觸動(dòng)心靈連接生活(已修改)
2024-11-14 22:48 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：觸動(dòng)心靈連接生活觸動(dòng)心靈連接生活讀到教育文摘《班主任要學(xué)會(huì)給學(xué)生“貼標(biāo)簽”》，在這篇文章中“貼標(biāo)簽”指的不再是以前的那種標(biāo)簽而是給學(xué)生“戴高帽子”。德育說(shuō)起來(lái)重要，忙起來(lái)不要，難道不是教育的現(xiàn)狀嗎？在如今的教學(xué)中，德育還停留在口頭說(shuō)教的形式，真正聯(lián)系生活，讓孩子從實(shí)踐中潛移默化地受到教育形式很少。其實(shí)德育不需要做大，只要能細(xì)心留意生活，善于抓住細(xì)節(jié)，就會(huì)找到很多的教育契機(jī)。首先，德育要做到學(xué)生的心里。“德也者,得于其心也?！币训掠龅綄W(xué)生心里去,端正其思想。德育工作是學(xué)校教育的核心工作之一。德育需要心靈與心靈的碰撞、感情的共鳴,只有訴諸情感,從內(nèi)心深處生發(fā)的道德情感才有生命力,只有觸動(dòng)孩子的心靈,教育才會(huì)有豐盈的收獲。其次，良好的道德，在體驗(yàn)中形成。良好的思想道德的形成不是一蹴而就的，也不是靠說(shuō)教奏效的，它需要在生活中點(diǎn)滴積累，逐步養(yǎng)成，發(fā)生在學(xué)生身邊的人和事，往往對(duì)他們的影響更為直接、具體。也許老師說(shuō)上千遍萬(wàn)遍，也抵不上親自做一遍。從體驗(yàn)中獲得的情感是最樸素、最真摯也是最難忘的，通過(guò)形式多樣的體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生的優(yōu)良品德逐漸形式。再次，聯(lián)系實(shí)際，寓教育于活動(dòng)之中。聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際，通過(guò)有意義的活動(dòng)進(jìn)行思想教育，是行之有效的方法。例如：個(gè)別學(xué)生對(duì)別人的東西（彩筆、鉛筆等）較感興趣，趁別人不注意時(shí)，就順手牽羊。遇到這種情況時(shí)，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說(shuō)，有的同學(xué)可能錯(cuò)裝了別人的東西，在自己的書(shū)包中找一下，如果真的裝錯(cuò)了，就勇敢的交到老師這兒來(lái)，結(jié)果有個(gè)同學(xué)紅著臉交上來(lái)了，不好意思地說(shuō)：“我不是故意的，請(qǐng)老師和同學(xué)們?cè)?！”頓時(shí)，掌聲齊起，最后讓大家討論，都說(shuō)不能隨便拿別人的東西，并且拾到東西要交公。通過(guò)這一事例，學(xué)生們辨明了是非，自這次班會(huì)活動(dòng)之后，班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了。教書(shū)育人得到真正落實(shí)。實(shí)行德育導(dǎo)師制度后，“人人都是德育工作者”在教師中已成共識(shí)，教師擔(dān)任德育導(dǎo)師后，覺(jué)得自己不再是一名“教書(shū)匠”，工作中不僅僅關(guān)注自己所導(dǎo)學(xué)生的思想品德?tīng)顩r，更是在自己的工作中自覺(jué)或不自覺(jué)地滲透德育。德育不能安排生活卻能成就人生的追求。德育不能左右生命卻能提高生命的質(zhì)量。德育不能復(fù)制美德卻能造就道德的成熟。第二篇：觸動(dòng)心靈感言觸動(dòng)心靈感言（精選50句）那些無(wú)處安放的青春，破碎的讓人心疼，我的世界，如此不堪，我推開(kāi)了所有的人，唯一把你放在心上。愛(ài)就是瞎了眼。瞎了眼睛的時(shí)候，你什么都看不到?，F(xiàn)在回頭看自己的愛(ài)情，我問(wèn)自己那時(shí)候?yàn)槭裁磿?huì)跟那個(gè)人在一起。答案就是，愛(ài)情讓你瞎了眼。你要知道不是每個(gè)人，都可以在我心里興風(fēng)作浪。你不會(huì)看到有一個(gè)我，把你的失落變成我的難過(guò)。要緊握那些有風(fēng)的日子，它們吹來(lái)你的笑臉，吹來(lái)你的善良，帶走你的黑暗。一切都明明白白，但我們?nèi)源掖义e(cuò)過(guò)。因?yàn)槟阆嘈琶\(yùn)，因?yàn)槲覒岩缮?。姍姍?lái)遲總比沒(méi)來(lái)好。生活中有很多好的選擇，但你不必做出那些看起來(lái)最好的選擇。選擇讓你開(kāi)心的事情，那么它便會(huì)成為你最好的選擇。太在意別人的看法，最后會(huì)有兩種結(jié)局：要么自己累死，要么讓別人整死。一生中，總有那么一段時(shí)間，需要你自己走，自己扛。不要感覺(jué)害怕，不要感覺(jué)孤單，這只不過(guò)是成長(zhǎng)的代價(jià)。控制得了的，叫表情；控制不了的，叫心情。如果十指相扣，牽不起天長(zhǎng)地久，且容我，端坐在時(shí)光未央，用那一份飽滿的深情抒寫(xiě)許諾的歡愉。1小時(shí)候以為最浪漫的事，是一個(gè)人走很遠(yuǎn)的路去看另一個(gè)人，現(xiàn)在明白最浪漫的事，是一個(gè)人不管走多遠(yuǎn)的路，心里想念的都是同一個(gè)人。1時(shí)間在身邊悄悄的溜走，我還能有多少時(shí)間抓住彼此在一起的日子。任憑催促的歲月把自己熬成孤獨(dú)，心里始終有那么一個(gè)人。我不能給你承諾至少能給你時(shí)間。我不想讓你后悔當(dāng)初的選擇，年輕是愛(ài)情到婚姻的墳?zāi)埂Ｈ绻斜舜?，?qǐng)緊握彼此的雙手不離不棄。1無(wú)論怎么說(shuō)，過(guò)去的一切都不可移動(dòng)，明天的渺茫全是仗昨天的實(shí)在撐持著。1有些事情不是非做不可的，是看你想過(guò)什么樣的生活。1年紀(jì)越大，學(xué)得越多，越發(fā)感到自己懂得太少。在[xx]歲時(shí)，生活每天都教會(huì)我新的東西。1日子，就是給你一點(diǎn)甜頭，給你一點(diǎn)苦頭，給你一點(diǎn)盼頭，一般，就這三種頭。1每個(gè)人背后都有一段不為人知的故事，只愿有一人懂你這故事背后的酸甜苦辣，即使生活再怎么難，我們也要一路前行的走下去。1獨(dú)自在馬路上行走，不需要?jiǎng)e人的陪伴。1一個(gè)人再好，他不心疼你又有什么用，真正的幸福是發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)心和體貼，是生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，實(shí)實(shí)在在的惦記。成長(zhǎng)中所有遇到的問(wèn)題，都是量身定做的。解決了，你就成為你這類(lèi)人當(dāng)中的幸存者。不解決，你永遠(yuǎn)也不知道自己可能成為誰(shuí)。2幸福并不是精心營(yíng)造的物質(zhì)生活，而是一種簡(jiǎn)單的感覺(jué)。是生病時(shí)的噓寒問(wèn)暖，孤單時(shí)
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