20xx帶教總結(jié)(已修改)
2024-11-14 23:57 本頁面
【正文】 第一篇：2017帶教總結(jié)2017年內(nèi)分泌腎內(nèi)科護理實習帶教總結(jié)臨床實習是護士教育的重要階段，是一個從理論到實踐的過程，是踏入醫(yī)療護理活動的第一步。隨著現(xiàn)代護理模式的改變，對新護士的臨床帶教工作賦予新的內(nèi)容。2017年，我科共接收4批次，29名護理實習生的帶教工作，根據(jù)我科實際帶教情況，現(xiàn)將總結(jié)如下。一、帶教方面：1：帶教老師是護生進入護理角色的啟蒙老師，老師的言行舉止能起到潛移默化改變學生的作用，一對一的帶教模式，因此，我們選擇熱愛護理事業(yè)，工作態(tài)度嚴謹認真，具有良好溝通能力的，較強口頭表達能力，豐富的專業(yè)理論知識和較強的操作技能的護理人員帶教。護2：護生入科后，由護士長或帶教組長進行入科教育，強調(diào)科室勞動紀律及規(guī)章制度，介紹病區(qū)環(huán)境，講解科室的?？铺攸c并進行安排。3：帶教老師定期為實習生講課，帶教老師在工作中對學生做到了放手放眼，嚴格要求，工作中做到了手把手的示教，讓學生明白操作程序，做到了循序漸進。并在工作中應注意了患者之間有效溝通，使學生從中得到啟示，理解與患者溝通的必要性與重要性。4：實習生在科室實習期間，帶教老師根據(jù)科室制定的計劃對護生在科室實習期間進行了階段性考評，包括基本技能操作，筆試等，對照標準嚴格評分，帶教老師給護生一個正確的評價，誠懇的指出不足。帶教老師與實習同學之間建立了良好的師生關(guān)系，其中陳方娟、楊柯邑、瞿丹、張銀、嚴麗娟、彭潔等受到實習同學的好評。5：對出科的護生進行了理論考試及操作考核，并將資料整歸檔備查。二、實習生方面：實習生都能遵守科室規(guī)章制度，嚴格遵守各項操作規(guī)程，尊敬老師，團結(jié)同學，對病人態(tài)度和藹可親。掌握了我科室常用的護理操作，如血糖監(jiān)測，胰島素筆注射，胰島素泵的使用等，了解了各種護理文件的書寫規(guī)范。在出科考試中，理論考試能，合格，操作考試能達到85分以上，圓滿完成了在我科室的實習任務；并能指出我科帶教過程中存在的問題和不足，促進了我科帶教工作的進一步提高?？傊?，臨床教師老師在帶教過程中帶領(lǐng)學生努力將實踐與理論結(jié)合起來，用嚴謹務實的科學態(tài)度，開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神、高風亮節(jié)的醫(yī)德風尚、精益求精的護理技能，使學生在實習結(jié)束時在綜合能力與思想品質(zhì)等方面有了一個升華。第二篇：帶教總結(jié)帶教總結(jié)一、本次帶教過程受院部及醫(yī)教科委派我區(qū)分別于5月9日、11日、16日、17日分4批次帶教XX大學，本部共57名學員，教師一名。本次見習生帶教共90分鐘/次（病區(qū)內(nèi)）。第一部分帶學生參觀病區(qū)設施，講解精神科病區(qū)和綜合科病區(qū)設施區(qū)別15分鐘。第二部分講解精神科護士和病人接觸技巧及精神科防爆技巧、約束帶的使用。（本部分現(xiàn)場講解實際操作，學生互動）時間30分鐘。第三部分找一名病人（精神分裂癥存有幻覺、妄想癥狀）現(xiàn)場講解、操作、互動，從病人入院到精神科整體護理（護理評估、護理診斷、護理目標、護理措施、護理評價）全流程操作。時間35分鐘。第四部分和學生互動，解答問題。時間十分鐘。精神科護士工作流程、精神病人常見癥狀、雙向情感性精神障礙護理特點、老年性精神障礙護理注意事項、精神科病區(qū)病人老齡化情況等。二、帶教體會通過本次帶教感覺學生對精神科存在陌生、好奇、恐懼等情況，學生對精神科癥狀只存在于理論層面。課程時間太短。三、建議及不足
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