兼職教研員例會(已修改)
2024-11-14 18:08 本頁面
【正文】 第一篇：兼職教研員例會我校召開第一次兼職教研員例會10月9日下午，我校在辦公樓小會議室召開第一次兼職教研員例會。王校長錄、張校長、15位兼職教研員參會，教研室孔主任主持會議。王校長指出，兼職教研員是學(xué)校教科研工作和學(xué)科教學(xué)的骨干，教研員要承擔(dān)新的職責(zé)，扮演新的角色；教研員要認真領(lǐng)會“學(xué)習(xí)研究的榜樣，教育教學(xué)的標(biāo)兵，普通老師的導(dǎo)師，教學(xué)管理的參謀”四種角色的內(nèi)涵，要帶動廣大教師參與教科研工作的熱情。要有的放矢做實做好所承擔(dān)的工作任務(wù)，不可貪多求全。張校長對兼職教研員反映的問題進行了總結(jié)，要求大家要有奉獻的思想和高度的責(zé)任感，在學(xué)校課改工作中發(fā)揮好帶頭作用?？字魅喂剂藘芍軆?nèi)兼職教研員的聽課情況，要求大家認真履行職責(zé)，發(fā)揮表率作用。15位教研員結(jié)合聽課情況，根據(jù)學(xué)科特點，交流了學(xué)科共性問題，總結(jié)了亮點做法。英語教研員一致肯定了張老師的作文教學(xué)步驟：選材學(xué)生自主造句教師出示范文完善成文；歷史教研員大力推薦初三年級的復(fù)習(xí)課模式：學(xué)生先通過導(dǎo)學(xué)案梳理基礎(chǔ)知識，然后教師強調(diào)重點，學(xué)生當(dāng)堂背誦，最后輔以練習(xí)題鞏固。同時，大家也一針見血地提出了存在的問題，各學(xué)科雖然都在探索課改模式，但力度遠遠不夠；政治學(xué)科復(fù)習(xí)課、試卷講評課模式較為單一，語文課學(xué)生對經(jīng)典文章的興趣不足等等。第二篇：兼職教研員發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們下午好!很高興能在這里和大家一起交流學(xué)習(xí)。首先感謝教研室給我提供的這個機會，感謝大家一直以來在各個學(xué)校為教研工作作出的努力。今天我想談?wù)勛黾媛毥萄袉T以來的工作心得、感受和一些建議。做兼職教研員，首先要轉(zhuǎn)變自己的角色，明確自己的責(zé)任。我認為，兼職教研員其本身有三重含義，第一是教師，第二是發(fā)現(xiàn)者，第三就是研究者。作為教師，就是要立足教學(xué)，傳授方法知識，作為發(fā)現(xiàn)者要學(xué)會發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，然后留心研究探索，形成獨到的有效的解決途徑，長此以往，教師就變成了研究者。在責(zé)任方面，我們有責(zé)任留意本備課組、本年級、本校的教學(xué)動態(tài)，關(guān)注一線教師們的教學(xué)情況，要從發(fā)現(xiàn)自己問題拓展到發(fā)現(xiàn)大家的問題，然后以自己的問題為切入點，探究解決之道，然后形成共性的解決途徑。另外，還要多關(guān)注老師們的思想動態(tài)，能自己解決的就盡自己的個人之力，如果問題很大很普遍的，還是要第一時間上報，便于領(lǐng)導(dǎo)決策部門及時做好統(tǒng)籌工作。做個老師容易，做個發(fā)現(xiàn)者也容易，但從發(fā)現(xiàn)者成長為研究者，就需要一個質(zhì)變的過程。發(fā)現(xiàn)，誰都會做，但是針對發(fā)現(xiàn)中深層次的問題和創(chuàng)造性亮點，如何解決，如何發(fā)揚，這是個由表及里的過程，是個漫長的過程，也是個提高個人素養(yǎng)的過程。不管如何，既然有心去做兼職教研員，起碼要做好自己的責(zé)任，善于發(fā)現(xiàn)，勤心鉆研，才能提高自我，壯大群體。其次，要發(fā)揮帶頭作用。兼職教研員不能只說不干，我們一肩挑
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