黑金小學(xué)法制教育演講比賽總結(jié)(已修改)
2024-11-14 23:54 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：黑金小學(xué)法制教育演講比賽總結(jié)黑金小學(xué)法制教育演講比賽總結(jié)讓孩子生活在法制教育的藍(lán)天下學(xué)校是育人的基地，校園是縮小了的社會(huì)，以法治校、以法治教、依法育人、育人尊法是當(dāng)前教育和教育管理的規(guī)范之一，如何讓我們的教育對(duì)象知法、懂法、守法，如何讓孩子們生活在法制教育的藍(lán)天下，讓他們健康成長(zhǎng)，迅速成材，也是當(dāng)前教育工作的重要內(nèi)容，特別是我們正處在法律日趨完善，人們的法制觀念日漸增強(qiáng)的時(shí)勢(shì)下，在學(xué)校中有計(jì)劃、有步驟、有措施地開(kāi)展法制教育已是勢(shì)在必行、切不可忽視的了。本學(xué)期以來(lái)，我校有計(jì)劃地開(kāi)展了一系列的法制教育，法制演講給學(xué)生們深刻的啟示，教育意義深遠(yuǎn)。在十月出我校開(kāi)展了法制教育演講比賽，3—6年參加，本班內(nèi)選進(jìn)行初賽選取2名優(yōu)秀代表參加學(xué)校決賽，最后入圍選手一共10名同學(xué)在會(huì)議室進(jìn)行比賽場(chǎng)面激烈。有主持人主持，校領(lǐng)導(dǎo)8人和6名科任教師組成評(píng)審小組，現(xiàn)場(chǎng)打分，每班5名代表現(xiàn)場(chǎng)收聽(tīng)觀看。比賽場(chǎng)面十分精彩，他們有的講了學(xué)法，守法的重要性，有的談了我們青少年應(yīng)該從哪些小事做起，有的談了未成年人保護(hù)法等，內(nèi)容豐富，覆蓋面廣。教育意義深刻，選手們慷慨激昂，比賽贏得了現(xiàn)場(chǎng)熱烈的掌聲。經(jīng)過(guò)激烈的較足最后六年一班的倫鳴遠(yuǎn) 王子源六年二班的施佳鑫同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，其余同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)。校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品。通過(guò)演講比賽在我校形成了一個(gè)氛圍，學(xué)校對(duì)法制教育作了廣泛的宣傳，學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)和希望，他們正處于生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段，具有極強(qiáng)的可塑性。從小培養(yǎng)小學(xué)生法律意識(shí)，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法為事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。溪湖區(qū)黑金小學(xué) 二〇一五年十月第二篇：黑金小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)落實(shí)課程改革構(gòu)建求知樂(lè)園黑金小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 根據(jù)溪湖區(qū)區(qū)教委教育教學(xué)工作安排，本學(xué)期我校教育教學(xué)工作堅(jiān)持以“三個(gè)面向”和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面實(shí)施新課程、實(shí)踐新教材，形成自主探索、合作、交流、實(shí)踐創(chuàng)造的好作風(fēng)，落實(shí)我校“以德立校，育人為本”的辦學(xué)思想，本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，重點(diǎn)抓教師隊(duì)伍建設(shè)，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，更新教育思想，強(qiáng)化了教學(xué)常觀管理，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)了教改科研，深化分科教學(xué)的實(shí)施，在探索教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革等方面都取得了一定成績(jī)。主要表現(xiàn)在：(一)、抓教學(xué)－－搞素質(zhì)教育以課堂教學(xué)為核心實(shí)施素質(zhì)教育。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，長(zhǎng)期以來(lái)我校始終堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)效益為核心，抓好課堂教學(xué)，并運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，全面推進(jìn)課程改革，要求全體教師不但在思想上走進(jìn)新課程，更在教學(xué)實(shí)踐中走進(jìn)新課程。一抓課堂，看課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體是否突出，師生角色的轉(zhuǎn)變是否到位，教師的教學(xué)觀念是否與時(shí)俱進(jìn)；二抓課堂，看課堂教學(xué)中教學(xué)手段是否形象化、現(xiàn)代化；三抓課堂，看課堂教學(xué)中學(xué)生的素質(zhì)是否得到了培養(yǎng)和提高。本學(xué)期我們著力抓好年輕教師過(guò)關(guān)課、青年教師評(píng)優(yōu)課、骨干教師示范課、全體教師實(shí)踐課。為此我們大力開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)課活動(dòng)，堅(jiān)持每天上午教學(xué)口領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課兩節(jié)，評(píng)課中不唱贊歌，直指弊端，每為教師也能虛心接受，并且針對(duì)建議主動(dòng)申請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課（關(guān)福君、王大鵬）。名師示范課更是一展黑金小學(xué)教學(xué)精華、年輕教師展示課獲得了大家的嘖嘖稱(chēng)贊。在課堂教學(xué)的不斷探索中，我校李琰教師的電教課在全市進(jìn)行了觀摩，邵麗華的語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)榮獲市二等獎(jiǎng)。年輕教師王大鵬教師主動(dòng)申請(qǐng)市級(jí)數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)大賽。以規(guī)范管理為準(zhǔn)則落實(shí)素質(zhì)教育。只有教學(xué)管理規(guī)范化才能確保素質(zhì)教育的實(shí)施，才能確保減負(fù)精神的貫徹落實(shí)。我們構(gòu)建了“作業(yè)評(píng)改、展評(píng)制度”將教師批改作業(yè)規(guī)范化，制定了我校
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