年終績(jī)效考核目標(biāo)完成情況自查報(bào)告(精)(已修改)
2025-11-10 04:09 本頁面
【正文】 第一篇：年終績(jī)效考核目標(biāo)完成情況自查報(bào)告(精)外語教研室 2012年年終績(jī)效考核 目標(biāo)完成情況自查報(bào)告外語教研室圍繞學(xué)校英語教學(xué)工作, 按照學(xué)校制定的教學(xué)計(jì)劃及 外語教研室績(jī)效目標(biāo)及考核辦法, 較好地完成了全年的工作任務(wù)。現(xiàn) 將外語教研室 2012年績(jī)效目標(biāo)完成情況報(bào)告如下: 指標(biāo)一 :完成本科室教學(xué)任務(wù),量化考核良好率達(dá) 80%以上。無二級(jí) 以上教學(xué)事故。(1分夲 年度本科室圓滿完成了商務(wù)英語、英語(外研社版、英語(高 教社版及英語口語四門課 47個(gè)班的教學(xué)任務(wù)。量化考核良好率達(dá) 到了 80%以上。沒有二級(jí)以上教學(xué)事故。指標(biāo)二:學(xué)生學(xué)期總評(píng)合格率達(dá)到 90%以上(1分本年度本教研室教師所教班級(jí)的學(xué)生期末總評(píng)成績(jī)合格率全部 在 90%以上。指標(biāo)三:完成教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)(夲 室全體教師參加了人教科組織的繼續(xù)教育培訓(xùn),全部通過了 網(wǎng)上考試。指標(biāo)四:在武漢市中職學(xué)生英語比賽中獲獎(jiǎng)。(夲 室白蘭、喻絢兩名教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)三名學(xué)生參加了市教科院組織 的英語口語技能比賽,一名學(xué)生獲得二等獎(jiǎng),兩名學(xué)生獲得三等獎(jiǎng)。王躍華主任在此次大賽中擔(dān)任總裁判長(zhǎng)。指標(biāo)五:編制校本教材《商貿(mào)服務(wù)英語》。(2分夲 室白蘭、段余敏、何竟三名教師已完成校本教材 《商貿(mào)服務(wù)英語》教學(xué)大綱的編寫,本教材的編寫已完成,現(xiàn)已進(jìn)入修改階段?！渡虡I(yè)服務(wù)英語》擬開發(fā)《 Hotel English》、《 English for Salesperson 》 和 《 FinancialEnglish 》 三個(gè)分冊(cè), 目前已完成 《 Hotel English 》(酒店服務(wù)英語部分 , 該課程屬于學(xué)校國(guó)家示范校建設(shè)課 程改革實(shí)施項(xiàng)目。內(nèi)容包括 :《酒店服務(wù)英語》課程標(biāo)準(zhǔn)。校本教材。課程配套的 教學(xué)資源(電子教案、教學(xué)課件、課后練習(xí)等。通過該課程的學(xué)習(xí), 教授學(xué)生一定的英語知識(shí), 重點(diǎn)訓(xùn)練和提高 學(xué)生英語表達(dá)技能, 使學(xué)生具有酒店服務(wù)工作的基本技能、較突出的 語言表達(dá)能力, 從事涉外銷售和酒店服務(wù)接待的實(shí)踐能力, 為其今后 從事相關(guān)崗位實(shí)踐工作奠定良好的基礎(chǔ)。課程體例設(shè)計(jì)及審核:王躍華。課件設(shè)計(jì):白蘭。項(xiàng)目申請(qǐng)書起草:白蘭校本教材《酒店英語》分冊(cè)編寫:何竟 修訂:何竟、白蘭Unit 1 Counter Service 前廳服務(wù) Unit 2 Housekeeping Service 客房服務(wù) Unit 3 Food and Beverage Service 餐飲服務(wù) Unit 4 Health and Recreation Service 康樂服務(wù) Unit 5 Business Service 商務(wù)服務(wù)每課的教學(xué)體例設(shè)置為:Warmingup(熱身 , Dialogue(對(duì)話 , Reading for Interest(興趣閱讀三大部分。第一部分熱身練習(xí)搜 集了大量實(shí)景圖片, 有名詞指認(rèn), 有場(chǎng)景說明, 引導(dǎo)學(xué)生將已有知識(shí) 與新知識(shí)有機(jī)結(jié)合, 為后續(xù)訓(xùn)練做好準(zhǔn)備。第二部分對(duì)話有三個(gè)版塊:聽前活動(dòng)了解大意。在對(duì)話呈現(xiàn)部分為教師引導(dǎo)學(xué)生聽、讀和講解對(duì) 話。對(duì)話產(chǎn)出部分通過實(shí)用性和互動(dòng)性較強(qiáng)的練習(xí)提高學(xué)生的語言技 能和職業(yè)素質(zhì)。練習(xí)設(shè)計(jì)遵循梯級(jí)設(shè)計(jì)原則, 題型包括:問答、復(fù)現(xiàn) 對(duì)話式句子配對(duì)連線、朗讀 /背誦及表演、簡(jiǎn)單句型操練、提示性情 景演練(完形填空 Choose the proper sentences to plete the dialogue.、設(shè)置情景演練(Situational Dialogue等。教師可根 據(jù)學(xué)生的不同程度選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,因材施教,分類指導(dǎo)。第三部分 是興趣閱讀, 選取了與行業(yè)密切相關(guān)的背景資料, 擴(kuò)大學(xué)生視野, 這 一部分各班可根據(jù)學(xué)生實(shí)際自行組織。一層次班可由學(xué)生為主, 二層 次班則由老師引導(dǎo)下的學(xué)生操練為主。教材特點(diǎn):, 工作情景對(duì)話為主線。, 主題以工作流程為序。指標(biāo)六:完成本年度省職教中心課題任務(wù)。(2分 夲 室已完成本年度省職教中心課題任務(wù)。課題名稱:財(cái)經(jīng)商貿(mào)類中職英語課堂教學(xué)中互動(dòng)教學(xué)策略研究 選題依據(jù):一般課題 8(文化課程職業(yè)模塊教學(xué)策略研究 課題負(fù)責(zé)人:瞿文華課題代號(hào): 2011B029 課題組織機(jī)構(gòu)和人員分工: 組長(zhǎng):徐俊 王躍華 瞿文華 副組長(zhǎng):吳春香成員:許英 劉紅芳 段余敏 喻絢 何竟課題評(píng)審書由瞿文華、吳春香兩位老師合作完成,已通過審核。開題報(bào)告已完成,由瞿文華老師獨(dú)寫,王躍華主任審稿。課題組成員已完成五種課型研究論文的撰寫。[(《互動(dòng)教學(xué)策 略在中職英語閱讀課中的應(yīng)用》吳春香、(《加強(qiáng)課堂互動(dòng) , 提高中職英語聽力教學(xué)的有效性》許英、(《互動(dòng)教學(xué)策略在 中職英語口語課中的應(yīng)用》劉紅芳、(《互動(dòng)教學(xué)策略在中 職英語語法課中的應(yīng)用》段余敏、(《互動(dòng)教學(xué)法在中職英 語寫作課中的應(yīng)用》喻絢 ] 課題組成員繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)試驗(yàn)和資料收集工作。已擬出調(diào)查問卷 對(duì)試驗(yàn)班級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。為撰寫課題研究論文收集了大量 資料。[瞿文華、何竟 ] 課題研究論文的大綱已完成。[《互動(dòng)教學(xué)策略在中職英語教學(xué) 中的應(yīng)用課題研究論文提綱》瞿文華 ] 已制訂出下一階段的研究計(jì)劃。準(zhǔn)備配合課題研究安排相關(guān)教師 的研究課及示范課。在課堂教學(xué)中實(shí)施互動(dòng)教學(xué)策略之教案向?qū)W案的 轉(zhuǎn)化。2012級(jí)部分班級(jí)在教學(xué)中修改了高教版英語第一冊(cè)的 PPT 及 測(cè)試題。并根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)增加了相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。指標(biāo)七:內(nèi)部管理目標(biāo)(1分夲 室配合學(xué)校做好了各項(xiàng)黨政工作和綜合治理保衛(wèi)工作。二
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1