、媽媽有時(shí)間的時(shí)候輔導(dǎo)您的孩子練習(xí)朗讀主持稿，我們將為每一位小朋友創(chuàng)造機(jī)會(huì)參與機(jī)關(guān)幼兒園的升旗儀式。[幼兒園升旗儀式主持詞]篇7：幼兒園升旗儀式主持詞尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們！大家早上好！很高興今天的升旗儀式由我們?yōu)榇蠹抑鞒?，我是xx的xx，我是xx的xx。擔(dān)任本次升旗儀式的旗手是由我們xxx推薦的三名小朋友。升旗手：xxx，他學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬老師，熱愛集體，關(guān)心集體榮譽(yù)，熱心助人，熱愛勞動(dòng)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！護(hù)旗手：xx，她為人大方，誠(chéng)實(shí)謙虛，待人真誠(chéng)熱情，樂(lè)于助人；學(xué)習(xí)上你學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真，努力。護(hù)旗手：xxx，她是一個(gè)文靜、認(rèn)真、正直的女孩，關(guān)心班級(jí)、尊敬師長(zhǎng)、平時(shí)愛護(hù)公物，講究個(gè)人衛(wèi)生，值日認(rèn)真負(fù)責(zé)。今天將由這三名小朋友來(lái)為我們升起這面鮮艷的五星紅旗。俗話說(shuō)：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)”。只有敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，才會(huì)發(fā)展進(jìn)步。創(chuàng)新是民族進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。只有實(shí)踐，才能使自己所學(xué)的知識(shí)得到升華，得到鞏固。xx（百味書屋）幼兒園“積極創(chuàng)新，勇于