【正文】 第一篇：中心小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康分析（小編推薦）中心小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康分析按襄樊市國民體質(zhì)監(jiān)測工作手冊所規(guī)定的年齡分組測試項Ft和測試方法，采用分層隨機(jī)抽樣的方法，測定了中心小學(xué)7—12歲小學(xué)生的體質(zhì)狀況。以每1歲為1組，并對男女進(jìn)行分組，共計12個組。一、結(jié)果與分析小學(xué)生形態(tài)發(fā)育狀況形態(tài)指標(biāo)主要由身高、體重兩項指標(biāo)組成。結(jié)果顯示，小學(xué)生男女身高都隨年齡的增加而增長，符合生長發(fā)育的基本規(guī)律。在10歲以前男生的身高和體重顯著高于女生(P小學(xué)生機(jī)能發(fā)育狀況本研究選擇的機(jī)能指標(biāo)是肺活量。測試結(jié)果顯示：小學(xué)生肺活量的水平隨年齡增加而增長。結(jié)果提示，在對學(xué)生肺活量監(jiān)測中應(yīng)注意測試方法的示范以及樣本人群選擇的隨機(jī)性原則，充分考慮肺活量的年齡和性別特征，只有這樣比較才具有可行性?？傮w來看女生的肺活量的變化符合女生的身高體重的發(fā)育水平，肺活量的發(fā)育和身高體重的發(fā)育有著十分密切的關(guān)系。小學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)育狀況本研究選擇的身體素質(zhì)指標(biāo)有握力、斜身引體、立定跳遠(yuǎn)、50米和50X8。握力數(shù)據(jù)顯示，小學(xué)生握力存在明顯的性別的差異和年齡差異。同樣反應(yīng)上肢力量的斜身引體的數(shù)據(jù)卻顯示，年齡差異較小，且無明顯的變化規(guī)律。以上結(jié)果表明雙溝鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生的上肢力量水平與生長發(fā)育規(guī)律相符程度較好。立定跳遠(yuǎn)結(jié)果顯示，小學(xué)段的立定跳遠(yuǎn)成績隨年齡的增長而增加。這一結(jié)果顯然和不同性別的發(fā)育期有關(guān)。同時這一結(jié)果也驗證了，在分析身高體重發(fā)育特點時得到的論斷。結(jié)果還顯示立定跳遠(yuǎn)男女的差異十分明顯。小學(xué)段的速度和耐力素質(zhì)指標(biāo)主要是50米和50米X8。50米測試結(jié)果顯示，各個年齡段的男生成績都明顯好于女生，5O米X8也呈同樣趨勢，并且有明顯的性別差異。二、小結(jié)小學(xué)生的形態(tài)、機(jī)能、身體素質(zhì)發(fā)育符合兒童少年身體發(fā)育的一般規(guī)律，發(fā)育狀況較好，且年齡、性別特征明顯，對男生體重超前發(fā)育應(yīng)引起注意。年齡、性別對小學(xué)生體質(zhì)方面的變化影響很大，在對學(xué)生體質(zhì)研究時應(yīng)充分考慮小學(xué)生的年齡、性別特征。第二篇：寒亭街道中心小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康分析報告學(xué)生體質(zhì)健康分析報告一、分析對象：按照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試要求，對我校329名在校學(xué)生進(jìn)行測試，將所測得的有效數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析。二、測試項目： 一、二年級：身高體重標(biāo)準(zhǔn)、坐位體前屈、50米跑、一分鐘跳繩；三、四年級：身高體重標(biāo)準(zhǔn)、坐位體前屈、50米跑、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐； 五、六年級：身高體重標(biāo)準(zhǔn)、肺活量、50米跑、508往返跑、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐；三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析方法：用優(yōu)秀、良好、及格、不及格率對學(xué)生綜合評定等級人數(shù)比例進(jìn)行比較分析。四、結(jié)果與分析：根據(jù)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求，從學(xué)生體質(zhì)測試的總成績分析，學(xué)生的體質(zhì)健康水平大多處于“良好”和“及格” 水平，總的合格率99%，優(yōu)秀率26%、良好率53%、及格率20%、不及格率1%。在測試的對象中有1名學(xué)生還處于不合格狀態(tài)。其中男生的合格率要好于女生，從優(yōu)秀率來看男生也略高些。身高標(biāo)準(zhǔn)體重是指身高與體重兩者的比例應(yīng)在正常的范圍，是評價人體形態(tài)發(fā)育水平和營養(yǎng)狀況及身體勻稱度的重要指標(biāo)。從統(tǒng)計分析看，各年級學(xué)生的平均值不是很理想，正常體重基本集中在45%至60%之間。其中各年級女生體重偏輕比例均高于男生，男生體重偏胖比例均高于女生。這些現(xiàn)象都與學(xué)生飲食習(xí)慣、體育活動時間不足等有十分密切的關(guān)系，因此我們要充分重視。肺活量主要測試肺通氣功能，能有效反映人體生長發(fā)育水平。在小學(xué)階段是必測項目。從統(tǒng)計情況看，學(xué)生肺功能水平處于良好狀態(tài)。其中女生肺功能水平明顯好于男生。五、改進(jìn)措施：認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，全面、扎實地開展學(xué)校體育衛(wèi)生工作。針對本校情況，制定有效的措施，加大《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實施力度，保證學(xué)生每天能進(jìn)行一小時的體育鍛煉，確保新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實。積極進(jìn)行體育課程改革，圍繞促進(jìn)學(xué)生身心健康的核心目標(biāo)，構(gòu)建科學(xué)的《體育與健康》課程體系。堅持以人為本，強調(diào)以學(xué)生為主體的體育實踐環(huán)節(jié)，從內(nèi)容的選擇到教學(xué)的評價要始終突出健康第一的指導(dǎo)思想；要采取多種形式激發(fā)學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識，養(yǎng)成自覺、積極地進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣。加強健康教育，包括人體正常生長發(fā)育知識的教育、營養(yǎng)知識教育、健身知識和正確審美觀等知識的教育。繼續(xù)積極推進(jìn)學(xué)生課外體育活動和大課間活動的開展。在抓好體育課堂教學(xué)的同時,為落實學(xué)生每天一小時體育活動的要求,大力推行大課間體育活動，充分調(diào)動學(xué)生鍛煉身體的積極性。改革學(xué)校體育效果評價方式，積極穩(wěn)妥地推行“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”。通過實施“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”，讓學(xué)生了解自己的體質(zhì)健康狀況，并針對存在的問題進(jìn)行科學(xué)的鍛煉，以達(dá)到增強體質(zhì)健康水平的目的。加強體育教學(xué)研究和學(xué)生體育鍛煉的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身體均勻發(fā)展。進(jìn)一步加強學(xué)生健康教育和學(xué)生常見病防治工作。要切實加強學(xué)校健康教育，保證健康教育的開課率，要積極探索健康教育的形式和途徑，使學(xué)校健康教育為學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、健康生活方式發(fā)揮作用。要通過課堂教學(xué)、講座、板報、廣播等多種形式對學(xué)生進(jìn)行營養(yǎng)知識、常見病預(yù)防知識的宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的營養(yǎng)觀念和良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，增強學(xué)生的衛(wèi)生防病意識。在開展學(xué)生營養(yǎng)教育、普及營養(yǎng)科學(xué)知識的同時，還應(yīng)結(jié)合本地實際，開展一些有利于改善學(xué)生營養(yǎng)健康狀況的干預(yù)工作，如：開展學(xué)生營養(yǎng)餐工作，實施“學(xué)生飲用奶計劃”等，當(dāng)然，在實施營養(yǎng)干預(yù)時必須堅持自愿的原則，必須把食品衛(wèi)生安全放在工作的首位，加強其管理與監(jiān)督，以預(yù)防食物中毒事件的發(fā)生。要與衛(wèi)生部門密切配合，針對各地學(xué)生體質(zhì)健康狀況存在的突出問題，積極開展學(xué)生常見病的群體防治工作。進(jìn)一步減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，確保學(xué)生睡眠時間