【正文】 第一篇：金工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告(鉗工)廣東石油化工學(xué)院評(píng)分:班級(jí)：裝控101 姓名：學(xué)號(hào)：實(shí)習(xí)時(shí)間：2011117至20101118金工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告今天，結(jié)束了為期兩周的金工實(shí)習(xí)。開(kāi)開(kāi)心心地拍完合照，搭上回校的大巴。心里些許的不舍。兩周，一點(diǎn)一滴，都已成為我難忘的回憶。這兩周的金工實(shí)習(xí)不僅僅增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力，更增強(qiáng)了我學(xué)習(xí)的能力，讓我更多地去思考，而不是一味地埋頭苦干。鉗工實(shí)習(xí)開(kāi)始了，我有些興奮，對(duì)于新事物的出現(xiàn)，我總是抱著極大的好奇心和熱情。通過(guò)視頻教材的介紹，我對(duì)鉗工有了初步的認(rèn)識(shí)，并了解了車間要注意的事項(xiàng)。熟悉完工具之后進(jìn)入動(dòng)手階段，擺在我面前的是一塊圓柱形的鐵，要純手工把它加工成一個(gè)六角螺母。首先要學(xué)會(huì)的就是——“銼削”，用銼刀在圓柱頂端銼出一個(gè)基準(zhǔn)面。銼削時(shí)銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵。銼削的力有水平推力和垂直壓力兩種。推動(dòng)主要由右手控制，其大小必須大于銼削阻力才能銼去切屑，壓力是有大于兩個(gè)手控制的，其作用是使銼齒深入金屬表面。由于銼刀兩端伸出工件的長(zhǎng)度隨時(shí)都在變化，因此兩手壓力大小必須隨著變化，使兩手的壓力對(duì)工件的力矩相等，這是保證銼刀平直運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵。由于我是第一次使用銼刀，沒(méi)有控制好兩手對(duì)銼刀的壓力，使得銼刀運(yùn)動(dòng)不平直，導(dǎo)致圓柱面中間凸起。一直不知道要怎么辦，銼削了很久，最后在老師的指導(dǎo)下，靈活地使用三種銼削方式——順向銼法、交叉銼法、推銼法，終于銼平了一個(gè)平面。銼削不僅僅是一個(gè)體力活，更是一個(gè)技巧活，掌握了技巧，就能事半功倍。接下來(lái)就是最讓我痛苦的“鋸割”了。旁邊的同學(xué)幫我裝好鋸條，2 我站定、擺好姿勢(shì)，起鋸。雖然，我很認(rèn)真地聽(tīng)老師講鋸削的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，但是，操作起來(lái)，那鋸總是不受我控制。鋸得很吃力，而且進(jìn)度緩慢。鋸了老半天才把它鋸斷。鋸好后，反復(fù)銼削，測(cè)量，直到尺寸、垂直度、平面度均達(dá)到要求。然后在工件上劃線。用樣沖打點(diǎn)，又要開(kāi)始鋸了。把正六邊形鋸出來(lái)。這次，我更加小心翼翼，生怕鋸壞了，要重新來(lái)過(guò)。由于我的工作進(jìn)程落后于周圍的同學(xué)，很著急，一著急又鋸?fù)崃?，怎么辦呢？老師看了之后很淡定地說(shuō)：“沒(méi)事，鋸好后修一下就很漂亮了”。老師給了我極大的安慰。接下來(lái)的五個(gè)角，在同學(xué)的示范幫助下，我學(xué)會(huì)了如何用力，如何得到整齊的鋸縫，慢慢地就掌握了鋸割的基本技巧。我最終鋸出了一個(gè)不規(guī)則的六棱柱，我通過(guò)鏨削把加工余量去除，在鏨削過(guò)程中，我覺(jué)得我像一個(gè)打鐵匠，敲敲打打，很開(kāi)心。然后銼削、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋。終于，六角螺母完成了，雖然它不標(biāo)準(zhǔn)，孔也鉆歪了，但是看起來(lái)很漂亮。鉗工考核時(shí)間。做考核件時(shí)，有了前三天做六角螺母的經(jīng)驗(yàn)使我的動(dòng)作明顯變快?？己思攘锹菽负?jiǎn)單多了。經(jīng)過(guò)銼削、劃線、打樣沖、鋸割、銼削、測(cè)量、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等等的工藝步驟，順利地完成了考核件?？己思?，我很滿意，盡管我知道我做得不好，但是，卻是我獨(dú)立完成的。雖然鉗工很累，不過(guò)看著自己辛苦努力的成果，一種成就感油然而生。收拾好工作臺(tái)，清點(diǎn)好工具，我?guī)еK臟的手套和我的作品合照，笑得燦爛無(wú)比。這五天，在老師和同學(xué)的耐心幫助下，我學(xué)會(huì)了各種工具的使用。對(duì)于鉗工也有了更深入的了解。熱加工經(jīng)過(guò)了鉗工，讓我更加期待熱加工。我渴望體驗(yàn)不一樣的學(xué)習(xí)生活，學(xué)更多的知識(shí)。熱加工實(shí)習(xí)是在校外，我們穿著藍(lán)色長(zhǎng)袖工作服，搭著歷史悠久的校巴，帶著愉快的心情出發(fā)了。首先，老師給我們講了什么是熱加工及熱加工的工種和各種焊接方式。下午，由老師為我們講解板金展開(kāi)知識(shí)，并布置了制圖作業(yè)—— “天圓地方”的展開(kāi)圖。接著帶我們?nèi)⒂^各種儀器設(shè)備，并簡(jiǎn)單地介紹這些設(shè)備的設(shè)計(jì)原理和操作方式，還有安全注意事項(xiàng)。動(dòng)手實(shí)踐在第二天正式拉開(kāi)帷幕。我們兩個(gè)班被分成了四個(gè)小組，我們小組的實(shí)習(xí)由學(xué)習(xí)氣割開(kāi)始。氣割是利用利用乙炔和氧氣混合燃燒的火焰熱能將工件切割處預(yù)熱到一定溫度后，噴出高速切割氧流，使金屬劇烈氧化并放出熱量，利用切割氧流把熔化狀態(tài)的金屬氧化物吹掉，而實(shí)現(xiàn)切割的方法。金屬的氣割過(guò)程實(shí)質(zhì)是鐵在純氧中的燃燒過(guò)程，而不是熔化過(guò)程。操作的時(shí)候，老師會(huì)在一旁糾正我們的錯(cuò)誤。正確的蹲伏姿勢(shì)是雙腳自然下蹲，右手握住焊槍柄，手腕要提高點(diǎn)，目的是保持槍與地面平行，左手自然靠在腳邊；氣割前要調(diào)試好焊槍，先打開(kāi)乙炔和混合氣體閥門，點(diǎn)火后調(diào)節(jié)好火焰大小，然后調(diào)好焰心，當(dāng)焰心收成一個(gè)點(diǎn)的時(shí)候，打開(kāi)氧氣閥門，如果焰心還是集中在一點(diǎn)即可以，否則得繼續(xù)調(diào)節(jié)，調(diào)試完將氧氣關(guān)掉。然后給工件預(yù)熱，預(yù)熱時(shí)要從工件邊沿開(kāi)始，焰心離工件12mm，當(dāng)工件出現(xiàn)鐵水時(shí)，打開(kāi)氧氣閥門，氧氣要充足才能切斷工件，移動(dòng)速度要和材料和厚度適應(yīng)。氣割完成后要先關(guān)掉乙炔閥門，再關(guān)其它閥門即可?？此坪?jiǎn)單的動(dòng)作，要做好可不是件容易的事，我們組有一位同學(xué)回火兩次，嚇跑了一群同學(xué)，只有老師很淡定，待在他旁邊耐心地講解，并幫他糾正錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)認(rèn)真的態(tài)度很重要，在操作是一定要淡定，當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，不能只想到逃跑，而是要及時(shí)的解決問(wèn)題。有些人氣割時(shí)害怕，手在發(fā)抖，有些甚至不怕去試。這是一件很可悲的事情，讓自己不害怕的最好辦法就是去面對(duì)它。第三天學(xué)習(xí)氣焊。氣焊相對(duì)于氣割來(lái)說(shuō)，操作更簡(jiǎn)單。蹲伏姿勢(shì)與氣割相同，只是對(duì)兩個(gè)手的配合度要求較高。老師的示范，同學(xué)一個(gè)一個(gè)地試焊，讓我很想試一下。終于輪到我了，才發(fā)現(xiàn)，看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，想做好真的好難啊。我第一次焊就把鐵板焊穿了。老師對(duì)我很有耐心，在下午快要收工結(jié)束時(shí)，又重新給我做了示范，并幫我糾正錯(cuò)誤。接下來(lái)學(xué)習(xí)的是電弧焊，老師先給我們講了電弧焊的基本知識(shí)。電弧焊是利用電流直接渡過(guò)工件本身及工作間的接觸面所產(chǎn)生的電阻熱，使工件局部加熱到高塑或熔化狀態(tài)，同時(shí)加壓而完成的焊接過(guò)程。進(jìn)行電焊時(shí)，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)光和紫外線，所以老師要求我們必須穿長(zhǎng)袖、戴手套和防護(hù)面罩才能進(jìn)行電焊。引弧有兩種方法：摩擦法和碰擊法。電焊主要要掌握好“三度”：速度、高度和角度。電弧焊也我們的考核之一，要求在一鐵塊上焊上一條筆直的、均勻的焊縫。我經(jīng)過(guò)早上的反復(fù)練習(xí)，掌握了基本的操作方式。但是，上交的作品還是不太令人滿意。這讓我明白了，要真正掌握一項(xiàng)技能是需要長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)的。實(shí)習(xí)最后一天，做“天圓地方”。三個(gè)人一組完成一個(gè)作業(yè)就可以了。老師我們先在地上畫(huà)好“天圓