【正文】 第一篇：幼兒園新生家長會家長發(fā)言稿各位家長，各位老師：大家好!我是**班***小朋友的家長。能借此機會認識到各位家長，是一份榮幸和緣分。今天我們同聚**，是因為我們都選擇了**幼兒園作為我們寶寶的第一所學(xué)校。選擇一個好學(xué)校，就是給孩子一個好的開始。大家選擇的理由都不一樣，我就簡單說說我選擇這里的原因吧。首先，我認為小孩應(yīng)該要學(xué)會基本的禮儀禮貌。在幼兒時期讓孩子學(xué)會關(guān)心他人、關(guān)愛社會，能夠使孩子在源頭上埋下利他的種子，幫助孩子養(yǎng)成良好的品格，教會孩子做人和感恩。這是他們和他人相處的基本要素，也是我們中國的傳統(tǒng)美德。**幼兒園注重對孩子的品格養(yǎng)成教育，這是我所重視的，我相信每個家長同樣重視。另外，我上網(wǎng)查閱看到，**幼兒園注重把家長培養(yǎng)成懂教育的家長，這是對孩子幫助比任何教育更有效，更關(guān)鍵的。然后，幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，為孩子一生的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。這個基礎(chǔ)包括了身體基礎(chǔ)和文化基礎(chǔ)。孩子小時候養(yǎng)成愛運動的習(xí)慣，將會使他們終生受益。我在**幼兒園的公眾號上，看到學(xué)生打籃球的圖片，真的讓我挺震撼的，也很吸引我，因為我本人也是愛運動的，讀書時是院籃球隊的隊員，在沒有孩子前就經(jīng)常想象以后和孩子一起在校園里打打球跑跑步。所以我也愿意我的孩子繼承母業(yè)，把打籃球當(dāng)做他的興趣愛好和鍛煉身體的途徑。另外，在我來校報名的時候，老師耐心地給我講解了**幼兒園是怎樣設(shè)計文化課程，讓孩子們講故事的方式去認識基本的漢字，寓教于樂，用游戲的方式引導(dǎo)孩子。這樣的教學(xué)理念我很認可，即不會給幼兒園孩子太大的學(xué)習(xí)壓力，也為他們升小學(xué)做好一定的知識儲備。我知道，每個家長都很關(guān)心和擔(dān)心自己的孩子。畢竟，在他們上幼兒園之前，孩子是家里的太陽，生活上的日常需求，幾乎都是父母去安排的。而離開父母保護傘下的小孩，在幼兒園這個陌生的環(huán)境里，能不能適應(yīng)幼兒園的生活，會不會和其他小朋友打架等等？我也一樣，因為我的寶寶在上幼兒園之前，不會自己吃飯，不會自己尿尿，睡覺還要喝著奶睡，會不會和老師同學(xué)在溝通上有問題呢？但是，現(xiàn)在，我更多的是放心，因為從開學(xué)到現(xiàn)在，我看到了他很大的變化，不管是從老師發(fā)的視頻中，還是我從他回到家的表現(xiàn)中，我都看到了他的變化。老師們?yōu)榱撕⒆拥男燎诟冻龊兔總€孩子的進步，大家都是有目共睹的。幼兒園，將是小孩子生活中的另一個家，在這個有很多小朋友的大家庭里，他將會學(xué)到一些有別于父母和家人所教導(dǎo)的生活方式。既然我們選擇了把孩子交給**，我們就相信**，會給我們培養(yǎng)一個懂事，懂禮貌，懂感恩，懂學(xué)習(xí)的孩子。我就講到這里，謝謝大家的聆聽。第二篇：幼兒園新生家長會發(fā)言稿幼兒園新生家長會發(fā)言稿范文一:各位家長朋友：大家好！首先，我代表xxx幼兒園全體教職員工對大家的到來表示熱烈的歡迎與衷心的感謝！也感謝大家對我們xxx幼兒園的信任、支持！你們選擇了xxx幼兒園，把你們生命中最寶貴的孩子、你們?nèi)康南Ｍc夢想、把孩子生命里程中最初始的正規(guī)教育重任，交到我們了我們xxx幼兒園老師的手里，是對我們最大的鞭策與鼓勵。用專家的話說幼兒教育不單是幼兒園的教育，幼兒園和家同時重要的伙伴。一個孩子的發(fā)展好與壞，并不是單單為孩子選擇哪一所幼兒園，而是要看這所幼兒園的教育理念，教育環(huán)境，教學(xué)方法，內(nèi)容及家長的教育方法對孩子的成長進步起著同等作用和影響。我們的寶寶剛剛離開我們的懷抱，獨立的走進幼兒園這個小社會，家長的擔(dān)心與顧慮，我很理解。但是我們xxx幼兒園的全體教職員工會盡我們的全力，用我們的真心、誠心、耐心服務(wù)與每一個孩子、以我們老師的用心讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活；讓孩子們開心快樂！以我們的真心、誠心去服務(wù)每一位家長讓家長朋友們放心。入園適應(yīng)期結(jié)束后，孩子們要離開家庭，進入幼兒園開始集體生活，今天我就五個方面的問題和大家進行一個溝通。一、簡要介紹xxx幼兒園情況：xxx幼兒園創(chuàng)建于2002年，占地面積畝，建筑面積4500平方米是，是一所省級示范幼兒園。幾年來，幼兒園教育質(zhì)量在全漢中市連年評比中名列前茅，2005年4月22日，國務(wù)院溫家寶總理親臨我園視察工作，給予全體教職工極大的鼓舞和鞭策；2010年5月陜西省省長、省紀檢委書記先后來園視察工作，均給予我園保教及安全工作高度的肯定和表揚。2008年加盟北大幼教，引進了先進的教育理念，全面開展了以幼兒動手、動腦、操作的數(shù)學(xué)啟蒙為主導(dǎo)的教育活動，突出了生活化、游戲化、情景化，開發(fā)智力的教育方法、深受家長和孩子的歡迎。2014年3月設(shè)立了早教中心，填補了03歲嬰幼兒教育的空白，為漢中重視孩子早期教育的家長提供了學(xué)習(xí)、交流的平臺。幼兒園的教育教學(xué)受到廣大家長、領(lǐng)導(dǎo)和社會的肯定，由于規(guī)模有限近兩年報名招生一直爆滿而拒收。本學(xué)期有11個教學(xué)班，3個大大班，3個大班，3個中班，2個小班，實行兩教一保，師資力量雄厚。學(xué)歷達標率百分之百，后勤工作人員均接受過崗位專業(yè)培訓(xùn)后方可上崗。我們幼兒園畢業(yè)出去的孩子，每當(dāng)家長感激地告訴我：“我的孩子是班干部”、“三好生”、“期末考試雙百”、“孩子有特長學(xué)校重視”等，我就感到了一種莫大的榮耀，可見孩子的成長，后天的培養(yǎng)很重要，特別是06歲的智力開發(fā)非常關(guān)鍵。近年來，本園在幼兒舞蹈、美術(shù)方面、取得可喜成績。幼兒美術(shù)大賽連年獲全國一等獎，“兒童的世界是一個具有他們個人興趣的世界，而不是一個事實和規(guī)律的世界”。要讓他們在玩中學(xué)，做中學(xué)，因此，多年來，在吸收先進經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒的興趣特點，我們一直進行著外教英語、書畫、舞蹈、早起閱讀、珠心算、跆拳道、圍棋、電子琴教學(xué)的研究與實踐。也基本得出了適合本園特色的教學(xué)方法。當(dāng)然，成績只代表過去，在今后的工作中我們?nèi)珗@上下一定會繼續(xù)努力的，讓每一個入園的孩子得到全面發(fā)展。二、下面，我向各位家長簡單介紹一下幼兒園的一日活動內(nèi)容和我園的教學(xué)理念。（一）幼兒園一日活動內(nèi)容包括：（視頻）生活活動（進餐、喝水、入廁）游戲活動（室內(nèi)外游戲活動）室內(nèi)教育活動（幼兒園教育有集體、分組、個別指導(dǎo)等多種形式。它是教師有目的有計劃地引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動活動的教育過程）戶外體育活動：早操、課間操、戶外體育游戲等）。（二）管理理念：（視頻）教育理念: 幼兒為本的教育，素質(zhì)能力的教育；積極主動的教育，健康人生的教育，家園合作的教育；創(chuàng)新探索的教育。語言課中有德育、數(shù)或形的滲透，數(shù)學(xué)中有語言能力的發(fā)展；社會課程中有智商和情商的培養(yǎng)；藝術(shù)課程中有科學(xué)思維的啟迪。培養(yǎng)目標：體格強壯、思維活躍、習(xí)慣良好、興趣廣泛。通過多元發(fā)展：讓幼兒學(xué)會做人，學(xué)會做事、學(xué)會生活、學(xué)會與人共處。特別是小班、好奇、好動，主要是游戲的形式培養(yǎng)幼兒積極、開朗的性格，豐富幼兒生活經(jīng)驗，因為年齡特點，他們喜歡在無意注意中學(xué)得知識，幼兒模仿性強，同時學(xué)得快、忘得快。我們的教材使用南師大教育出版社的多元探索課程，更具操作性、探索性，新綱要也強調(diào)了讓幼兒在探索中學(xué)得知識，獲得經(jīng)驗，而且培養(yǎng)了孩子最豐富創(chuàng)造力、想象力。{如：這是什么|象什么？幼兒可以許許多多大人想象不到的答案}。重視幼兒的智商和的情商的培養(yǎng)，教育幼兒從小有孝心、愛大自然、愛家鄉(xiāng)、愛親人，培養(yǎng)健康的人格。（幼兒活動視頻）我們把幼兒園的一日活動都列為課程，小班幼兒吃餅干的時候，他們更多關(guān)注的是“吃”這一活動，不會考慮別的更多的東西，我們就啟發(fā)幼兒動腦筋讓餅干“變魔術(shù)”，一會兒變成三角形、一會兒變成圓形、一會兒變成正方形，這樣，在吃餅干這一環(huán)節(jié)中，小朋友們關(guān)注的就不僅僅是吃，同時也鞏固了對圖形的認識，培養(yǎng)了幼兒動腦筋的習(xí)慣，其中最主要就是鞏固了對“形”的認識。人們常說，幼兒是在摸、爬、滾、打中認識世界的，小班幼兒更喜歡運動，我們在體育游戲中如拍皮球，引導(dǎo)幼兒說：拍一下、拍許多下等。幼兒教育是游戲化的教育，“此地?zé)o聲勝有聲”的境界，是幼兒教育進入最佳學(xué)習(xí)效果的境界。（三）幼兒園管理體系行政管理: 董事會領(lǐng)導(dǎo)下的園長負責(zé)制；保教管理：保教主任指導(dǎo)和督導(dǎo)下的以班級為單位，班主任全面負責(zé)本班的保教工作。后勤管理：以副園長全面負責(zé)全園幼兒的生活保障和安全保衛(wèi)工作。每周我們都會組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動，提高教師的教育技能。每周教師們都要上交備課和教育筆記，由我們領(lǐng)導(dǎo)班子針對教師的備課和教師的教育工作進行檢查和督導(dǎo)及評估。（四）家長需配合的方面幼兒教育不等于幼兒園教育。需要我們教師與家長一起共同合作。家庭是幼兒園重要的合作伙伴，從今天起家庭合作已納入我園整體教育工作中。家長是孩子學(xué)習(xí)的教育資源，家園配合共同進行教育會收到事半功倍的成效。歡迎家長走進課堂。（也就是家長助教活動）例如：在組織玩開醫(yī)院的游戲時，我們會把當(dāng)醫(yī)生的家長請來給孩子們介紹醫(yī)院的情況，豐富幼兒生活經(jīng)驗。請您配合我們走出去。（例如；秋游等）幼兒參加社會實踐活動，豐富幼兒生活經(jīng)驗。請您配合搜集物品和資料。（在活動開展中需要家長配合收集一些物品和資料，例如：在組織幼兒認識物體“彈性”的過程中，我們會讓幼兒回家與家長一起尋找彈性物品。尋找的過程也是幼兒學(xué)習(xí)的過程之一。又例如：在組織幼兒認識“紙”的活動時會讓幼兒回家向家長詢問有關(guān)紙的知識，與家長一起上網(wǎng)收集資料等等。目的是讓幼兒學(xué)會多種渠道獲取知識，學(xué)會不同的學(xué)習(xí)方式。群體生活（磕磕碰碰）難免會遇到，家長要能夠理解、寬容和包容。三、新生入園常見的幾個問題：這一次新生入園工作對于每一個家庭、還有我們老師來說，是一件大事，對于每一位孩子來說，是生理、心理的一個重大轉(zhuǎn)折，為了讓孩子能盡快順利度過這個轉(zhuǎn)折期，適應(yīng)幼兒園的生活，請大家了解新生常見的幾個問題。情緒方面：孩子初入園時，常常出現(xiàn)不安，情緒波動、哭鬧等現(xiàn)象，并且這種現(xiàn)象出現(xiàn)的時間也是不同的，其中哭鬧還有先哭、后哭、長哭、短哭之分，有離開家門時哭，入園即停等。飲食方面：孩子入園后，可能會出現(xiàn)食量減少，便秘，消化不良等現(xiàn)象。所以在孩子入園前和入園初期，家長應(yīng)注意孩子的飲食，做到多流質(zhì)、多清淡、多飲水。睡眠方面：少數(shù)孩子會出現(xiàn)夜驚、夜哭等現(xiàn)象，經(jīng)過一段時間自行消失。行為方面：入園后孩子會出現(xiàn)一些行為變化：依戀增強，行為退縮，膽小，沉默不語，反抗性增強等。這也是對新環(huán)境的一種反應(yīng)，一段時間后會消失。身體方面：少數(shù)孩子入園后不愛吃飯，可能會導(dǎo)致暫時性體重下降。其實，經(jīng)過上述現(xiàn)象是一個孩子成長所必須的，適應(yīng)一個新環(huán)境本身就是孩子心理成熟的一種表現(xiàn)，家長對此要有足夠理解和心理準備。（看視頻）四、家長如何應(yīng)對？態(tài)度不堅決：一旦看到孩子情緒反應(yīng)較大，哭求不停，立刻答應(yīng)孩子停幾天再去，這樣反反復(fù)復(fù)會使適應(yīng)期加長。依依不舍:家長不愿離去。緊緊擁抱孩子。表情痛苦，其場面甚至有生死離別之感受。家長的這種不良情緒會激活孩子的不良情緒，而且會給孩子一個錯覺——媽媽不會走或媽媽會帶我走，從而加大入園的難度，使得適應(yīng)周期更長。消極的語言暗示:哄騙或承諾：“第一個接你”，“去一會兒就回家”，“不走就在這陪你”，而這些承諾往往不能實現(xiàn)，從而失信于孩子，帶給孩子你不喜歡他，不想要他的感受。不恰當(dāng)?shù)膯栴}：家長因特別關(guān)心孩子的在園情況而導(dǎo)致消極語言暗示，如：小朋友有沒有欺負你？吃飽了沒有？有沒有家里的東西好吃？老師對你好不好？挨批評了嗎？這無形中讓孩子感到幼兒園是一個不好的地方。威脅式語言：“不聽話把你送到幼兒園，讓老師管你！”“不聽話，我就不來接你！”這類言語將幼兒園描述成一種懲罰環(huán)境，加重了孩子對幼兒園的恐懼。（看視頻）五、新生家長應(yīng)注意的事項（一）心理準備（觀看短片）寶寶已經(jīng)長大，放心的讓他離開我們的懷抱，走進幼兒園這個小社會。做為家長首先要適應(yīng)。早晨送孩子來園時，如果孩子依戀感特強，家長可適當(dāng)陪伴一會兒，如果家長要急著趕上班，則應(yīng)狠心掉頭就走，千萬不能一步三回頭，否則會加劇幼兒的依戀。（二）生活準備 ：讓孩子學(xué)會一心一意安靜進餐；堅持午休，時間為12點到2點半、早睡早起，按時上幼兒園。雙休日在家應(yīng)合理安排幼兒的一日活動，不暴飲暴食，不能過度勞累，堅持中午午睡。為減少陌生感，孩子可適當(dāng)帶些安全的玩具、食品等。請給孩子備一套衣褲（外套塑料袋并寫上姓名），以便在孩子尿褲后及時更換。（三）語言準備：鼓勵孩子要用語言向老師表打自己的需求：我要喝水、我要尿尿、我要看書等；學(xué)會禮貌用語。老師早！小朋友好！老師再見！對不起，沒關(guān)系等文明用語。（四）交往準備：讓幼兒學(xué)會分享的快樂，合作的愉快，等待的習(xí)慣，謙讓的紳士風(fēng)度。（五）榜樣準備。家長是孩子的第一任老師，要舉止文明，遵守幼兒園各項規(guī)章制度。尊重老師，在園內(nèi)不吸煙。幼兒定時入園、離園，中途一般不得探望，以免影響情緒與活動。（六）安全準備為安全起見，每位孩子都有一張接送卡，傍晚憑卡接孩子。另外，由于小班孩子以自我為中心的特點，容易為一點小事打架，而且出手快，所以入園前剪光滑指甲。并作好孩子的個人衛(wèi)生。為了安全起見，孩子入園時不得佩戴任何首飾或掛件。不帶危險異物。幼兒每天早上必須到門衛(wèi)大廳進行晨間檢查、領(lǐng)晨檢牌并插牌。如孩子不適家長要主動向早班接待老師講明狀況，需服藥的將藥品標上班級、姓名及用量后交給班級老師。幼兒患傳染病時要及時通知保健醫(yī)生，并進行隔離。隔離時間為：肝炎42天，腮腺炎、水痘、麻疹21天，猩紅熱7天。作息時間見大門口：來園： 7：308：10離園： 17:3018：00（新生第一周5：00—可接）請家長核查報名時留下確切聯(lián)系電話，今后如電話更換時應(yīng)及時向班內(nèi)老師講清，以便能及時與家長取得聯(lián)系。今后，對幼兒園管理或班級工作有什么意見或建議，也可隨時聯(lián)系反映。結(jié)束語：作為園長我會盡自己最大的努力來抓好教師隊伍，提高教育質(zhì)量、認真檢查和督導(dǎo)一日活動的每一個細節(jié)、做好幼兒的保育和教育工作，促進每一名幼兒健康、活潑的發(fā)展。我真誠希望每一位家長積極參與教育活動，協(xié)助幼兒園正確的引導(dǎo)孩子走好人生的第一步，認真幫組孩子順利度過入園適應(yīng)期。讓我們共同祝福每一位孩子擁有一個幸福、快樂的童年！祝福各位家長：身體健康、家庭幸福！謝謝大家！范文二:尊敬的各位家長：大家下午好！首先我代表中心幼兒園的全體教職員工對你們的到來表