【正文】 第一篇：小升初語文試卷分析百度搜索學(xué)而思網(wǎng)校小升初試卷分析語文是一門綜合性很強的學(xué)科，涉及的層面和知識都很廣闊，知識點分布到方方面面，從基礎(chǔ)知識、閱讀、作文等方面對學(xué)生的知識和能力進行較全面的檢測。試卷密切聯(lián)系教材，關(guān)注學(xué)生的實際，題量不大，難易適中，覆蓋面較廣。下面就試題情況、我答題情況作點分析，談點看法。一、試題特點試卷分為三大板塊：基礎(chǔ)知識、閱讀、作文?？荚嚂r間90分鐘，滿分100分。內(nèi)容結(jié)構(gòu)變化新穎，試卷帶有明顯的創(chuàng)新性。試卷整體保持穩(wěn)定，基礎(chǔ)知識、閱讀和作文三大板塊穩(wěn)定不變，但通過采用“形近字組詞”、“給句子換個說法”、“給部件組字再組詞”的題型增大了考查面，開放性的題目給學(xué)生提供了較大的答題空間。作文改變緊貼教材的形式，突破教材，給予學(xué)生廣闊的自由發(fā)揮空間，有利于讓學(xué)生表達(dá)自己最真實的想法和情感。二、試題結(jié)構(gòu)字音、字詞。試卷中要考查的字音、字詞都是教材中學(xué)生必須掌握的，應(yīng)該是很容易的。失分的主要原因可能是答題時粗心大意，對字音、字詞掌握得不牢固，答題時出現(xiàn)判斷的錯誤。句子。小學(xué)生要掌握句子的含義，能識別完整的句子，掌握句式的表達(dá)方式，正確地轉(zhuǎn)換各種句式。能填寫合適的關(guān)聯(lián)詞語，根據(jù)句子表達(dá)的要求，修改有語病的句子，選擇合適的修辭方法進行表達(dá)，添加合適的標(biāo)點符號。積累。考查的內(nèi)容是本冊的古詩和名言警句。學(xué)生應(yīng)熟背熟記，丟分的原因經(jīng)常是寫錯別字或前后顛倒。閱讀。分為課內(nèi)閱讀和課外兩個閱讀。閱讀中的運用一直是學(xué)習(xí)的重點，有詞語的理解、短文的理解、重點句的理解，這樣既有知識的檢測，又涉及到能力的評估，也體現(xiàn)著概括主要內(nèi)容的能力，理解詞語和短文的能和表達(dá)能力等。試卷是較全面檢查學(xué)生閱讀情況的優(yōu)秀試卷。作文。從試卷的題目來看，寫作是培養(yǎng)小學(xué)生想象力、創(chuàng)新意識。寫作內(nèi)容要豐富多彩，語句優(yōu)美流暢，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。小學(xué)生在考場作文中經(jīng)常是選材上多雷同之處、視野不夠開闊、語言積累不多、語言表達(dá)不完整。有的作文層次不清，語言顛三倒四，最重要是書寫不規(guī)范，字跡潦草，錯別字多。三、總結(jié):小學(xué)生要重視字詞，夯實語文基礎(chǔ)。因為它是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，要學(xué)好語文，首先要識字，要掌握一定數(shù)量的字和詞。提高閱讀能力，引導(dǎo)個性閱讀閱讀題的得分率低，說明了學(xué)生閱讀的能力還不強。只要學(xué)生認(rèn)真閱讀短文，是很容易找到答案的；只要學(xué)生用心讀書，才能獲得個人的理解、體驗和感受。閱讀教學(xué)的核心就是培養(yǎng)學(xué)生的獨立閱讀能力。激發(fā)習(xí)作興趣，抒發(fā)真情實感學(xué)語文，最頭痛的就是寫作文，學(xué)生習(xí)作時常常覺得無事可寫，無話可說。培養(yǎng)學(xué)生的百度搜索學(xué)而思網(wǎng)校寫作能力，要采取多種方法，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，使學(xué)生不斷獲得寫作的動力。一篇好的文章，真實感情比華麗的辭藻、富麗堂皇的布局更為重要，離開真情實感這個前提，一切寫作技巧都成了空中樓閣。真實的才能打動自己，寫出來的文筆才流暢，感情才真實。豐富語言積累，注重語文實踐積累對提高學(xué)生的整體素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。不熟記、不背誦、不博覽大量的詩文、不進行相當(dāng)數(shù)量的練筆，要想學(xué)會讀寫是不可能的。課內(nèi)的積累，主要是在誦讀中積累，如描寫人物、景物的詞語、細(xì)節(jié)描寫具體生動的句子、運用了修辭手法的句子、富有哲理和意味深長的句子；課外的積累，則可充分利用學(xué)校圖書室的有利資源或?qū)W生自己的藏書，做好摘抄和讀書筆記。第二篇：小升初語文試卷一、選擇正確的答案。（20分）整體認(rèn)讀音節(jié)共有16個，下面全是整體認(rèn)讀音節(jié)的一組是（）A．a(chǎn)i ui un 252。n ingB．zhi chi yi wu ye yuanC．sh ch ie en ong下面三組注音中完全正確的一組是（）A．烽火（fēng huǒ）誓言（sh236。 y225。n）侮辱（w rǔ）B．柔嫩（r243。 l232。n）推辭（tuī ch237。）熱情（r232。 q237。ng）C．幽靜（yōu j236。ng）輝煌（huī hu225。ng）女孩（nǚ h225。i）下面形聲字組合方式完全相同的一組的是（）A．宵芳菜案爸B．閨匪衷疲庭C．閨圓匪悶固D．襯顧秧騎銅每組加線字讀音完全相同的一組是（）A．血泊 梁山泊 湖泊 泊舟B．著火 打著了 著涼 上不著天，下不著地C．勉強 強詞奪理 強大 倔強D．盡頭 盡管 盡職 無窮無盡 盡底層下面每組詞中有三對同義詞，每對詞中感情色彩都不同的一組是（A．寵愛——溺愛腐蝕——侵蝕 理想——幻想B．熟悉——熟練 嚴(yán)厲——嚴(yán)峻 成績——成就）C．頑強——頑固 機智——狡猾 教誨——教唆D．仇視——輕視 卑鄙——卑劣 愛護——愛戴下列四對詞中不是反義詞的一對是（）A． 開心——關(guān)心B． 忙碌——空閑C．失敗——成功D．暫時——永遠(yuǎn)下列詞語搭配不正確的一組是（）A．堅強的目光B．明亮的教室C．敏捷的思維D．樸素的衣著下面四句詩的朗讀節(jié)奏有一句劃得不正確，這句是（）A．籬落/疏疏/一徑/深B．樹頭/花落/未成/陰C．兒童/急走/追/黃蝶D．飛入/菜花/無/處尋下面的話最得體的一句是（）A．謝謝你對我的幫助，歡迎你下次再來幫助我。B．今天是爸爸40歲的生日，是值得慶賀的日子。C．小軍，你給我講的問題我根本不懂，我希望你給我認(rèn)真地講一遍。D．小剛，你今天的行為打動了我，我要學(xué)習(xí)你。下列歇后語錯誤的是（）A．外甥打燈籠——照舅（舊）B．孔子搬家——凈是書（輸）C．泥菩薩過河——紋（問）到底D．周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨1給下面的句子加標(biāo)點，正確的一組是（）爸爸指著竹筍對我說 你看 竹筍多么有力量啊 不論在什么地方 不論被什么東西壓迫著 它都能頂開 一個勁地向上長A．：，！，！B．：，！。C．： “，！，！”D．：“，？，！”1對格言“應(yīng)該讓別人的生活因為有了你的存在而更加美好”解釋得確切的是（A．人們的生活因為有了我才變得美好。B．我之所以存在都是為了別人的生活美好。C．人們想要生活美好必須首先保證我的生存。D．人不能只為自己活著，應(yīng)該多為別人著想。1沒有用比喻的一組是（）A．殘陽如血。B．柿子樹上掛著許多大柿子，像一個一個的紅燈籠。C．桂林的山好像一不小心就會栽倒下來。D．延安是中國革命的搖籃。1提起“不恥下問”，會想起《論語》中這樣的話（）A．虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。B．讀書破萬卷，下筆如有神。C．三人行，必有我?guī)?。D．冬練三九，夏練三伏。1與其他兩項有明顯區(qū)別的一項是（）A．《泊船瓜洲》B．《拔苗助長》C．《南轅北轍》）1“你的成績有了很大提高，不能把它作為驕傲自大的資本?！苯o這句話選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是（）A．因為??所以??B．無論??都??C．即使??也??1“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”描寫的是（）的壯觀景象A．泰山B．廬山C．黃山D．華山1從下列各組句子中選出意思差別最大的一組是（）A．我不知道那個人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那個人是不是他的哥哥呢？B．小紅對小明說：“你明天和我一起去圖書館，好嗎？”/小紅對小明說，他想明天和小明一起去圖館。C．他的話完全沒有錯。/ 他的話不可能不對。D．雨來寧可犧牲，也不向敵人屈服。/ 雨來或者犧牲自己，或者向敵人屈服。1從下列句子中選出沒有語病的一項（）A．我們肩負(fù)著建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國。B．?dāng)?shù)字的發(fā)展走過了漫長的路程。C．通過學(xué)習(xí)，使我提高了政治覺悟。D．人們傾聽和注視著這位英雄的報告。下面關(guān)于古詩沒有錯誤的是（）A．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅/《曉出凈慈寺送林子方》（楊萬里）B．隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲/《春夜喜雨》（李白）C．舊時王謝堂前燕，輕煙散入五侯家/《烏衣巷》（劉禹錫）D．洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺/《涼州詞》（王昌齡）二、閱讀欣賞。（40分）閱讀一（18分）后生可畏“哦！爸爸認(rèn)輸了，爸爸認(rèn)輸了！”隨著弟弟的叫喊聲，響起了爸爸爽朗的笑聲：“是啊，我認(rèn)輸了，認(rèn)輸了。”爸爸一邊摸著弟弟的小腦袋，一邊用慈愛的眼光看著我。我看著弟弟那高興的樣子，臉上也浮現(xiàn)出自豪的笑容。在我家里，爸爸是權(quán)威，說起話來疾言厲色，媽媽也要讓他三分。不過，爸爸對我們很好，雖然有時也教訓(xùn)我們幾句，但我和弟弟知道，那是為我們好。這天，爸爸剛送走客人，也不知哪里來的氣，在吃飯桌上就教訓(xùn)起我們來：“大人說話，小孩子插什么嘴。不說話，還怕把你們當(dāng)成啞巴？”弟弟受了頓訓(xùn)，雖然很委屈，張一張嘴便不知怎么說，只好向我投來求援的眼光。我會意了，忙說：“小孩子插嘴有什么不好？你這種做法有點‘家長制’作風(fēng)?！闭?dāng)爸爸吐完一根魚刺要反駁時，我又緊接著拋出兩個有力的理由：“您知道美國的舊金山公立學(xué)校吧。他們有一份推薦智力超常兒童的行為表，其中第二十一條就是‘在大人說話時經(jīng)常插話’。爸爸，您對這一條怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接著“放炮”：“我國唐朝有個太守閻伯嶼重修膝王閣，想請人作序。但是在場名人不敢放肆，都—一謙虛地謝絕了。只有王勃這個年僅14歲，乳臭未干的孩子，少年氣盛，一口答應(yīng)。結(jié)果呢，他寫出的《滕王閣序》名垂千古。爸爸，您對這件事又怎么看呢？”誰知我這兩個理由竟把爸爸“鎮(zhèn)”住了，還是媽媽替他解了圍。爸爸感慨地對媽媽說：“是呀！孩子對問題認(rèn)識得這樣深刻，真是后生可畏?。　闭f完，用慈祥的目光看著我，弟弟也仰起小臉望著我。看著弟弟那天真的小臉，我臉上浮現(xiàn)出一絲勝利的微笑。［注］王勃：唐朝著名詩人，《滕王閣序》是他的優(yōu)秀代表作。讀第三自然段，把其中的成語寫下來。（1分）________________________________________________________________按先后順序把文中的兩個反問句改成陳述句寫下來。（2分）①______________________________________________________________②______________________________________________________________寫出下列詞語的近義詞。（2分）爽朗（）浮現(xiàn)（）會意（）慈愛（）解釋下列詞義。（2分）①疾言厲色：______________________②少年氣盛：__________________找出首尾呼應(yīng)的句子，用自己喜歡的符號畫出來。（1分）理解題目“后生可畏”在文章里的意思，選擇正確的解釋打√。（3分）（1）“后生”原意是晚輩、年輕人的統(tǒng)稱，在文中指：①“我”這一類的年輕人（）②所有晚輩（）③美國的智力超常兒童（）④王勃（）（2）“畏”是敬畏，不可低估、輕視的意思。爸爸說“后生可畏”是因為：①少年王勃才華橫溢，名人都不是他的對手。（）②“我”能言善辯，駁得爸爸無言以對。（）③“我”觀點大膽，認(rèn)識深刻，說理透徹，使爸爸口服心服。（）（3）這篇文章說明：①大人們的家長制作風(fēng)是要不得的。②大人說話時小孩不但可以而且應(yīng)該插嘴。③晚輩不一定不如前輩，應(yīng)該提倡“敢想、敢說、敢做”的風(fēng)氣。爸爸原來認(rèn)為______________________，我對此持不同觀點，先后舉出兩個事例進行反駁。這兩個例子概括地說，一是___________________，二是___________。（3分）那天，發(fā)生了一件什么事？哪幾個自然段寫了這件事？（2分）____________________________________________________________________________________________