【正文】 第一篇：七十歲生日聚會(huì)講話稿七十歲生日聚會(huì)講話稿XX年2月27日，xx“長城腳下公社”，“溫門”弟子數(shù)十人聚會(huì)，為我慶生。我在會(huì)前準(zhǔn)備了發(fā)言稿，但到了長城腳下，大家太興奮了，以至亂了“章程”，我也就沒有機(jī)會(huì)發(fā)表感言。又一年過去了，翻出這份發(fā)言稿，很有些感觸，特發(fā)到師門的微信圈上，留作紀(jì)念吧。XX年2月12日今天我們?cè)谶@個(gè)美麗而特別的地方——長城腳下聚會(huì)，應(yīng)當(dāng)感謝活動(dòng)的組織者，包括李憲瑜、趙婕、姜濤、楊天舒等同學(xué)。感謝所有前來參加聚會(huì)的同學(xué)，你們的家人和孩子，特別是那些專程從外地趕過來的朋友。你們的到來，很快就驅(qū)散了這京郊的寒冷，讓這次活動(dòng)成為歡樂的“嘉年華會(huì)”，同時(shí)又是充滿家庭式溫馨氣氛的聚會(huì)。這將給我和我們一家留下深刻的記憶。人生七十古來稀。雖然對(duì)“老之將至”早有思想準(zhǔn)備，慢慢老去也就逐漸習(xí)慣，但真的走過“古稀”這塊界碑，留心思量，還是有些驚悚和震撼的:我這就到了古稀之年？所謂“古來稀”這句話，原是對(duì)老者艱難邁入高齡的一種羨慕和贊許，但現(xiàn)代人的平均壽命提高，七十歲應(yīng)當(dāng)不再是稀罕的年齡。只不過想到自己已一腳邁進(jìn)“古來稀”，難免就喚起“逝者如斯夫”的感慨與無奈。我本來不太想過生日的，你們卻那么熱情策劃了這個(gè)有趣的聚會(huì)，沖淡了我的無奈，帶給我歡樂和前行的力量。的確要好好謝謝你們。我想聚會(huì)總的說說話，就“正式”一點(diǎn)，寫個(gè)發(fā)言稿，讓自己簡(jiǎn)單回顧了一下過往的生活。我這幾十年都做了哪些事？主要是三方面的事。一是學(xué)術(shù)研究，從1970年代末開始研究現(xiàn)代文學(xué)史，主要研究文學(xué)思潮與批評(píng)，也研究魯迅等作家作品，甚至還參與過比較文學(xué)學(xué)科最初的創(chuàng)建活動(dòng)，這些年又兼顧語文教育和“文學(xué)生活”的研究。關(guān)于現(xiàn)代文學(xué)方面，自己是盡了力的，出了十多本書，寫了200多篇，匯集起來，恐怕也有上千萬字。有的著作在學(xué)術(shù)界贏得過好評(píng)，重印率較高，得到許多獎(jiǎng)勵(lì)。但說實(shí)在的，真正放開來寫、自己又滿意的不多。比較而言，1980年代末期到1990年代初期寫的一些論作，是有較多的生命投入的，也寫得比較認(rèn)真。后來越寫越多，名聲好像越來越大，反而不如當(dāng)年的純粹。大概XX年前后，我寫過一些學(xué)科批評(píng)，批評(píng)現(xiàn)狀，同時(shí)也是反思自身。我以為現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究的格局太小，人滿為患，很難做出有價(jià)值的成果。我對(duì)人文學(xué)界的狀況不滿意，對(duì)自己的這方面的成績(jī)也不滿意。最近十多年我部分精力轉(zhuǎn)向語文教育，希望能結(jié)合自己專業(yè)，做一些比較實(shí)際的有價(jià)值的事情。我在北大主持成立了語文教育研究所，帶領(lǐng)北大十多位教授與人教社合作編制高中語文教材，主持制定義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)，以及現(xiàn)在正在主編的中小學(xué)語文統(tǒng)編教材（部編本），都花費(fèi)相當(dāng)多精力。這些事情很有意義和價(jià)值，但和個(gè)人化的寫作不同，要受許多非學(xué)術(shù)因素制約，要做好做成功，不能只靠個(gè)人力量，難度極大。我至今樂于在這方面多做點(diǎn)事情，但遺憾的是，沒有那么多時(shí)間精力投入，也未能在基礎(chǔ)研究方面做出一些扎實(shí)的成果。至于“文學(xué)生活”調(diào)查，是我提出的一種理論構(gòu)想，這些年申請(qǐng)了一個(gè)國家重大課題，主要在山東大學(xué)那邊展開（在座的邵燕君也參與其中），這肯定也是有意思的研究，有許多題目可以做，目前還只是開頭。關(guān)于學(xué)術(shù)方面的工作，大致就這樣。我對(duì)現(xiàn)狀和自己都不太滿意。第二方面，就是教學(xué)。我在北大任教30年，講過十多輪基礎(chǔ)課和多門選修課。現(xiàn)代文學(xué)基礎(chǔ)課是最早獲得國家級(jí)精品課的獎(jiǎng)項(xiàng)的，這門課從課程設(shè)置到教材建設(shè)，我都出過不少力。我還擔(dān)任過83級(jí)班主任。我和學(xué)生混得很熟，這個(gè)班出過不少拔尖的人才，我為他們驕傲，也感到當(dāng)老師的成就。我還指導(dǎo)過31名博士生（其中北大的26名，山大5名，已經(jīng)取得學(xué)位的22名）；指導(dǎo)碩士生38名（其中北大30名，山大8名）。另外有博士后2名，進(jìn)修教師和訪問學(xué)者十多名。毫無疑問，和許多研究生博士生共同的成長，以及從學(xué)生那里得到的精神的回饋，已經(jīng)構(gòu)成我人生最豐富的一部分，有些學(xué)生已經(jīng)成為我們生活中聯(lián)系最緊密、也最惦念的人。30多年來，我對(duì)本科生教學(xué)和研究生培養(yǎng)，始終是比較看重，也很投入的。這方面的熱情并不會(huì)比寫要低，甚至?xí)摺１贝笾形南涤?位老師獲得過全國高校教學(xué)名師稱號(hào)（陸儉明、蔣紹愚和我），在許多獎(jiǎng)項(xiàng)中，我也是比較看重“名師獎(jiǎng)”這一個(gè)的，盡管自己做得未見得就名副其實(shí)。在當(dāng)今這個(gè)浮躁的時(shí)代，在論文項(xiàng)目唱主角的風(fēng)氣中，我還是特別看重教學(xué)，認(rèn)為這是本職，也是本義，比其他很多花樣都可能更加切實(shí)。我慶幸自己在教學(xué)方面沒有太過偷懶。第三，我還做過其他一些事務(wù)，比如在廣東韶關(guān)地委當(dāng)過秘書，在農(nóng)村生產(chǎn)隊(duì)做過基層工作（我也很看重自己這段經(jīng)歷，是為一生