【正文】 第一篇：慶祝教師節(jié)領(lǐng)導致辭1000字（大全）優(yōu)秀的教師是學生的表率、社會的榜樣，一代代名師就是人們心中的一座座豐碑。希望廣大教師承擔起教育者的社會責任，帶頭傳承中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，帶頭樹立高尚的精神追求，恪守本職，甘當人梯，以自身的師表風范和人格修養(yǎng)踐行人民教師的神圣天職。接下來是小編為大家整理的關(guān)于慶祝教師節(jié)領(lǐng)導致辭，方便大家閱讀與鑒賞!慶祝教師節(jié)領(lǐng)導致辭1敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：大家好!“一年之計，莫如樹谷。十年之計，莫如樹木。終身之計，莫如樹人”，在慶祝第三十個教師節(jié)大會上的講話。春夏秋冬銘刻著我們奉獻的功績，日月星辰展現(xiàn)著我們燦爛的笑容。在第29個教師節(jié)來臨之際，我謹代表學區(qū)祝所有教師節(jié)日快樂，工作順利、闔家幸福、萬事如意!根據(jù)會議安排，下面我就上學年工作做以簡要回顧并對本學期工作做以安排部署：現(xiàn)在學區(qū)共有小學x所，村學x所，中心幼兒園x所，民辦幼兒園x所，在校小學生x名，學前生x名，教學班x個，在職公派教職工x名。學區(qū)在教體局和鄉(xiāng)黨委的領(lǐng)導下，堅持以教學工作為中心，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以課程改革和遠程教育的深入實施為契機，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，實施常規(guī)教育，大力推進素質(zhì)教育，努力提高教學質(zhì)量，取得了一定的成績回顧如下：一、加強制度建設(shè)，規(guī)范辦學行為學區(qū)以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，依據(jù)教育局工作要點，先后多次召開了校長工作會議和教師工作大會，結(jié)合學區(qū)實際、集思廣益，研究制定了《殷家城學區(qū)教師管理制度》、《教師考勤制度》、《中小學教師綜合評估細則》、《學區(qū)突發(fā)事件應急預案》和《學生學習與行為習慣養(yǎng)成標準》等一系列規(guī)章制度，做到制度健全、工作措施得力，確保學校的各項目標的順利實現(xiàn)。二、立足實際，加強教師隊伍建設(shè)開展“關(guān)愛學生，杜絕體罰”學生的師德承諾活動，我們始終把提高教育教學質(zhì)量作為中心工作任務(wù)，關(guān)心熱愛學生，尊重學生的人格，做學生的良師益友。學校沒有出現(xiàn)歧視、侮辱、謾罵、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。嚴格規(guī)范財務(wù)管理制度，堅決執(zhí)行上級規(guī)定的收費標準，各小學從沒有出現(xiàn)亂收費和搭車收費及有償補課現(xiàn)象。積極推行校務(wù)公開，學校設(shè)立校務(wù)公開欄，使學校管理工作增加了透明度，進一步改進了工作作風。扎實開展師德師風教育活動，成效顯著。通過師德師風建設(shè)，糾正了行業(yè)不正之風，提高了教師的整體素質(zhì)，求得了大家在工作中的支持和思想方面的配合，在教師嚴重缺編的情況下，都能超負荷努力工作，出色的完成了教育教學任務(wù)。三、加強教學管理，逐步提高教學質(zhì)量嚴格教學常規(guī)管理。在教學常規(guī)檢查中，圍繞學生、課標、教材、教法、學法等要素進行課堂教學評價，針對教學中的實際問題，與教師共同探究解決問題途徑。在作業(yè)布置與批改上，依據(jù)不同層面學生的實際采用“分層自主優(yōu)化”式布置作業(yè)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。學區(qū)定期不定期進入學校對教師的各項工作進行檢查和抽查，及時召開教師座談會，反饋、交流意見，提出整改措施，促進教育教學工作順利實施。轉(zhuǎn)變觀念，提高教學質(zhì)量。各校要求教師積極認真學習新課程標準，轉(zhuǎn)換角色，把學習的主動權(quán)還給學生，把“減負高效，惜時增效”作為自己教學工作的目標，有效備課，上好課，精心作業(yè)，耐心輔導，在教學中嚴禁搞題海戰(zhàn)、考試戰(zhàn)。培養(yǎng)學生良好的學風。各校積極推進“經(jīng)典誦讀”活動，點燃師生的閱讀激情。每天早晨組織學生30分鐘的經(jīng)典誦讀，并做有學習筆記。國學經(jīng)典進學校、進教室成了學校的一道亮麗的風景，極大地調(diào)動了學生的學習積極性和主動性，形成了良好的教風、學風。加強教研教改，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。學區(qū)要求，每周一晚各校召開教研教改工作會，學習新理念，研究新教法，共同研究解決教學中存在的一些共同性問題，常常討論至深夜，對新上崗的教師組織人員深入課堂進行說課、聽課，課后及時組織評議，查看教案、作業(yè)批改，對教案備寫、作業(yè)批改提出具體要求，進行手拉手幫扶，實施教學過關(guān)活動，極大地推動和提升了教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。四、警鐘長鳴，實現(xiàn)了安全工作零事故落實崗位責任。我們經(jīng)過長期探索，總結(jié)，逐漸摸索出了以層疊式管理，無縫化管理，人性化管理三個板塊為核心的一整套管理措施和制度。從學區(qū)，學校，校長，班主任，值周教，少先隊組織等不同成員的不同職責，多角度重復交叉履行管理職責，互相督促，互相配合，有效地保障了各項安全管理制度的運行，發(fā)言稿《在慶祝第三十個教師節(jié)大會上的講話》。學校從早晨學生到校前，到下午學生放學后，每一節(jié)課，每一個課間，每分每秒都有專人負責。學區(qū)與校長簽訂《學校安全目標管理責任書》，校長與班主任也簽訂了《班級安全管理目標責任書》，各班主任與家長簽訂《學生安全管理責任書》，把安全責任分解到各個崗位，層層落實，個個負責，人人盡力，努力構(gòu)建平安校園。加強學校門衛(wèi)工作。各小學都確定值周教師兼職門衛(wèi)，明確門衛(wèi)職責，建立門衛(wèi)登記簿，所有外來進入學校的人員、車輛等必須出示有效證件、在門衛(wèi)登記后才能進入校園。學生在校期間，學校關(guān)鎖大門，實行全封閉管理。加強校園安全隱患的排查。學校建立了《學校安全工作臺賬》，對校舍、電路、周邊環(huán)境和食品等天天查，月月報。檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時處置，使安全隱患消除于萌芽狀態(tài)。并以“校安工程”實施為契機，創(chuàng)建平安校園。加強學生安全教育。嚴控學生上下學時間，小學生早晨到校時間不得早于7:50分，放學時間不得遲于下午4:50分。開設(shè)安全課，做到有教師、有課時、有教案，對學生進行交通、防溺水、食品衛(wèi)生、防電、防火、防垮塌、防雷擊等知識講座，并多次組織學生進行安全應急演練活動，極大的提高了師生的安全防范意識。五、凝聚資金，努力改善辦學條件爭取危改投資x多萬元，排除了學區(qū)x平方米的土木結(jié)構(gòu)危房改造。x小學新建圍墻x米，維修排水管道x米，新建教師宿舍x間，翻修教室x間，x小學維修了教學樓，新修x米磚墻和x米土墻。完成了x中心幼兒園的改建和內(nèi)配設(shè)施購置工作，保證中心幼兒園秋季順利開學。各小學安裝磁性黑板共x面。完成了x小學電子備課室的安裝。六、優(yōu)化教師隊伍，合理充分利用教育資源一是學區(qū)先后多次深入學校，了解學生，了解教師，了解學校，制定了各種合理、有效的教師管理制度，有效的規(guī)范了教師的教育教學行為。二是以人為本，和諧管理。學區(qū)充分聽取教師和學生對學校和學區(qū)工作的意見和建議，把周末還給師生，把課余還給大家，極大的促進了師生學習和工作的興趣。在教師嚴重缺編的情況下，學區(qū)合理地調(diào)整教育資源，使各小學所有課程都能夠正常運轉(zhuǎn)。對于年齡偏大，確實有困難的教師，學區(qū)做到最大限度的照顧，安排在離家最近的學校任教。慶祝教師節(jié)領(lǐng)導致辭2同志們：今天，我們歡聚一堂，同慶第27個教師節(jié)，在此，我謹代表學校向默默耕耘、辛勤工作、甘于奉獻的廣大教師和全體教職員工，表示親切的慰問!向即將受表彰的單位和個人，表示熱烈的祝賀!從去年開始，學校每年在教師節(jié)都要召開慶祝教師節(jié)暨表彰大會，對那些勤奮工作、默默奉獻、做出突出成績的先進集體和個人予以表彰，這既體現(xiàn)了我校事業(yè)的蓬勃發(fā)展，也表明，我們的每一點進步，都揮灑著全校廣大教職員工的汗水。我們的每一項成績，都凝聚著廣大教師的心血。我們的每一步發(fā)展，都飽含著廣大教師作用的發(fā)揮。面向未來，振興南郵的使命要求我們必須牢固確立教師在辦學中的主體地位，進一步充分發(fā)揮教師在辦學中的主體作用。充分發(fā)揮教師的主體作用，是加強內(nèi)涵建設(shè)的內(nèi)在要求。當前，我校正處于向內(nèi)涵建設(shè)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，前幾天剛剛召開的全校干部大會，對學校下半年的重點工作進行了部署，明確提出要掀起加強內(nèi)涵建設(shè)的新熱潮，實現(xiàn)從過去的以規(guī)模擴張為主，逐步轉(zhuǎn)移到重創(chuàng)新、重質(zhì)量、重改革的發(fā)展模式上來，走內(nèi)涵驅(qū)動、創(chuàng)新驅(qū)動的發(fā)展道路。無論是教學科研、學科建設(shè)、人才培養(yǎng)、服務(wù)地方、傳承文化，都離不開廣大教師作用的發(fā)揮。加強內(nèi)涵建設(shè)，我們就要牢固樹立“教師是第一資源”的觀念，樹立“教師第一”的發(fā)展觀。充分發(fā)揮教師的主體作用，是解決好“發(fā)展第一瓶頸”的迫切需要。學校黨委多次強調(diào)，“人是發(fā)展的第一瓶頸”。高校建設(shè)，隊伍為重。隊伍建設(shè)，教師為重。教師建設(shè)，骨干為重。骨干建設(shè)，中青年為重。一個大學的榮譽，不僅在于校舍和人數(shù)，更重要的在于一代又一代教師的數(shù)量與質(zhì)量。我們要在激烈的競爭中站得住腳，關(guān)鍵在于擁有一支數(shù)量足、質(zhì)量高、結(jié)構(gòu)好的師資隊伍作支撐。有了強大的教師陣容，才能發(fā)展學科，吸引生源，爭取課題，多出成果，引來投資。才能提高學校的學術(shù)聲譽、學術(shù)地位和學校的辦學效益，進而確定學校的社會地位。正因為如此，確立教師在辦學中的主體地位有著特殊的意義。發(fā)揮好教師的主體作用，要求我們必須大力營造尊師重教的氛圍。目的是確立教師在教職工中的中心地位、在教育教學中的主導地位、在收入分配中的優(yōu)先地位。當前，首要的工作就是要深入開展“尊重知識，尊重人才”“教師為本，人才第一”的宣傳教育，促使全校上上下下、方方面面毫不猶豫地確立“教師是辦學主體，教師是學校立校之本”的觀念。要為教學科研人員創(chuàng)業(yè)提供更大的發(fā)展空間和機會，營造有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的良好氛圍，努力把學校建設(shè)成創(chuàng)業(yè)者的樂園。要在政策制定時體現(xiàn)教師在分配中的優(yōu)先地位，使教學科研人員的報酬真正由其價值來決定。要營造一種積極向上、和諧融洽的校園氛圍，使大家能夠心情舒暢地工作。發(fā)揮好教師的主體作用，就要切實改進機關(guān)工作作風，目的是要為教師提供最好的服務(wù)、最大的方便和最好的資源。我們的領(lǐng)導、干部、各職能處室、部門都要樹立全心全意為教師服務(wù)的思想，在轉(zhuǎn)變觀念、改進作風、增強服務(wù)意識、提高服務(wù)質(zhì)量上下功夫，堅決克服工作推諉扯皮、怕承擔責任、辦事拖沓、效率不高等現(xiàn)象，想教師之所想、急教師之所急，努力解決好教師的實際困難，為教師創(chuàng)造良好的工作和生活條件，使他們能夠安心地生活、盡心地工作、順利地發(fā)展，發(fā)揮好教師的主體作用，就必須拿出更大的魄力和勇氣推進管理體制與機制的深度改革，目的是要讓一切有利于發(fā)展的力量活躍起來，讓一切有利于發(fā)展的潛力釋放出來，讓一切有利于發(fā)展的積極性發(fā)揮出來。一是不斷推進校院兩級管理改革，進一步增強學院辦學權(quán)利、責任和活力。二是大力推進教授治學，強化學術(shù)委員會、職稱評審委員會等學術(shù)組織建設(shè)，增加教授在全校各級學術(shù)組織中的比例，努力實現(xiàn)行政權(quán)力和學術(shù)權(quán)力既相互分離又相互促進、相互支撐。三是切實加強民主管理。加強教代會、教授委員會等制度建設(shè)，特別是加強學院教代會在學院辦學和管理中的監(jiān)督作用，進一步提高民主治校、依法治校的水平。四是重點考核各學院學科專業(yè)、師資隊伍建設(shè)、人才培養(yǎng)質(zhì)量等目標任務(wù)完成情況，努力提高各學院的辦學水平。同志們，教師是學校發(fā)