【正文】 第一篇：高校該如何做好思想政治工作【摘要】 大學生是十分寶貴的人才資源，是我們民族的希望，祖國的 未來。加強大學生思想政治素質教育，是學校育人工作的中心環(huán)節(jié)。新的形勢下，隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的逐步進行，使大學生面臨空前的困惑與迷惘，勢必影響跨世紀人才的培養(yǎng)和社會主義建設事業(yè) 的順利發(fā)展。本文對于在新的形式下，進一步加強大學生思想政治素 質教育的緊迫性、大學生的思想現(xiàn)狀及完善的途徑進行了分析，力求 為更好的培養(yǎng)和造就一批又一批具有中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人，推動高校改革和發(fā)展做些貢獻。【關鍵詞】 大學生 思想政治 素質教育 思考當前，全黨全國都在講素質教育，但不少人忽視了一個非常重要的方面思想政治素質，而把更多的精力放在技能、心理等因素上。青年的思想政治素質應該包括青年的政治信念（政治觀念、政治立場、政治方向等），青年的政治品格（政治責任感、道德品質、紀律性等）和青年的政治能力（政治鑒別力、政治敏感性、分析解決政治問題的能力等）三個部分。思想政治素質是當代青年成才的核心，是青年個人信仰和價值取向的基礎，也是青年調(diào)節(jié)個人與社會之間的關系，保證其正確發(fā)展方向的中心環(huán)節(jié)。新的形勢下，我國社會主義市場經(jīng)濟逐步完善，伴隨著世界經(jīng)濟一體化、信息化浪潮同步進行，帶來了前所未有的文明沖突和文化碰撞，歷史與現(xiàn)實，傳統(tǒng)與現(xiàn)代，本土文化與西方文明多重因素交織在一起，使大學生面臨空前的困惑與迷惘，這就可能帶來大學生政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲。長此下去，勢必影響有中國特色的社會主義建設事業(yè)的順利發(fā)展。因此，加強和改進大學生素質教育，進一步推動高校改革和發(fā)展，培養(yǎng)和造就一批又一批中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人，有著極為深刻的現(xiàn)實意義和歷史意義。一、當代大學生思想政治素質的現(xiàn)狀第一、在理想、信念上，部分大學生缺乏正確的認識，從青年群體總的信仰方面來看，仍然存在著相對混亂的狀況。改革開放后社會形態(tài)的多樣化給青年人的發(fā)展帶來了更加廣闊的空間，也對他們的思想和信仰帶來了深刻的影響。一些青年偏向于對物質利益的追求，個別人甚至偏離了人生的目標，失去了人生的信仰；有的青年人對共產(chǎn)主義認識模糊，即使是要求入黨也更多地是從個人的發(fā)展和追求進步出發(fā)；有的青年人過分崇尚物質利益，把對物質利益的追求作為人生的最終目的；有的青年人處處講究實用，完全忽視精神上的追求。第二、在政治行為和能力上，認識和行為脫節(jié)，理論和實際脫節(jié)，表現(xiàn)出政治上的幼稚和不成熟。生活在信息社會里的當代青年，了解外界事務的眼界開闊，接收的信息種類繁多，加上個體自主性和獨立性的增強，他們對國內(nèi)外各種事務的認識豐富而多彩。但由于自身生活經(jīng)驗和知識獲取的局限，由于社會環(huán)境的限制，他們實際處理各種社會事務的能力相對較弱，有時甚至會表現(xiàn)出知與行的矛盾。據(jù)中國青年研究中心的調(diào)查顯示，對“你認為目前中國最嚴重的社會問題是什么”的回答中，選擇“腐敗”%，占第一位，而且大都認為這個問題關系到黨和國家的生死存亡，表現(xiàn)出對這一問題的強烈否定與憤怒；而在同一個調(diào)查中，青年卻對社會潛在的腐敗誘因，對一些社會不良風氣表現(xiàn)出肯定和認同，如對“你認為單位里什么樣的人最實惠”的問題，%的青年認為是“與領導關系好的人”，%的人認為是“請客送禮的人”。這不僅表現(xiàn)出當代青年知與行的矛盾，而且反應出他們在政治態(tài)度和自我行為取向上的不協(xié)調(diào)，這將極大地影響他們的社會性行為，影響著他們的成長方向和發(fā)展趨勢?？傊?，當代大學生成長在一個活躍開放的社會里，其思想政治狀況總體是積極、向上的，主流是好的。但是由于多數(shù)大學生思想還比較單純，在遇到新情況和新問題時易出現(xiàn)迷茫和不安，需要適當?shù)丶右越逃鸵龑?。正確地分析和評價他們的現(xiàn)狀，是幫助他們成長發(fā)展的前提，也是繼承、延續(xù)我們事業(yè)的客觀需要。二、大學生思想政治素質培養(yǎng)的途徑在具體的工作中，特別是對大學生的工作實踐中，堅持思想政治素質的培養(yǎng)，應著力抓好以下幾個問題：第一、完善大學生的黨建工作，積極引導、樹立其正確的價值取向。引導青年積極要求加入黨組織，符合青年人積極追求進步、在政治上實現(xiàn)自身價值的需要，同時在青年群體中樹立了一股向上的正氣。一是要堅持在所有的大學生群體中特別是剛入學的一年級新生進行黨的基礎知識的教育，開辦業(yè)余黨校，學生不僅在入黨前必須接受黨校的培訓，而且在入黨后也要不定期地進入業(yè)余黨校繼續(xù)學習，不斷堅定信念，明確目標；二是引導大學生把積極入黨的要求與改造自己的愿望統(tǒng)一起來，在正面引導的方式下大氣力克服部大學生在入黨問題上的功利思想，提倡“做共產(chǎn)黨員首先要做一個適應社會的人，做一個好人”，保證青年黨員的質量；三是在青年正式群體里形成以黨員和骨干為主的集體核心，積極引導他們自己管理自己，自己教育自己，在大學里，可以通過班團干部聯(lián)席會、校院學生會等學生自治組織，發(fā)揮學生黨員在學生群體中的核心骨干作用；四是通過評選優(yōu)秀黨員、入黨積極分子等活動，規(guī)范青年黨員在青年群體中的行為標準，在日常工作、生活、學習中建立起對黨員的監(jiān)督網(wǎng)絡，保證黨員在群眾中的先鋒模范作用。事實證明，當代青年學生是崇尚進步，追求真理的，只要我們切實努力地去抓大學生黨的建設，并以此來帶動大學生的全面發(fā)展，絕大部分大學生是能夠健康成長的。第二、重視引導青年學生參與社會實踐，樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀。大學是一個人的人生觀、價值觀形成的重要轉折時期，如果能在這個階段加以正確地引導，將會收到較好的效果。面對高校學生這樣一個特殊的群體，開展思想政治教育工作應該特別注重方式、方法。由于大學生的思想尚未成熟，容易產(chǎn)生偏激。因此，在開展思想政治教育時，要注重思想教育與實踐相結合，讓大學生在社會實踐活動中受教育，增強對社會、對他人的責任感。幫助青年在社會大課堂中學習政治和人生。從途徑上來說，一是不斷推動學生深入基層，調(diào)查研究，幫助他們了解中國，了解社會。當代大學生基本上是在書齋里長大的，現(xiàn)存教育體制影響了他們實踐經(jīng)驗的積累，而傳統(tǒng)的“學而優(yōu)則仕”的觀念又極大地束縛著他們的手腳。社會調(diào)查和研究，不僅會增加青年學生的實踐能力，而且可以影響一部分青年學生的人生道路；二是把大學生放在社會工作和社會事務之中，讓他們承擔義務和責任。責任教育的關鍵問題在于承擔責任和義務的身份和體驗，缺少這種承擔責任的體驗，責任的概念就是空泛而抽象的。如利用高校的兩課陣地對學生進行思想政治教育，在學生中普及思想道德知識、強化學生的道德意識，在大學生中試行“義務服務制”，規(guī)定學生在校期間必須完成一定時間的社會義務服務等等。都將會有力地促進青年學生在社會這個廣闊的大課堂中學習政治理論和人生的知識，教育學生學會如何做人、做事。第三、支持青年學生理論社團組織的活動，發(fā)揮青年自身的積極性，引導青年社團在學習和研究中逐漸成熟。大學生正處于成長發(fā)展的關鍵時刻，群體成員間的相互影響很大，同時由于社會競爭的激烈和生存環(huán)境的不斷變化，大學生對同伴及同齡團體的依賴心理也較為突出。因此，學生社團組織是大學里的重要組成部分，其作用和影響都不可低估。在這方面，要破除單純控制的思想，而代之以引導、啟發(fā)和支持；不要對學生社團組織過度放手，在學生社團的思想方向、活動范圍、對外交往等方面時刻做到心中有數(shù)；要克服以教師和學生工作者為核心的管理模式，積極培養(yǎng)學生理論骨干，堅持讓學生自己教育自己；要調(diào)動專業(yè)教師的積極性，發(fā)揮專業(yè)教師對學生社團的業(yè)務指導作用，培養(yǎng)一支素質良好的學生社團指導者的隊伍；要建立以學校團委（學工處）為主、和各學院團總支積極配合的學生社團管理機制，堅持以學年為單位，定期對學生社團進行評估，并在此基礎上分別予以清理整頓，對活動好的社團進行表彰，對活動很少的社團限期整改或予以解散，對存在一些涉及方向和政治傾向問題的社團通過改組、整風等形式進行整頓，始終保持學生社團組織的良好狀態(tài)。第四、盡可能為大學生營造思想政治素質發(fā)展的良好環(huán)境。青年是一個人成長發(fā)展的關鍵時期，也是最容易接受外界影響的時期。因此，為青年健康成長營造良好的環(huán)境是青年工作的重要內(nèi)容，也是青年思想政治素質培養(yǎng)的客觀要求。影響大學生成長環(huán)境的有學生構成、校園地理位置、學校歷史及文化基礎以及教師總體狀態(tài)等因素，但最重要的是我們的工作。一是校風、學風的建設要常抓不懈。二是建設好的學生集體。第五、建立心理輔導機構。心理輔導