心中有個(gè)“太陽系”(已修改)
2025-11-09 20:09 本頁面
【正文】 第一篇：心中有個(gè)“太陽系”一年級(jí)下冊(cè)心理健康教案心中有個(gè)“太陽系”我能告別“小太陽”活動(dòng)參與目標(biāo)：了解與理解（1）懂得在家里，父母才是家庭的頂梁柱，自己只是家里的“小不點(diǎn)”。（2）了解在日常的生活中，集體和國家才是“太陽”，自己只是一顆“小星星”。嘗試與學(xué)會(huì)（1）逐步學(xué)會(huì)在家庭里如何在行為表現(xiàn)上不做“小太陽”；（2）逐步學(xué)會(huì)在學(xué)校里如何在行為表現(xiàn)上不做“小太陽”；（3）逐步學(xué)會(huì)在公共場(chǎng)合下如何在行為表現(xiàn)上不做“小太陽”。體驗(yàn)與感悟（1）在為“長輩獻(xiàn)孝心，為同學(xué)獻(xiàn)愛心，為公眾獻(xiàn)禮讓“的行動(dòng)中，體驗(yàn)想到別人帶來的快樂。（2）在親自為他人做一點(diǎn)事情的過程中，感受父母長輩為關(guān)愛自己，照顧自己所付出的心血?；顒?dòng)理念：現(xiàn)在的一年級(jí)孩子多為獨(dú)生子女，常常以自我為中心，不善于幫助別人，不能諒解別人，不會(huì)尊重別人，缺少集體意識(shí)。本節(jié)心育活動(dòng)課旨在幫助一年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，隨著年齡的增長，應(yīng)該改變過去以自我為中心的想法和行為，在家中不當(dāng)“小皇帝”，在班里服從集體的需要?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖紙、多媒體課件活動(dòng)過程：一、團(tuán)體熱身階段：游戲“抓手指”請(qǐng)學(xué)生每六個(gè)人圍成一個(gè)圓圈，伸出左手的食指，讓旁邊的同學(xué)去抓，當(dāng)老師喊“抓”的時(shí)候，自己的右手去抓旁邊同學(xué)的左手。（老師喊5次抓）教師總結(jié)：相信大家都感覺良好，因?yàn)樵谶@高興的笑聲中，我們感受到了每一個(gè)人的快樂，感受到了一種愛的鼓勵(lì)。二、團(tuán)體轉(zhuǎn)換階段：我家的“太陽系”出示太陽圖片（1）說說你對(duì)太陽的了解。（2）教師點(diǎn)撥：太陽是銀河系的中心，它帶給人類光明和溫暖，它無私地把自己的能力傳播給大家。出示太陽系圖片（1）介紹太陽系。觀察圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）點(diǎn)評(píng)：太陽是太陽系的中心，其他行星都圍著它轉(zhuǎn)。畫一畫。請(qǐng)你模仿太陽系的圖片，畫出自己在家里的位置。你究竟是“太陽”還是“行星”呢？說說我在家里的位置聯(lián)系生活實(shí)際，找一找自己的哪些行為是以為自己是“小太陽”？故事——《我是“小太陽”》媽媽下班回來，很累了，叫小紅幫忙倒杯茶。小紅說：“我不去，你想喝就自己倒吧?！眿寢尶唇行〖t不聽，只好自己去倒了。晚飯后，小紅讓媽媽幫她檢查作業(yè)，媽媽說：“我太累了，你自己檢查吧！”小紅說：“不行，我叫你做什么，我是“小皇帝”，你必須聽我的，你一定要幫我檢查作業(yè)?！毙〗M討論：你覺得小紅是個(gè)怎樣的孩子？她這樣做對(duì)嗎？為什么？三、團(tuán)體工作階段：“太陽系”變了新環(huán)境，新位置。在學(xué)校里和在家里，你覺得自己的位置有什么不一樣？游戲：瞎子背瘸子在集體中，我們做事情不是你想怎樣就怎樣的?，F(xiàn)在，我們來做個(gè)游戲：瞎子背 瘸子。（1）游戲規(guī)則：當(dāng)場(chǎng)選六名學(xué)生，三男三女，男生背女生，男生當(dāng)“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過路障，達(dá)到終點(diǎn)，最早到達(dá)者，為贏。其中路障設(shè)置可擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給女生。（2）全班討論：在這個(gè)游戲中，怎樣才能更快到達(dá)？（3）進(jìn)行游戲。（4）采訪成功者。你們是怎樣做的？（5）歸納成功經(jīng)驗(yàn)，再玩一次。（6）點(diǎn)評(píng)：在游戲的過程中，我們要注意與人合作，互相幫助，互相支持，而不是以自我為中心。班級(jí)“太陽系”（1）學(xué)生在小組里交流自己是“太陽系”中的哪顆星？（2
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