【正文】 第一篇：興趣小組計劃總結(jié)20112012上學年鼓號隊興趣小組活動計劃上街中心小學 阮曉君 金婧 張曉雪少年鼓號隊是少先隊禮儀教育的重要形式和少先隊基礎(chǔ)建設(shè)的重要內(nèi)容，能培養(yǎng)少先隊員的群體意識，增加集體主義榮譽感。鼓號隊的精彩表演，能體現(xiàn)少先隊獨有的特色，能擴大少先隊的聲勢。參加鼓號隊的隊員，展示出他們的朝氣勃勃、樂觀、積極向上的精神風貌。少年鼓號隊能推進少先隊組織的基礎(chǔ)建設(shè)，提高少先隊禮儀活動的整體水平，將成為少先隊開展活動、實施德育教育、美育教育和組織紀律訓練的有效載體。一、鼓號隊演奏曲目要求定時訓練。訓練的內(nèi)容有：發(fā)聲呼吸的練習、音符的講解、節(jié)奏的講解、隊列隊形的訓練、演奏表情的練習等。訓練時，必須注意訓練內(nèi)容的聯(lián)系，不能盲目的去練習，要注意各種樂器的諧調(diào)發(fā)音。每次利用課外活動時間練習。不過要注意號手每次訓練不能超過半小時，以保護學生的嗓子。講悟結(jié)合。指導老師講解樂理要通俗易懂，符合小學生的認知規(guī)律和心理特點，譜子和鼓點節(jié)奏知識必須創(chuàng)設(shè)情景，使學生進入具體的音樂情景，通過一些音樂表演和音樂游戲來獲取知識。如我講解1拍、2拍、半拍鼓點時，分別叫學生模仿大象走路，咚、咚（），獅子吼叫，吼（－），小鳥的叫聲，嘰嘰，嘰嘰（），再讓學生用樂器敲打出節(jié)奏，從而使學生輕松地掌握了這三種鼓點地演奏。示范規(guī)范。要求演奏的各種樂器，指導教師必須都能熟練，這樣才能給學生起到真正的示范作用。如果教師不會演奏，專門講理論的東西，學生還是得不到要領(lǐng)的。作為一名鼓號隊指導教師，學好知識的同時更應(yīng)該注重實踐。指導教師最好在指導之前，把曲譜多練幾遍，做到心中有數(shù)。組織有續(xù)。訓練鼓號隊時，鼓镲和號應(yīng)該經(jīng)過“分”“合”的訓練過程?！胺帧保压娘锖吞柗珠_來練習，避免相互的干擾而影響訓練，但指導教師要注意有續(xù)組織進行；分別訓練好了號和鼓镲，又要把鼓镲和號合起來練習，做到各種樂器演奏的和諧統(tǒng)一。嚴格要求，精益求精。在練習過程中，失敗是在所難免的。我們必須認真分析失敗的原因，善于在失敗中找到自己的缺點，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓。這時，隊員們會出現(xiàn)意志消除、灰心喪氣的情緒。指導教師更應(yīng)該認真分析，認真總結(jié)，更要給隊員鼓氣，使隊員從失敗中重新樹立信心。使他們加緊練習，進一步把基本功打扎實，直指下次的成功訓練演出。三、訓練安排時間：每周三下午課外活動時間進度：1—3周：練習間奏曲；4—7周：練習進行曲；8—11周：練習出旗曲；12—15周：練習退旗曲；16—18周：綜合訓練，加強訓練。四、實施措施：與學校領(lǐng)導﹑各班班主任等有關(guān)部門協(xié)調(diào)溝通，爭取支持與幫助；從四、五年級里挑選一批新隊員，保留少部分老隊員,實施“以老帶新”的方法,保證 81人的鼓號隊伍；召開相關(guān)人員（訓練老師、鼓號隊隊員）會議，引起重視；制定獎罰制度，以班級量化評比為到位保障，以評優(yōu)評先為動力源泉。五、注意事項放學路上一定要注意安全，有家長接送的要說清時間和地點不遲到、不早退、不無故缺席，有病有事要向老師請假。組長每天進行點名，并做好出勤記載。愛護樂器，做到輕拿輕放，訓練結(jié)束后放于指定位置。認真訓練，不開小差，不懂的地方虛心請教。上街中心小學鼓號隊興趣小組20111010第二篇：興趣小組計劃總結(jié)合唱興趣小組活動計劃一、學生情況分析：合唱興趣小組的成員來自初一 二年級，中學生在音樂修養(yǎng)還比較差聲音的藝術(shù)性訓練起來比較有難度，這就要求教師要多與學生交流，制定與學生的審美能力相符的歌曲。我打算在這個學期能基本統(tǒng)一學生的聲音，提高他們的音色及樂感。二活動措施、基本功訓練教給學生科學的發(fā)聲方法，訓練學生聲音的高位置，讓學生區(qū)分出大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)別。學生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)通過學習藝術(shù)歌曲，對學生進行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。能夠辨別什么樣的音樂是好的，什么音樂是不好的，培養(yǎng)學生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。聲部和諧訓練由于中學生的年齡比較大，聲音基本在變聲期，所以分聲部的訓練難度比較大，所以要求老師必須掌握一定的方法來訓練。擴大知識范圍開闊眼界定期給學生欣賞中外合唱的名曲，以及名師的講解，開闊學生的眼界。五、訓練方法：訓練為了提高，提高為了表現(xiàn)；訓練要有手段。合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)在于提高個人的基本功，為了鞏固中聲區(qū)，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調(diào)，平衡統(tǒng)一，必須進行一些必要的集體訓練。然后再逐步過度到音準、節(jié)奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓練。聲音的訓練（1）、呼吸。（2）、聲音位置（3）、直聲訓練音準訓練音準是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準來源于基礎(chǔ)訓練。多聲部 合唱的音準訓練較為復雜。尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。（1）、胸音訓練（2）、頭音訓練合唱表現(xiàn)的四種手段。（1）、連唱（2）、跳唱（3）、強而有彈性（4）、不連不跳節(jié)奏訓練音樂是在時間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。咬字與吐字的訓練以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。通過一年的訓練，學生在音色、音準、聲音的控制以及演唱的姿勢、技巧都有明顯的進步，我希望在這學期能有進一步的突破！為適應(yīng)現(xiàn)代教學改革的需要，為提高我校的教育教學質(zhì)量，為全方位、多渠道、多層次挖掘?qū)W生多方面的因素，激發(fā)學生學習的興趣，使優(yōu)等生全優(yōu)，并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習生活習慣，本期的數(shù)學教學結(jié)合本班實際特制定如下培優(yōu)輔差計劃。一、培優(yōu)輔差原則：優(yōu)等生更優(yōu)，中等生優(yōu)化，后進生達標。二、學生基本情況分析：初一年級共有學生28人，從上學期考試成績來看，優(yōu)等生8人，中等生16人，學困生4人。初二年級共有14人，優(yōu)等生5人，中等生7人，學困生2人?？偟那闆r是優(yōu)等生比例偏少，學困生偏多，因此，本期必須下大力氣來抓優(yōu)等生和差生的轉(zhuǎn)化工作，提高數(shù)學成績的及格率，從學生的學習動機來看，學習目的不十分明確，因此，教師必須跟上，調(diào)動學習小組長的作用，使學生加強學習。從學習的氣氛來看，基本上已經(jīng)形成一種良好的學風，在輔導過程中應(yīng)以先進帶動后進，以優(yōu)等促差，既培優(yōu)又輔差，全面提高教學的質(zhì)量。三、培優(yōu)輔差對象優(yōu)生培養(yǎng)對象： 劉笑彤、鄭小鳳、劉毓、胡雪風四、具體措施（一）、思想方面的培優(yōu)補差。1．做好學生的思想工作，經(jīng)常和學生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等。從而根據(jù)學生的思想心態(tài)進行相應(yīng)的輔導。2．定期與學生家長、班主任聯(lián)系，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。（二）、有效培優(yōu)補差措施。優(yōu)秀生培養(yǎng)：1)每周有選擇性地上一節(jié)思維訓練課。2)進一步加強學習目的，動機教育，培養(yǎng)并增強學生學習的主動性，自覺性。3)進一步改革學習方法，提高學習效率。4)在共同提高的基礎(chǔ)上使好學生吃好，使差生吃飽。5)和學生搞好溝通，及時進行信息反饋。差生的轉(zhuǎn)化培養(yǎng)：1)對于差生的教育以表揚為主，提高他們學習的積極性。2)經(jīng)常和他們談心，多幫助他們找自己的優(yōu)點，讓他們樹立起學習的信心。3)適量地布置作業(yè)，定時進行檢查，以使他們養(yǎng)成良好的學習習慣。4)用優(yōu)等生帶動差生，以優(yōu)促差，以實現(xiàn)“培優(yōu)”和“輔差”的目的