【正文】 正文：我愛教師演講稿我愛教師演講稿1教師，一個(gè)多么神圣的詞語，從我們踏進(jìn)校門的第一天起，我們最先接觸到的就是教師，在學(xué)校里與各種上層打交道最多的也是教師，他將伴隨我們一直走過學(xué)習(xí)生涯。乍一看到題目，你心中也許會有這樣的疑問：你愛你的老師，但是你愛他的什么呢?是呀，老師身上有太多的閃光點(diǎn)，我究竟愛他的哪些呢?捫心自問一下，我心中馬上有了答案。首先，我愛吾師的科學(xué)性與思維性的完美結(jié)合。在課堂上，他不僅注重傳授科學(xué)文化知識，更重要的是他看重思維的訓(xùn)練，他將二者合二為一，結(jié)合得天衣無縫。這樣，不僅讓我們獲得了精粹的知識，而且也讓我們的思維有了一個(gè)新的飛躍。其次，我愛吾師的舉一反三。課堂上，他總是先做一個(gè)示例，然后讓我們照此模式舉一反三，達(dá)到做一道題就能做一類題的功用。而不是死死抓住哪一道題不放，死記硬背，他看重的是學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用。同時(shí)，我愛吾師的溫故知新。在語文課上，當(dāng)我們都陶醉于他的精彩演說而忘了動(dòng)筆時(shí)，他總是會提醒我們說：好記性不如爛筆頭。是呀，再好的記憶力也會淡忘，我們課上的一些內(nèi)容，最好的方法就是用筆記住他們。然后，老師的因材施教也讓我們十分佩服和喜歡。數(shù)學(xué)課上，他從不會用一把尺子來度量所有的學(xué)生，而是根據(jù)每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)、愛好的差異，選擇不同的教學(xué)方式，讓每個(gè)學(xué)生的潛能都能得到最大程度的發(fā)揮。我更愛吾師的理論聯(lián)系實(shí)踐，理論與實(shí)踐達(dá)到完美的融合。俗話說得好：有知識不運(yùn)用于實(shí)踐是死知識。課上，他每教給我們一個(gè)新知識，他總是會與我們的切身實(shí)際聯(lián)系起來，并教會我們怎樣將理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中去，讓死知識變成活知識、有用的知識。盡管這樣，我還是不能列舉完老師身上的閃光點(diǎn)。他們都是在用他們的青春在向我們澆灌知識，為了我們的健康成長付出了他們?nèi)松凶顮N爛的年華——青春。在第26個(gè)教師節(jié)即將來臨之際，讓我們共同獻(xiàn)上我們最美好的祝福：愿我們的老師永遠(yuǎn)年輕美麗，桃李滿天下!我愛教師演講稿2時(shí)間飛一樣地向前跑著……轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)進(jìn)入了五年級。在這五年中，無論刮風(fēng)下雨，每天的早讀時(shí)間，李老師，您總是早早來到班上，輔導(dǎo)我們早讀。不管嚴(yán)寒酷暑，您總是按時(shí)護(hù)送著我們放學(xué)，和我們一起走出校門。為了我們那些貪玩耍放學(xué)后沒有按時(shí)回家的同學(xué)，您從沒有過下班時(shí)間，一直守著電話和班級網(wǎng)站，為家長們尋找著他們那些沒有按時(shí)回家的孩子，直到他們安全回家，您還不顧夜深的疲憊，把這些好消息再次傳發(fā)給大家……從一年級的起步到現(xiàn)在的五年級，您為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記在我的心里，老師呀，在您的細(xì)心呵護(hù)和辛勤培養(yǎng)下，我們在五一班這個(gè)大家庭里快樂健康地成長著……李老師秀麗端莊，有著披肩的長發(fā)，是位和藹可親的老師，卻又不失威嚴(yán)。下班時(shí)，我常?？匆娎罾蠋熖嶂鳂I(yè)卷子拿回家批改，我知道，李老師，為了我們，您辛苦了……李老師，您記得嗎?四年級下學(xué)期的連續(xù)兩次次考試，讓我難以忘懷……那次考試，我覺得自己平時(shí)都學(xué)懂了，根本沒有把考試放在心上，結(jié)果階段考試，我出人意料地考了一個(gè)平常人認(rèn)為不太差的成績79分，79分呀，第一次破了我的記錄，我的心里像打翻了五味瓶，好難受!接下來的考試我因?yàn)樽魑臎]有理解題意，我以更加“出色”的成績打破了“世界紀(jì)錄”——49分!49分，要知道，那些平時(shí)和我成績差不多的同學(xué)，都是90多分!多么“驚人”的成績呀，這個(gè)玩笑簡直開得太大了!拿到卷子的我，感到晴天霹靂!李老師評講了，我始終低著頭，等待著老師的批評，可是，李老師什么都沒有說，但是我深深的抱歉，留下了后悔的眼淚……我知道，自己太讓李老師失望了……在李老師的幫助下，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)，以良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)入總復(fù)習(xí)，終于，在期末，我的成績回到了原有水平……這件事情，讓我明白了一個(gè)道理：學(xué)習(xí)要持之以恒，不能驕傲自大。最近，我又把作業(yè)夾在書本中找不到了，老師一聽，嚴(yán)肅批評了我，回家后，發(fā)現(xiàn)作業(yè)原來在書包里，因?yàn)闆]有細(xì)心找，所以沒有找到，我傷心地哭了，我知道：李老師您是為了我好，為了督促我養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。敬愛的李老師，您辛苦啦!我一直想對您說出我的心理話：感謝您象媽媽一樣關(guān)愛我們，李老師，我愛您!我愛教師演講稿3當(dāng)鬧鐘最后一次提醒我的時(shí)候，正好是6點(diǎn)30分，我便匆匆告別了還在睡夢中的丈夫和兒子，乘著旭日的翅膀坐上了開往幼兒園的班車。三十分鐘的路程啊，讓我的思緒不得不在回憶與現(xiàn)實(shí)中徘徊。我想：如果再給我兩分鐘的話，我會在孩子酣睡的小臉蛋兒上親一下，我會提醒丈夫上班不要遲到。告訴他孩子的藥我已經(jīng)包好了，別忘了交給孩子的老師可是每一天走的都是那么匆忙，也沒有太多的如果?！袄蠋熢缟虾谩！鞭D(zhuǎn)眼間班車上，上來了許多歡呼雀躍的小天使。“老師，我今天給你帶含片了，媽媽說，多含幾片嗓子就不啞了。”“老師，我給你帶糖吃了?！薄袄蠋?，這是我中午的藥，奶奶說讓我交給你?！薄爸x謝你”。我在這個(gè)孩子的頭上摸一下，在那個(gè)臉上親一下，幫他們把藥記好、收好，讓剛才忘記的愛在他們身上延續(xù)。我將我的心我的情與孩子們?nèi)谌氲搅艘黄?，與他們一起瘋一起傻，一起看動(dòng)畫片時(shí)笑的前仰后合，一起快樂地跳小鴨舞中午了，當(dāng)四周響起一片甜甜的酣睡聲時(shí)，我打開了記事本，開始寫到：今天，張惠小朋友有進(jìn)步，會寫數(shù)字“3”，雖然不怎么規(guī)范，單我還是為她高興，哪怕成績只是一點(diǎn)點(diǎn)。還有我翻開故事書，今天下午給小朋友講個(gè)什么故事呢？兒子的聲音又在我耳邊重現(xiàn)?！皨寢?，給我講個(gè)故事吧?！薄叭ネ姘?，媽媽很累，還有好多事情要做?！薄盀槭裁茨憧偨o我買書，卻從來也不給我講？”我又想起來兒子第一次來我們幼兒園的情形。那時(shí)，看到新來的小朋友在我的懷里又哭又鬧，兒子也哭了：“不行，這是我媽媽，不許你打她?！庇谑?，我忍痛把孩子送到了別的幼兒園。當(dāng)我為我們班的孩子們的進(jìn)步感到高興的同時(shí)，也知道了我的孩子在幼兒園什么也跟不上。我生氣的打了他一頓，兒子哭了，我也哭了，兒子的哭聲如針扎在我的心尖?！皨寢專灰蛄?，我以后再也不看動(dòng)畫片了，我一定好好學(xué)?！闭煞虻脑捵屛胰鐗舫跣眩骸昂⒆拥牧?xí)慣誰養(yǎng)成的？你也應(yīng)該反省一下自己，你那么會分析別人家的孩子，為什么不把自己的孩子分析一下呢？你盡到做母親的責(zé)任了沒有，你真的就那么忙，那么累么？”那一刻，我真的茫然，是啊，天下當(dāng)老師的媽媽們你們忙么？你們累么？突然間我感覺自己欠兒子的太多?！皨寢尅！币粋€(gè)孩子伸出小腳踢開了被子，那是一張同兒子一樣可愛的小臉。我輕輕地為他蓋好了被子。我的孩子啊，你是否也在睡夢中喊著媽媽？不是媽媽對你不好，知道么當(dāng)你讓媽媽給你講故事的時(shí)候，媽媽的嗓子已經(jīng)痛的咽不下東西，在你生病的時(shí)候，媽媽不是不關(guān)心你，知道么？媽媽的嘴角也因?yàn)槟闫鹆怂?。不是媽媽不陪你，知道么？媽媽的世界里還有許多小朋友需要我，而你的身邊同樣也會有象媽媽一樣疼你愛你的老師?！袄蠋熌阒v的故事真好聽?！焙⒆觽?yōu)槲抑v的故事鼓起了掌?！袄蠋?，你也有小孩么？”“有啊，他與你們一樣大。”“你一定天天給他講好聽的故事聽吧？”“我?！薄袄蠋?，如果你沒有時(shí)間給他講，就把我們講的故事用錄音機(jī)錄下來，再放給他聽?！币粋€(gè)漂亮的小女孩，眨著大眼睛認(rèn)真地說?！芭?，這個(gè)注意不錯(cuò)?！蔽业难劬υ僖淮螡駶?，這一次，只為了這些懂事的孩子。“老師再見。”“再見，孩子們。大龍別忘了回家繼續(xù)吃藥，李爍明天多穿點(diǎn)衣服，張丹把這個(gè)紙條捎給爸爸媽媽”帶著太多的囑咐，我又坐上了班車。幼兒園在我的視線里越來越遠(yuǎn)，還有那些等著媽媽來接的孩子們，依然在朝著班車揮著手，揮呀，揮呀，我的眼前出現(xiàn)了許多只小蝴蝶。我的心也隨著他們飛呀飛呀，忘了困惑，忘記疲憊。我知道，我是一個(gè)孩子的母親，也是許多孩子的老師，旅途中有了孩子們的相伴，我永遠(yuǎn)也不會寂寞，就算苦一點(diǎn)，我也愿意！我愛教師演講稿4從中學(xué)起，我就有一個(gè)夢想，做一名快樂的孩子王，做孩子心中的白雪公主，每當(dāng)看見老師站在講臺上傳授知識時(shí)，每當(dāng)看到孩子一聲聲的呼喚老師，我就羨慕極了，“教師”這個(gè)職業(yè)是多么神圣，多么偉大而又光榮啊，就這樣我堅(jiān)持著最初的夢想，選擇了學(xué)前教育專業(yè)。初到小哈津幼兒園的時(shí)候，我非常開心興奮。這里的工作環(huán)境讓我舒心，這里有著和藹可親的園長，有著一批專業(yè)非常強(qiáng)的年輕教師隊(duì)伍，更有著隨處可見的微笑，這里的每一位園長老師把更多的關(guān)愛更多的微笑給了我們這群剛剛步入社會的小女孩。高爾基曾說過，“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！币灿腥苏f： 愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能，而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。教師的愛是良好師生關(guān)系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂。愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，我們之間就能以誠相待、心心相印。有了愛，師生就可以無障礙地溝通；有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學(xué)互動(dòng)，提高教育的實(shí)效性。其實(shí)我們都是最偉大的藝術(shù)家，可以創(chuàng)作出最不朽的作品。對孩子永遠(yuǎn)要愛多于索取。只要用心去感受你身邊孩子帶給你的不同驚喜，你都會有意外的收獲。微笑會讓孩子覺得你是太陽；愛會讓孩子對你產(chǎn)生信賴；寬容會讓孩子變得輕松。試著用童真去體會孩子的世界你一定會有很大的收獲。當(dāng)進(jìn)入到了我實(shí)習(xí)的第一個(gè)班級，小一班的時(shí)候我就對自己說，每一天我都要用微笑去面對孩子，用心去愛孩子，用發(fā)自內(nèi)心的愛讓每一個(gè)孩子成為我的朋友，讓自己成為孩子喜歡的好老師。當(dāng)我看到那一雙雙充滿童氣，水靈靈的大眼睛時(shí)，當(dāng)孩子用稚嫩的童聲喊了我一聲“秦老師”時(shí)，我的心里比吃了蜜還甜。這里的三位老師對我也特別好，不斷的傳授知識給我，當(dāng)我遇到困難時(shí)我總會用心去找解決的辦法，用心去學(xué)習(xí)，我每天都接送班車的孩子，遇到了這樣一件事，因?yàn)槲覄傏s接手12828班車，對孩子的情況不是很了解，孩子對我也很陌生，但是我會用笑臉對待每一個(gè)幼兒，很快我和孩子之間的距離拉近了，記得有一次，早上跟班車的時(shí)候，滿臉淚水的王豫寧在我的勸說下好不容易離開了媽媽的懷抱，但還是不停的哭泣，我輕輕的為他擦去眼淚，對他說：“寧寧，下午的時(shí)候媽媽就會來接你，你不要著急，別哭了”盡管我說了許多的好話，但還是無濟(jì)于事。后來我想起幼兒的焦慮情緒是需要通過某些途徑來發(fā)泄的，以前記得老師都會說：不許哭，把眼淚憋回去。一味的批評勸說，他們只會哭的更厲害，后來我用心一想，如果給他們一定的時(shí)間和合適的方式來發(fā)泄，也許會有更好的效果，我決定試一試。于是，我對她說：“寧寧，你是不是想媽媽才哭的呀？她點(diǎn)點(diǎn)頭，接著，我又幫她擦干眼淚，說：”你覺得哭出來舒服一點(diǎn)了嗎？她又點(diǎn)點(diǎn)頭?！澳阆肟蘧痛舐暤目薨?！老師不會說你的，等你