【正文】 第一篇：師德、教師、師魂演講稿[精選]《師德——教師——師魂》新店小學：宋學峰尊敬的各位領導、來賓、各位同仁: 大家上午好！我是來自新店小學的宋學峰老師，很高興能有這個機會和大家分享我從教十余年來的心得體會，不足之處希望各位前輩批評指正，謝謝。我今天演講的題目是《師德——教師——師魂》，首先讓我以一首小詩開始今天的演講吧：有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有一顆火熱的太陽/我們擁有廣博的天空/我們用愛撒播希望…………我喜愛這首詩，因為它真情謳歌了我們人民教師高尚的師德、美好的心靈。也讓我們從中依稀看到自己的身影。很不可思議的是，當初選擇當教師，最初的起因居然和我喜歡的一副對聯(lián)有關，今天我想把這幅對聯(lián)和大家分享：上聯(lián)是：一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六肺七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水誠滋桃李芳天下； 下聯(lián)是：十卷詩書九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，誨而不倦，點點心血勤育英才澤神州。我又給這首詩加了一個橫批：師道山高當我?guī)煼洞髮W畢業(yè)后，真正踏上教育這方熱土時，我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。陶行知先生曾經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，”為了祖國未來無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，我將滿腔的愛盡情賦予了我的學生。有一件事讓我永遠也無法忘懷，在我班里有一個小女孩，平時表現(xiàn)很好，可是有些日子上課無精打采，作業(yè)也不交，于是我把她叫來非常嚴厲的批評了她。下午在批改作文的時候我從她的作文里看到了這樣幾句話：那一天放學后，桌上擺著一碗土豆干飯；那一天放學后，桌上沒有土豆干飯；那一天放學后，我做了一碗土豆干飯放在了爸爸的墳前……看到這塊，我馬上把那個小女孩找來，不分青紅皂白的說：你從哪抄的這篇作文？小女孩眼淚嘩的一下出來了，她哭著說：這篇作文是我自己寫的，我爸爸前些日子去世了……那一刻，我呆了，我無地自容。我是怎樣的一個人啊，我那么殘忍的傷害了一個小女孩，而她是多么需要安慰，需要鼓勵啊。從那之后我發(fā)誓，我一定要尊重每一個孩子，一定要溫柔的細膩的認真的對待每一個孩子，呵護每一個孩子幼小的心靈。多少個中午，當人們午休的時候，我在教室里和學生談心；多少個夜晚，當人們被精彩的電視吸引的時候，我還在燈下認真地備課、批改作業(yè)、讀書學習。為什么？因為我始終相信每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會在教師愛的沐浴下長成參天大樹；每一雙稚嫩的小手都會在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪，也正因為這個，我雖累，但樂在其中。當我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心，我成功了。愛心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。講臺下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。愛的力量是如此巨大，愛真的會創(chuàng)造奇跡，我用愛留下了一串串堅實的腳印。今年開學，學校給我安排了一個班級，這個班級是有名的全鎮(zhèn)成績最差紀律最差的班級，但是現(xiàn)在，經(jīng)過我不懈的努力，這個班級在不到半年的時間里發(fā)生了巨大變化。學習成績大幅提升。孩子們的壞習慣:驕橫、多疑、自私、冷漠、不交作業(yè)少了，班上出現(xiàn)了團結友愛，互幫互助的好氣象。我的班級管理，科學、民主、和諧，學生們時時感受到班級大家庭的溫馨和歡樂，課堂上，既嚴肅又活潑，同學們比學趕幫超，師生間談笑風生，平等互助，學生們在開心快樂中學到新知。在師生的共同呵護下，我們班成了一個學習、生活和成長的樂園。同時，我把自己的藏書拿來和同學們共同分享，一起在知識的海洋中遨游。這些年來，為了把愛心把知識化作給學生的營養(yǎng)，我從未放松學習，努力提高自己，以使自己能帶領學生們走向更美好的明天。教學工作中，我一直對后進生充滿信心，因為我有一個法寶，那就是愛，加倍的愛。我用自己的愛心和不懈的努力，為他們鼓勁加油，引導他們走向光明的人生之路。我相信，只有這樣，我們才能無愧于人類靈魂工程師這個光榮的稱號，才能不辜負家長和社會對教師這一群體的期盼。作為一名新時代的人民教師，我想說：既然選擇了遠方，就不顧風雨兼程。既然選擇了教師，就要用我們的青春與夢想為每個學生撐起他們心中的一片天，用我們的愛在教育的原野上筑起一座永遠不倒的豐碑！當今這個時代，做一名教師難，做一名優(yōu)秀的教師更難。但是我們不是要在夾縫中掙扎求全，我們是要開辟一條新的道路。在夢想與現(xiàn)實之間，艱難險阻是顯而易見的。但是，正如任何老水手所說的那樣，在這樣的情況下，看準方向迎頭而上勝于隨波逐流。作為一名教師，讓我們記住: 每一天都很重要 每一天都能發(fā)揮作用 每一天都能帶來變化今年9月10日，清晨，當我邁著輕快的步伐走進教室時，同學們突然一起說到:老師你辛苦了，祝老師節(jié)日快樂……伴著動聽的聲音，班長手棒一束鮮花徐徐向我走來……這是夢嗎？這似乎只有在電視、電影里才能看到，但這不是夢，一切都是那么真實，都發(fā)生在我眼前?！拔覀儛勰蓖瑢W們清脆的聲音響徹教室。這是學生對老師崇敬喜愛之情的最真摯的表達。淚水打濕了我的眼眶，我激動的說：“我也愛你們?！睂W生們全體起立鼓掌，一時間，掌聲扇動著淚水，淚水浸泡著掌聲……一顆真誠的心融化了幾十顆火熱的心，這是心與心的交流，這是愛與愛的傳遞！此時此刻，我的耳邊又響起了那首小詩：有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風景最為雋永/那就是師魂……謝謝，謝謝大家，我的演講完畢，謝謝。第二篇：師德師魂演講稿用愛鑄師魂在生活中許多微小的事物中藏有博大，短暫中孕育著永恒，我想，教育就是這樣一種職業(yè)，教師是平凡的，普通的就象一顆小小的鋪路石，沒有水晶純凈，沒有寶石艷麗，更沒有鉆石那般光芒四射。但在我們的教師隊伍中，無數(shù)老師在平凡的崗位上書寫著不平凡，用青春和生命譜寫著最無怨無悔的詩篇，用行動詮釋著愛的涵義。當汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕!由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是29歲的老師張米亞。同樣在大災面前，譚千秋老師張開雙臂趴在講臺上，用身體掩護著四個學生，拋開妻小托起了人世間最美麗的彩虹。面對客車向學生沖來的危急時刻，張麗莉老師奮不顧身地將車前一名嚇傻的學生用力推開，自己卻被無情的車輪碾在下面，導致雙腿高位截癱……像這樣的老師還有很多，像這樣的英雄還有很多，他們演繹感人故事的同時，也用生命譜寫著愛的壯歌。到底是什么讓他們甘愿默默的奉獻和無私的犧牲？我想，一切源于對學生的愛，愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻，是愛讓老師鑄就這不朽的師魂。從他們身上，我明白了：一名教師就是一面旗幟，一個普通崗位就是一份責任，教師就是要對學生有這樣一份義無反顧的愛，而我也要用自己的愛贏得不一樣的人生。但是，也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受，當我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學生知識，有時卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高，眼神不夠渴望；當我們認真投入對他們曉之以理，動之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調皮個性的孩子依然我行我素；曾經(jīng)，我的心一點點冷卻下去，正當我失望、惱火的是時候，一封信出現(xiàn)在我的面前。這是一封放在我辦公室桌子上的一封信，寫信的是班里最讓我頭痛的孩子，父母離異的他撒謊、逃課、打架、抽煙、喝酒……所有學校違紀現(xiàn)象都有他的份。我多次做他的思想工作，但總覺得無濟于事，收效甚微。日復一日的沒有成效的談話，讓我對自己和自己的工作產(chǎn)生了懷疑。如果當你仔細讀這封信，你會發(fā)現(xiàn)這是一個有點老套的故事，在大雨的校園中，我做了一件許多老師都會做的事，就是把傘給了沒帶傘的他。于是有了這封信。但這封信讓我驚訝不已，他讓我清楚地看到了自己的付出不但沒有白費，還成功的打開了這個孩子的心門。更重要的是，我也堅定了自己的信念，作為一名普通的老師，我同樣可以用愛堅守自己的崗位。只要把濃濃的師愛化作生活中細小的點滴，一定會有更多的奇跡和驚喜。像譚千秋、張米亞、這些人、這些事，都是偉大的、令人感動的；而我們更多的教師是普通的、平凡的，但是，我們在自己的三尺講臺上，仍然可以將“師德”二字濃縮為一個個點，讓它以滴水穿石的力量，叩擊著每一個學生的心靈。冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻著自己：“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，”用我們的愛滋潤學生的心田，用我們的責任培育學生的成長，相信學生的成才就是水到渠成了。也許，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或躊躇滿志時，在他們的夜空中，有這樣一抹光亮陪他們。讓我們用愛與責任鑄就師魂的光輝吧！第三篇：師德師魂演講稿篇一：揚師德鑄師魂演講稿 揚師德 強師能 鑄師魂郭 青 杰 強國必強教，強教先強師。胡錦濤總書記、溫家寶總理的重要講話和教育規(guī)劃綱要描繪了未來10年教育事業(yè)的宏偉藍圖，對加強教師隊伍建設提出了明確要求，對廣大教師寄予殷切期望。我們備受鼓舞，深感責任重大、使命光榮。一、志存高遠，做愛崗敬業(yè)的模范。樹立崇高的職業(yè)道德和堅定的職業(yè)信念，忠誠人民的教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針，恪守學校勞動紀律，對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真