講文明懂禮貌主題班會1五篇范文(已修改)
2024-11-14 22:47 本頁面
【正文】 第一篇：講文明懂禮貌主題班會1《講文明 懂禮貌》——主題班會設(shè)計六年級一班一、活動目的：認(rèn)識講文明、懂禮貌規(guī)范自己日常行為的重要性。懂得待人接物的禮節(jié)，培養(yǎng)講文明，懂禮貌的好習(xí)慣。二、活動形式：通過情景小品、采訪、等形式，培養(yǎng)學(xué)生良好文明的習(xí)慣。三、活動準(zhǔn)備：設(shè)置情景（一）和（二）；準(zhǔn)備紙、筆；、活動過程：學(xué)生向老師打招呼，教師夸學(xué)生：“你們做得很好，現(xiàn)在有這么多老師，你們會怎么做呢？學(xué)生說“老師好”，大家能主動地向陌生的老師問好，這些行為就是有禮貌。我們今天的主題班會，就來討論怎樣做個講文明，懂禮貌的文明小學(xué)生。（1）根據(jù)情景，思考問題，明辨是非。情景（一）《陶陶遲到》跨進(jìn)學(xué)校的大門，我們就要做一個文明的小學(xué)生，但是陶陶卻做了些什么呢？時間：課堂上。人物：陶陶，老師和同學(xué)們。內(nèi)容：“叮鈴鈴”、“叮鈴鈴”，隨著兩聲清脆的上課鈴聲，同學(xué)們都靜靜地坐在位置上，老師站在講臺前，大家都準(zhǔn)備上課了?！芭椤保淌议T被踢開了，陶陶滿頭大汗地跑了進(jìn)來，在自己的位置上重重地坐下，嘴里喘著粗氣，忙碌著把自己的學(xué)習(xí)用品放好，老師和同學(xué)們都看著他。表演者提問：1你覺得陶陶這樣做對嗎？為什么?學(xué)生討論交流。2假如你遲到了，會怎樣做呢？3課堂上你又會怎樣做呢？師小結(jié)：陶陶上課遲到了，這樣毫無顧忌地沖進(jìn)教室是很不禮貌的，還弄出很多的響聲，破壞了整個教室的安靜氣氛，這樣做影響了大家的學(xué)習(xí)。如果都按照同學(xué)們說去做，那都是講文明，懂禮貌。那么到同學(xué)家做客又要注意什么呢？情景（二）《做客》時間：下午放學(xué)后。人物：小兔、小熊、冬冬和她的爸爸。內(nèi)容：冬冬生病沒來學(xué)校。下午放學(xué)后，他的兩個好朋友小兔和小熊一起去她家探望，開門的是冬冬的爸爸，“冬冬爸爸好！”小熊很有禮貌地向冬冬爸爸打了一聲招呼，然后，進(jìn)了門，可性急的小兔已經(jīng)走到了冬冬的床前??，冬冬爸爸拿出水果招待他們，“蘋果我喜歡吃！”轉(zhuǎn)眼間，小兔咬了一口蘋果。小熊擺擺手不要，推辭不掉，就說：“謝謝冬冬爸爸！”然后接過了蘋果。表演者問：小兔和小熊，你們更喜歡哪一個？為什么？假如你到別人家做客，你會怎樣做呢？（3）采訪“禮貌小學(xué)生”（人物：小記者，任選一個學(xué)生談一談）小記者問甲：請問，你到書店買書時，怎么對營業(yè)員阿姨說話甲：阿姨，我想買書架上那套《小學(xué)生十萬個為什么》，請您拿給我看看，好嗎小記者：好的。你真有禮貌。甲：謝謝！小記者問丙：請問，當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時，你怎么說（乙的表演略）小記者：真會說話，同學(xué)一定會借給你。小記者問丙：你知道有哪些文明禮貌用語嗎？誰來補充？（請、謝謝、對不起、沒關(guān)系、您好、再見）你知道和文明禮貌有關(guān)的動作嗎？誰來補充？（微笑、鞠躬、握手、鼓掌、擁抱）（4）剛才的采訪很精彩，老師也想采訪你們，你能設(shè)計一下文明的小學(xué)生應(yīng)該是什么樣的呢？（課后作業(yè)）教師總結(jié)：孩子們，我很高興，因為今天的這次班會，內(nèi)容豐富、氣氛活躍，其實文明就在我們身邊，讓我們每一個人都從身邊小事做起，從每個細(xì)節(jié)做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們攜起手來，為我們班能成為講文明、懂禮貌的班級而努力，為我們威海市能成為“文明城市”而努力！第二篇：講文明懂禮貌主題班會好學(xué)生，懂謙讓一、活動目的 ：通過本次班會活動，使學(xué)生知道懂謙讓是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學(xué)生要做一個文明有禮，懂得謙讓的好學(xué)生。本次班會活動以懂得謙讓為切入點，通過討論交流、小品表演、榜樣激勵、詩歌朗誦等形式，使學(xué)生懂得在集體中要學(xué)會文明禮讓，從身邊的點滴小事做起，從每時每刻做起，做一名懂謙讓的好學(xué)生。二、活動內(nèi)容：班會內(nèi)容分為五大板塊：小小觀察家、小小表演家、小小行動家、小小宣傳家、小小朗誦家。三、活動形式：討論交流、小品、朗誦等。四、活動準(zhǔn)備召集班委討論、決定班會程序，構(gòu)思班會主題、內(nèi)容，確定主持人。
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