全國(guó)20xx年10月高等教育自學(xué)考試教育學(xué)原理試題課程代碼00469(已修改)
2024-11-15 01:54 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：全國(guó)2011年10月高等教育自學(xué)考試 教育學(xué)原理試題 課程代碼00469全國(guó)2011年10月高等教育自學(xué)考試教育學(xué)原理試題課程代碼：00469一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1．西方教育名著《愛彌兒》的作者是()A．盧梭 ，教育(education)一詞的原意是() ()A.《論語(yǔ)》 C.《女兒經(jīng)》B.《大學(xué)》 D.《中庸》4.“教育心理起源說(shuō)”的代表人物是() () () “教學(xué)與發(fā)展”理論的教育學(xué)家是() 8.“孟母三遷”的故事說(shuō)明了對(duì)人的發(fā)展起重要作用的是()浙00469 教育學(xué)原理試卷 () () —應(yīng)用 () () () ，也不像社會(huì)教育難以控制，這體現(xiàn)了家庭教育的() () () ，因?yàn)槠鋭趧?dòng)成果是() ()浙00469 教育學(xué)原理試卷 () () 二、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題4分，共20分) 三、簡(jiǎn)答題(本大題共6小題，選答其中4小題，每小題8分，共32分，多選答者，按前4小題評(píng)分)。四、論述題(本題13分)。五、案例分析題(本題15分)：四年級(jí)學(xué)生小明是班級(jí)后進(jìn)生中的一員，經(jīng)受著同其他后進(jìn)生一樣的遭遇。就拿英語(yǔ)來(lái)說(shuō)吧，小明覺得學(xué)英語(yǔ)很難，每次考試都不及格，然而小明并不甘心成為后進(jìn)生。一次，英語(yǔ)老師當(dāng)著全班同學(xué)的面罵小明愚蠢，沒有學(xué)英語(yǔ)的天賦，小明心里很不服氣，暗下決心要學(xué)好英語(yǔ)。于是，他早起晚睡背單詞，一有機(jī)會(huì)練會(huì)話，放棄了許多與同學(xué)游戲和玩浙00469 教育學(xué)原理試卷 耍的時(shí)間。終于，功夫不負(fù)有心人，期末英語(yǔ)考試得了全班第二篇：全國(guó)2003年10月高等教育自學(xué)考試 教育學(xué)原理試題 課程代碼00469（本站推薦）全國(guó)2003年10月高等教育自學(xué)考試教育學(xué)原理試題課程代碼：00469一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1．歐洲世俗封建教育的主要目的是培養(yǎng)（）A．公民B．平民 C．騎士D．僧侶2．在教育學(xué)史上，被視為 A．德育B．智育 C．美育D．體育13．學(xué)校組織學(xué)生去敬老院義務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心幫助孤寡老人的品質(zhì)，這類教育活動(dòng)屬于（）A．民主意識(shí)教育B．文明行為教育 C．法制觀念教育D．愛國(guó)主義教育14．學(xué)生通過(guò)體育活動(dòng)獲得愉快的情緒體驗(yàn)，這說(shuō)明學(xué)校體育具有（）A．思想性B．技能性 C．娛樂性D．競(jìng)技性 15．實(shí)現(xiàn)教育過(guò)程的基本途徑是（）A．教學(xué)B．管理 C．考試D．課程設(shè)置16．能夠在最短的時(shí)間內(nèi)向?qū)W生呈現(xiàn)、介紹大量和系統(tǒng)信息的方法是（）A．實(shí)踐法B．談話法 C．參觀法D．講授法17．學(xué)生的興趣、好惡、意志以及其他個(gè)性品質(zhì)等因素實(shí)際上是指（）A．智力因素B．理性因素 C．非智力因素D．感知因素18．從構(gòu)成要素的角度分析，教育過(guò)程可以理解為以下兩方面的對(duì)立統(tǒng)一，即（）A．講解與演示過(guò)程B．參觀與討論過(guò)程 C．提問與對(duì)話過(guò)程D．教授與學(xué)習(xí)過(guò)程 19．教師必須做到“嚴(yán)以律已，為人師表”，這是因?yàn)榻處煹膭趧?dòng)具有（）A．創(chuàng)造性B．示范性 C．連續(xù)性D．主體性
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