【正文】 第一篇：共青團工作要點桂林師范高等?？茖W(xué)校2010年共青團工作要點2010年我校共青團工作的總體思路是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)實踐實科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實黨的十七屆四中全會和團的十六屆三中全會精神，圍繞學(xué)校人才培養(yǎng)和“升本”工作，以思想引領(lǐng)、成才服務(wù)和基層團建為重點，參與維護校園穩(wěn)定、促進青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)，全面推進學(xué)校共青團的各項事業(yè)，為學(xué)校發(fā)展和青年的成長成才服務(wù)。一、加強理想信念教育，推進青年學(xué)生思想引領(lǐng)工作，提升當(dāng)代青年學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。在全校開展“科學(xué)發(fā)展，青年先行”主題教育實踐活動，通過舉辦讀書學(xué)習(xí)活動、形勢政策報告會、主題團日、演講比賽、參觀考察等形式，把科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)落到實處，增強大學(xué)生在自身綜合素質(zhì)提高過程中的主動性意識、主體性意識和憂患意識，引領(lǐng)全校團員青年努力做中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學(xué)發(fā)展觀的忠實執(zhí)行者、社會和諧的積極促進者。，深入開展中國特色社會主義理論教育。加快籌建大學(xué)生馬克思主義理論研究會的步伐，通過大學(xué)生易于接受、喜聞樂見的教育形式，引導(dǎo)青年學(xué)生認真學(xué)習(xí)貫徹鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，在青年學(xué)生中掀起學(xué)習(xí)黨的建設(shè)科學(xué)化的熱潮，使中國特色社會主義理論體系真正深入頭腦、扎根人心，并轉(zhuǎn)化為我校青年學(xué)生的自覺行動。，發(fā)揮先進典型的引領(lǐng)作用。在建團88周年前后，在做好先進團組織、優(yōu)秀共青團干部、優(yōu)秀共青團員的基礎(chǔ)上，開展“我最喜歡的老師”、“十佳大學(xué)生”、“十佳歌手”、“校園之星”（包括學(xué)習(xí)之星、創(chuàng)業(yè)之星、科技之星、自強之星、文體之星、志愿之星等）評選表彰工作，重視并加強優(yōu)秀青年典型的尋訪、舉薦、表彰和宣傳，擴大優(yōu)秀典型在廣大學(xué)生中的影響力，提高我校青年學(xué)生的和影響力美譽度。二、以促進青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)為重點，竭誠服務(wù)青年根本需求。公益創(chuàng)業(yè)，兼顧“公益訴求和創(chuàng)業(yè)夢想”，用企業(yè)家的原則來組織、創(chuàng)造和管理投資，從而達到改變社會之目的。是指個人、社會組織或者網(wǎng)絡(luò)等在社會使命的激發(fā)下，追求創(chuàng)新、效率和社會效果，是面向社會需要、建立新的組織、或向公眾提供產(chǎn)品或服務(wù)的社會活動。公益創(chuàng)業(yè)教育是創(chuàng)業(yè)教育的重要組成部分。依托“桃花江畔論壇”，在校園內(nèi)大力倡導(dǎo)公益創(chuàng)業(yè)理念，開展公益創(chuàng)業(yè)活動，培養(yǎng)學(xué)生公益責(zé)任意識，積極提高我校學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。一是見習(xí)基地的建設(shè)和對接。深入貫徹落實團中央、團區(qū)委關(guān)于建設(shè)“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”有關(guān)精神，創(chuàng)造條件，積極建立青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地。建立見習(xí)基地和青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)需求信息庫，加強與已建立的青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地的對接，服務(wù)青年學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)需求。二是依托“桃花江畔論壇”，邀請知名企業(yè)家、成功校友暢談創(chuàng)業(yè)歷程和經(jīng)驗。三是舉辦好第三屆職業(yè)技能大賽，開展職業(yè)生涯規(guī)劃比賽等。四是繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)業(yè)類社團的主動性，在全校營造和諧創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。五是配合上級團組織和學(xué)校相關(guān)部門做好SYB就業(yè)導(dǎo)師校園行活動，“大學(xué)生西部志愿服務(wù)計劃”、“特設(shè)崗位計劃”、“大學(xué)生就業(yè)見習(xí)計劃”等活動。發(fā)揮學(xué)生會和社團的橋梁紐帶作用，通過多種途徑，積極學(xué)生的正當(dāng)訴求，暢通學(xué)生利益表達渠道，幫助大學(xué)生以理性合法有序的形式維護自身利益，切實維護學(xué)生合法權(quán)益。幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的實際困難，特別要幫助家庭經(jīng)濟困難大學(xué)畢業(yè)生順利實現(xiàn)就業(yè)。，倡導(dǎo)積極健康的生活理念。關(guān)注學(xué)生中的各種弱勢群體的心理健康問題，積極配合學(xué)校相關(guān)職能部門，幫助青年學(xué)生解決心理問題。三、加強大學(xué)文化建設(shè)，推動校園文化繁榮發(fā)展堅持用社會主義核心價值體系引領(lǐng)校園文化建設(shè)，開展豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)和娛樂活動，弘揚主旋律，突出高品位，營造良好的校園氛圍。“挑花江畔論壇”。要爭取學(xué)校專項資金的支持，集中全校智慧和物力，邀請國內(nèi)外著名專家、學(xué)者、社會名流以及校內(nèi)教授學(xué)者與學(xué)生互動式討論與交鋒，暢談對社會文化、學(xué)術(shù)的看法，以展示最具權(quán)威的專家、學(xué)者在各學(xué)科領(lǐng)域最新的研究成果和發(fā)展方向。把“桃花江畔論壇”建設(shè)成集講座、對話、訪談等于一體的品牌文化活動，進而促進學(xué)校良好學(xué)風(fēng)的形成，從深層次解決學(xué)生的學(xué)習(xí)動力問題?！叭?jié)兩賽一活動”為代表的校園科技文化藝術(shù)活動。積極舉辦好2010年校園科技文化藝術(shù)節(jié)、社團文化節(jié)、美食節(jié)，大學(xué)生職業(yè)技能競賽和宿舍內(nèi)務(wù)（美化）大賽和“迎新”活動。努力改進校園科技文化藝術(shù)節(jié)的活動內(nèi)容和活動方式，支持系（部）專業(yè)文化活動，大力開展周末文化藝術(shù)活動和廣場藝術(shù)活動。采取積極措施，最大限度的調(diào)動同學(xué)的參與熱情，讓校園文化活動貼近同學(xué)，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)服務(wù)，充分發(fā)揮“第二課堂”的作用。與公共藝術(shù)教學(xué)部合作，制定大學(xué)生藝術(shù)團發(fā)展規(guī)劃，加強藝術(shù)團團員的日常訓(xùn)練，使之成為我校非藝術(shù)專業(yè)藝術(shù)骨干培訓(xùn)基地，輻射和帶動全校性的群眾性文化藝術(shù)活動，使之成為我校公共藝術(shù)教育的亮點。在現(xiàn)有活動之中，精選若干個學(xué)生活動，集中精力和資金，打造活動品牌，擴大影響力，走學(xué)生活動精品化道路。四、以實踐拓展大學(xué)生綜合素質(zhì)，全面切實履行育人職能。以促進青年學(xué)生的全面發(fā)展和提高共青團對青年學(xué)生成長成才的貢獻率為目標，努力搭建服務(wù)大學(xué)成長成才的平臺。一是指導(dǎo)系分團委組織實施大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃，充分發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整合資源、營造氛圍、調(diào)查研究、檢查督導(dǎo)等作用，將指導(dǎo)學(xué)生課外活動的職能落實到位。二是廣泛開展社會實踐與社會觀察。進一步將社會實踐與就業(yè)創(chuàng)業(yè)、班團建設(shè)、志愿服務(wù)等工作相結(jié)合，充分挖掘社會實踐的育人功效。按照“按需設(shè)項、據(jù)項組團”的原則，認真組織大學(xué)生寒、暑期社會實踐活動，推動校內(nèi)實踐、社區(qū)實踐、周末實踐的深入開展。在做好暑期社會實踐與寒假返鄉(xiāng)社會實踐工作的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生通過日常實踐、關(guān)心時事與學(xué)習(xí)交流進行社會觀察，加深對國情、政情、經(jīng)濟、民生的認知與了解。在保證社會實踐活動覆蓋面的前提下，注重結(jié)合形勢政策策劃和開展重點、亮點的社會實踐活動，力爭形成聲勢，擴大影響。繼續(xù)開辟社會實踐基地，構(gòu)建社會實踐的長效機制，不斷擴大社會實踐活動的參與面，提高服務(wù)層次。以“隨時隨地我們都是志愿者”為主題，全面推進志愿服務(wù)體系建設(shè)、品牌建設(shè)、隊伍建設(shè)、機制建設(shè)和志愿文化建設(shè)，構(gòu)建“校園志愿服務(wù)品牌化、社區(qū)志愿服務(wù)經(jīng)?；⒋笮椭驹阜?wù)項目化”的工作模式。號召青年志愿者從身邊事、校園事做起，在校內(nèi)圖書館、教室、食堂等經(jīng)常開展志愿活動，關(guān)注學(xué)生生活，維護校園秩序。進一步研究制定團員青年參與志愿服務(wù)的項目開發(fā)、組織動員、招募培訓(xùn)、激勵保障與評價認證制度，不斷提高志愿者組織與管理工作的水平。通過多種途徑宣傳志愿者先進事跡，積極發(fā)揮先進典型的示范引導(dǎo)作用，擴大志愿行動的動員面、服務(wù)面和影響面。大力開展以文明課堂、文明用餐、文明乘車、文明宿舍、文明用語等為主要內(nèi)容的“和諧校園行，文明我先行”活動；提倡節(jié)能減排，積極倡導(dǎo)低碳生活理念，推進節(jié)約型校園建設(shè)。五、黨建帶團建，大力加強團的基層組織建設(shè)。在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，進一步完善團委全委會制度，充分發(fā)揮其民主決策、依法決策、科學(xué)決策作用；制訂科學(xué)合理的部門職責(zé)和分工，理清職、事、責(zé)的關(guān)系，增強校團委領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)基層的能力。強化系分團委的工作職能，將工作重點下移到分團委。按照“有職、有事、有責(zé)”的原則，合理劃分校系團組織的責(zé)權(quán)范圍。啟動分團委建設(shè)“五個一”工程，推動系分團委規(guī)范化建設(shè)。繼續(xù)開展“百團支部競賽”活動，深入開展基層團組織評優(yōu)創(chuàng)建活動，改進團日活動形式，逐漸加大對特色團支部和基層團組織特色工作的政策支持和專項經(jīng)費資助，挖掘樹立基層團建的先進典型事例，探索基層團建的新方法、新途徑。完善教工團總支的組織建設(shè)，關(guān)心