【總結(jié)】新校服——認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(二)自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入回顧反思你能提出什么問(wèn)題?一、情境導(dǎo)入全年級(jí)同學(xué)的校服尺碼情況怎樣呢?二、合作探索尺碼合計(jì)135及135以下140145150155160及160以上特體人數(shù)73151563150
2025-11-08 02:59
【總結(jié)】新校服——認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(一)自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入回顧反思你能提出什么問(wèn)題?一、情境導(dǎo)入全班同學(xué)的校服尺碼情況怎樣呢?二、合作探索用統(tǒng)計(jì)圖整理:尺碼合計(jì)135及135以下140145150155160及160以上特體人數(shù)731515
【總結(jié)】整理與復(fù)習(xí)(1)第四單元三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法?回顧與整理男女生分兩組進(jìn)行計(jì)算比賽,每組完成4題。你能幫老師把下面8道題分成兩組嗎?說(shuō)出你的理由。210×30700×30120×40900×60436
2025-11-08 10:35
【總結(jié)】第1課時(shí)總復(fù)習(xí)(1)第九單元總復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)數(shù)位順序表用萬(wàn)戒億作單位表示數(shù)省略萬(wàn)位戒億位后面的尾數(shù)近似數(shù)用“四舍五入”法求近似數(shù)每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十,我們把這種計(jì)數(shù)方法叫做十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。萬(wàn)以上數(shù)的讀寫(xiě)讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)都是先讀(寫(xiě))高位,再讀(寫(xiě))
2025-11-08 10:36
【總結(jié)】第6課時(shí)探索規(guī)律(1)第七單元三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法猜一猜,下個(gè)圖形是什么?自學(xué)提示:1.用計(jì)算器計(jì)算前四題;2.把自己的發(fā)現(xiàn)形成文字;3.組內(nèi)交流發(fā)現(xiàn);4.獨(dú)立嘗試寫(xiě)出第五、七排算式。1?用計(jì)算器計(jì)算。9
【總結(jié)】第8課時(shí)探索規(guī)律(3)第七單元三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法120÷30=4240÷30=480÷30=800÷20=40800÷40=800÷80=2010816?直接說(shuō)
2025-11-08 14:36
【總結(jié)】條形統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖西師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(1格表示多個(gè)單位),能用條表統(tǒng)計(jì)圖直觀、形象地表示數(shù)據(jù)。1格表示1個(gè)單位到1格表示多個(gè)單位的過(guò)程,并能對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、解釋,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念。1格代表多少個(gè)單位合適,滲透具體情況具體分析的思想。姓名小紅小芳小奇踢毽數(shù)(下)
2025-11-25 22:00
【總結(jié)】西師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(1格表示多個(gè)單位),能用條表統(tǒng)計(jì)圖直觀、形象地表示數(shù)據(jù)。1格表示1個(gè)單位到1格表示多個(gè)單位的過(guò)程,并能對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、解釋,進(jìn)一步培養(yǎng)大家的統(tǒng)計(jì)觀念。1格代表多少個(gè)單位合適,滲透具體情況具體分析的思想。組別作文組數(shù)學(xué)組體育組科技組人數(shù)(人)四年級(jí)興趣小組人數(shù)統(tǒng)計(jì)表6
2025-11-25 18:34
【總結(jié)】臨沂九曲小學(xué)王玉奎302332223421372020151816101481241713188614137161209010012080150
2025-07-23 06:27
【總結(jié)】第5課時(shí)總復(fù)習(xí)(5)第九單元總復(fù)習(xí)6000750080001.畫(huà)垂直射線。2.定寬度、間隔。3.定單位長(zhǎng)度。4.畫(huà)直條、標(biāo)數(shù)據(jù)。?怎樣制作條形統(tǒng)計(jì)圖?用“可能”“一定”“丌可能”描述一種生活中的現(xiàn)象。?我來(lái)說(shuō)一說(shuō)。?連線。1
2025-12-02 05:37
【總結(jié)】第5課時(shí)問(wèn)題解決(1)第四單元三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法2臺(tái)鋪路機(jī)同時(shí)給公路鋪瀝青,每臺(tái)每天鋪450m,40天可以完成任務(wù)。思考:在
2025-11-08 02:22
【總結(jié)】第6課時(shí)問(wèn)題解決(2)第四單元三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法某市旅行社準(zhǔn)備組團(tuán)到北京旅游。他們收集了下面一些信息:列車發(fā)車時(shí)間8:00列車到達(dá)時(shí)間23:00列車平均運(yùn)行速度102千米/時(shí)該市至北京鐵路大約長(zhǎng)多少千米?學(xué)習(xí)探究1.認(rèn)真審題,從圖表中獲取相關(guān)數(shù)學(xué)信息。
【總結(jié)】整理與復(fù)習(xí)(2)第二單元加減法的關(guān)系和加法運(yùn)算律642587377323273642給數(shù)字找朋友,并說(shuō)說(shuō)你的理由。?連一連63+=52+184+168+32=184+(+)395+77+
【總結(jié)】第1課時(shí)不確定現(xiàn)象(1)第八單元丌確定現(xiàn)象這4個(gè)同學(xué)將在六一慶祝會(huì)上參加演講比賽,在演講前需要抽簽來(lái)決定演講的順序,請(qǐng)同學(xué)們猜一猜誰(shuí)會(huì)抽到第1個(gè)呢?小冬小明小芳小梅?猜一猜簽盒里共有編號(hào)為????的四張簽,分別代表演講者的出場(chǎng)順序。請(qǐng)4位同學(xué)代表演講者來(lái)
【總結(jié)】第5課時(shí)加法運(yùn)算律(3)第二單元加減法的關(guān)系和加法運(yùn)算律說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)?你喜歡哪種算法?為什么?250-58-42=192-42=150250-(58+42)=250-100=150答:還剩150套服裝。(套)(套)4?還剩多少