【正文】 第一篇：名師指導(dǎo)考研英語大小作文四大寫作技巧名師指導(dǎo)考研英語大小作文四大寫作技巧2009年09月15日 17:58 來源：人民網(wǎng)教育 在英語的考查中，一般來說涉及到語言輸入(input)的項目考生做得比較好，如考研閱讀的A，B節(jié)和英語知識運用；而涉及到輸出(output)的項目成績一般不十分理想，如作文和翻譯。所以，今天重點探討如何更好地準(zhǔn)備考研英語的作文部分，幫助廣大考生正確地認(rèn)識并取得更好的成績?？佳写笞魑?20分)的要求是很好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)：包含所有內(nèi)容要點；使用豐富的語法結(jié)構(gòu)和詞匯；語言自然流暢，語法錯誤極少；有效地采用了多種銜接手段，文字連貫，層次清晰。字?jǐn)?shù)：160—200詞。從這個要求可以看出考生需要把重點放在英語的表達上，至于內(nèi)容是否“立論新穎”或“論證充分”等并不是考察的重點。我們認(rèn)為，同學(xué)們需要從以下四個方面對英語的表達能力加以提高：第一，單詞要盡可能用正式的書面英語，一些口語中的用語需要避免，如要表達“我認(rèn)為”，我們最好不要用“I think”，而應(yīng)該選用豐富多樣的表達方法，如I believe/ argue/ insist/ maintain/ deem/ As I see it,/ In my opinion,/ From my point of view,/ As to me,/ As for me,/ As regards me,/ When it es to me,/As far as I am concerned,?等。這樣在考試中適當(dāng)?shù)糜蒙?，就可以給閱卷老師留下更好的第一印象。第二，要盡可能多的使用豐富多樣的句型結(jié)構(gòu)，如主語從句，定語從句，狀語從句等，因為英語的作者在進行學(xué)術(shù)性文章寫作時這些句型是必不可少的。大家請看下面兩個句子然后判斷一下優(yōu)劣：Sentence 1: Love is important to 2: It goes without saying that love is of the utmost importance to every one of ，第二句的意思更加豐滿，并且可以表明考生對于英語的句型掌握較好。第三，段落展開時要非常嚴(yán)謹(jǐn)。因為英語是一門邏輯性非常強的語言，所以在寫每一個段落時首先需要確定使用什么樣的展開方法。如果是用列舉法，那么在每一個論據(jù)前面一定要加上表示順序的連接詞，如In the first place,?In the second place,?Last but not least,?等，這樣可以給閱卷老師一個明確的心理預(yù)期，而且也可以向老師表明我們的思維很清晰，使用了銜接手段。第四，整個文章展開的時候一定要注意三個段落的有機聯(lián)系。一般來說我們在第一段介紹漫畫的畫內(nèi)和畫外意思，在第二段中進行展開，然后在第三段做出結(jié)論，提出解決問題的方法。小作文(10分)的寫作同學(xué)們重點要注意語域和格式兩個問題。所謂語域是指我們在跟其他人交流時，因為交際對象的不同，我們需要采用正式、一般和非正式的不同交際方式，這樣就需要不同的表達。另外應(yīng)用文的寫作，尤其是書信的寫作要注意內(nèi)容的格式安排，如稱呼要左邊頂格寫，正文要每段開頭空四個字符，寫完三段后空兩行寫結(jié)尾謙辭并且在下一行署名，而謙辭和署名都要右邊頂格寫。第二篇：【名師指導(dǎo)】小學(xué)寫好作文十大技巧，寫作文有哪些技巧呢？如何描寫人物外貌？如何刻畫人物內(nèi)心？如何寫景狀物？ 杭州教育發(fā)布邀請了杭州市天長小學(xué)特級教師蔣軍晶的寫作教學(xué)經(jīng)驗，快學(xué)一學(xué)吧！一、寫外貌不用“有”作文如何寫外貌？孩子的作文里總會看到類似這樣的句子：“可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴?！辈惶珪懽鞯暮⒆訉懭说耐饷?，是用“有”和“一”來串聯(lián)五官。如果你試著讓他們?nèi)サ粑闹械摹坝小?，把文字重新串?lián)一遍，會發(fā)現(xiàn)作文順了很多：“可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發(fā)自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑的葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來，有點混血的味道，同學(xué)們可喜歡她啦?！?這段外貌描寫仍有“程式化”的嫌疑，但讀起來確實舒服多了。二、寫 “說” 不出現(xiàn)“說”寫“說”怎樣才能不出現(xiàn)“說”？換“道”，換“喊”，換“叮囑”，這只是一種方法?？梢宰尯⒆颖容^以下三句話。張三說：“??”張三無可奈何地說：“??”張三攤了攤手，一副無可奈何的樣子：“??”顯然，讓人物說話有多種方式，寫語言可以不用出現(xiàn)“說”而是在語言前面加上動作和神態(tài)。不要小看這個技巧，很多孩子小學(xué)畢業(yè)了也不清楚這個寫作的“秘密”。通過一定的訓(xùn)練，孩子可以從中學(xué)會細節(jié)描寫三、寫“想” 不出現(xiàn) “想”知道描寫心理活動當(dāng)然是作文進步的一個表現(xiàn)。但很多孩子一寫心理就會跳出這樣的句子：“我腦子里跳出兩個小人，一個小人??另一個小人??”不用這個句子又該怎么寫？最常用的就是“我心想”。如某學(xué)生寫：“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想：‘天哪！這該怎么辦呢？’” 但是，很多孩子不知道“我心想”三個字有時可以去掉：“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪！這該怎么辦呢？”融入文章的敘述中，照樣讀得通，并且更簡潔了。當(dāng)然，為了出點效果，可以在心理描寫里適當(dāng)加點感嘆詞。四、就是不用成語作文為什么寫不長？很多時候都是成語惹的禍！不是說多用成語才顯得有文采嗎？其實不然，當(dāng)作文中只會按照套路使用成語時，文章細節(jié)就沒了，文章的個性就沒了，文章的真情實感就沒了，還不如讓孩子老老實實把自己看到的感受都寫出來。什么天高云淡、風(fēng)和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡??這些被用濫的成語還是少出現(xiàn)為妙。如，寫春天別用“風(fēng)和日麗”，而是這樣寫：“風(fēng)兒拂過林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我也忍不住張開雙臂，任風(fēng)撫過我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的?！?想辦法用具體的句子替換掉別人用濫的成語，可以解決孩子作文寫不長寫不具體的難題。五、遇到 “很” 和 “非?！?想一想對于文章寫不長的孩子，可以訓(xùn)練的另一個技巧是：遇到“很”和“非?！毕胍幌?。觀察學(xué)生習(xí)作，你會發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率最高的字眼包括“很”“非常”。孩子寫作的時候可以提醒孩子，遇到要寫這幾個字時不要輕易下筆，停下來想一想，是不是非要出現(xiàn)這個字眼？ 比如寫熱，別出現(xiàn)“很熱”兩個字，學(xué)會用其他的描寫來體現(xiàn)熱：驕陽似火，沒有一絲風(fēng)，樹葉低垂毫無生氣??文章自然就能寫長。六、環(huán)境里面有 “真”“情”到了五六年級孩子都要學(xué)習(xí)環(huán)境描寫。如有的孩子會寫：“早上天氣還挺好的，放學(xué)回家時，卻嘩嘩下起雨來。雨珠在下，淚珠在滴，老天也好像在為我哭泣?！焙⒆幽苡铆h(huán)境襯托自己的心情首先要表揚。但是很多孩子只要一寫環(huán)境，肯定就是小花微笑、小草點頭、小鳥歌唱、小雨哭泣，成了套路，難道世界上只有小草、小鳥、小花嗎？ 為什么不能寫身邊更真實的東西呢？云、霧、桌子，哪怕是電線桿都可以寫，這個技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環(huán)境里，還要讓人活在真實的環(huán)境里。七、要動詞 連著 動詞文章要一波三折才好看，但現(xiàn)在的孩子生活都很平淡，你不能強求他們寫出一波三折的內(nèi)容，那就讓他們學(xué)會一波三折地使用動詞，就這是要動詞連著動詞——學(xué)會連續(xù)使用動詞。某學(xué)生寫一場乒乓球球賽：“他發(fā)了一個旋轉(zhuǎn)球，讓人看得眼花繚亂?！睂戇\動，“動詞”卻很少?！耙獎釉~連著動詞”就是你要千方百計在前后多加幾個動詞，例如：“只見他高高地將球拋起，眼睛死死盯著，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖，腳一跺，球高速旋轉(zhuǎn)著，向這邊飛來，讓人看得眼花繚亂?！?一個動詞轉(zhuǎn)瞬變成六七個，文字即刻靈動豐富起來。八、一秒鐘的事寫三百字還是針對作文寫不長的一種技巧訓(xùn)練：用三百字來描寫1秒鐘內(nèi)發(fā)生的事。如關(guān)于破校運會跳高紀(jì)錄瞬間的描寫原本只有幾十字：只見某某縱身一跳，一下子飛過橫桿，新的校運會紀(jì)錄誕生了！怎么變成三百字？可以有條理地加上動作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上聯(lián)想：往屆校運會有人挑戰(zhàn)失敗，平時如何一次次練習(xí)等等；還可以加上細節(jié)來充實，起跳前如何與同學(xué)們進行眼神交流，成功后同學(xué)如何向他祝賀?? 家長可以找一些一秒鐘的素材讓孩子進行寫作練習(xí)，學(xué)會了這個技巧還怕考試寫不出四五百字嗎？ 九、一段話里至少出現(xiàn) 個標(biāo)點很多孩子不會用標(biāo)點，習(xí)作中常只有逗號句號逗號句號，甚至逗號都沒有，把老師讀到斷氣為止。針對這個現(xiàn)象，可以讓孩子進行“一段話至少出現(xiàn)6種標(biāo)點”的技巧訓(xùn)練。比如。？！??：“”這些標(biāo)點你的作文中都有嗎？沒有的話請嘗試用起來。經(jīng)過幾次訓(xùn)練后，你會發(fā)現(xiàn)孩子的驚人變化：意味深長的句子會寫了，人物語言會加進去了，心理活動結(jié)合進去了，還會用反問句了。一位作家就曾用這種方法對自己作文寫不好的孩子進行訓(xùn)練，收效明顯，進步很快。十、字?jǐn)?shù) “三四五”這個技巧說白了就是學(xué)習(xí)寫短句。學(xué)了一段時間寫作的孩子容易在作文中寫長句，而長句寫不好就變成病句。事實上很多作家也是以寫短句見長的，像沈從文、汪曾祺。家長要提醒孩子注意控制每句話的字?jǐn)?shù)，建議把十幾個字幾十個字的長句改成只有三四五個字的短句，孩子們會發(fā)現(xiàn)這樣的作文語感會舒服很多。如某學(xué)生的原文：“高高的綠綠的草散發(fā)著誘人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的樣子?！苯?jīng)指導(dǎo)后改成：“草綠了，高了，散發(fā)著清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的樣子。”是不是很有節(jié)奏感？第三篇：名師指導(dǎo)：2011考研英語作文句型歸納英語作文句型歸納一、常用句型套路 it is monly(widely/generally)held(felt/accepted/agreed)that…, it is unlikely to be true that…盡管大家普遍地(廣泛地/通常地)認(rèn)為(感覺/接受/同意)。，但事實上并非如此。 is true that(True, /To be sure, /Admittedly,)…, but this is not to say(it is unlikely /it doesn’t follow/it doesn’t mean/it won’t be the case)that…真實情況是/當(dāng)然。，但是這并不等于說(不太可能/并不會/并不意味著/并非如此)。 would be possible(natural/reasonable)to think(believe/take the view)that…, but it would be absurd(wrong)to claim(argue)that… 這么認(rèn)為(相信/持這種觀點)。是有可能(自然的/合理的)，但如果斷言(堅決主張)。就是荒唐的(錯誤的) is absolutely(in fact)no(every)reason for us to believe(accept/resist/reject)that… 對于我們來說絕對(事實上)沒有任何理由相信(接受/反對/拒絕)。 danger(problem/fact/truth/point)is that… 危險的(問題/事實/真相/關(guān)鍵)是。 believe that the title statement is valid because(of)… 我相信題目的這種說法是有充分根據(jù)的，因為。 agree with the above statement because I believe that… 我同意上述觀點，因為我相信。 I appreciate that…, I cannot agree with the title 。，但我并不同意題目中的說法。 it is monly(widely/generally/increasingly)believed(thought /held/accepted/felt/recognized/acknowledged)that… But I wonder(doubt)whether… 現(xiàn)在，盡管大家普遍地(廣泛地/通常地/越來越)相信(認(rèn)為/支持/承認(rèn)/感覺/意識到/接受)。，但我想知道(懷疑)。 increase(change/failure/success)in…mainly(largely/partly)results from(arises from/is because of)… 這種在。方面的增長(變化/失敗/成功)主要(很大程度上/部分地)因為(源于/因為)。 are many(different/several/a number of/a variety of)causes(reasons)for this dramatic(marked/significant)growth(change/decline/increase)in… First, … Second, …Finally,… 有很多(不同的/幾個/許多/各種各樣的)理由(原因)導(dǎo)致在。方面強烈的(明顯的/顯著的)增長(變化/下降/增加)。第一。第二。最后。 reason why I dispute the above statement is that… 我質(zhì)疑上述觀點的另一個原因是。Page 1 of 2 are numerous reasons why…, and I shall here explore only a few of the most important 。，我在這里只想詳細敘述最重要的幾點。二、議論文的常用套語 is known to all, it is important to be/do … 眾所周知，重要的是。 think there are at least two reasons for … 我認(rèn)為至少有兩個原因。 one thing,… For another , … 其中之一，另一個是?！痵 take … for example … 我們以。為例。 what I have mentioned above we can see that without … we cannot …從上述我提到的可以看出如果缺少。我們就不能。 is clear that,… plays an important part in … 很明