【正文】 第一篇：六一兒童節(jié)親子活動主持詞六一兒童節(jié)親子活動主持詞(精選多篇)六一兒童節(jié)親子活動主持詞尊敬的各位家長，親愛的各位同學：大家，早上好！在2014年“六一”國際兒童節(jié)即將到來之際，我們信宜市特殊教育學校全體師生和家長們相聚在一起，舉行“愛在特校2014年“六一”兒童節(jié)親子活動。首先，我代表學校祝同學們節(jié)日快樂！對今天親臨現(xiàn)場的家長們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！感謝你們對我們工作的支持！我們學校是市委市政府舉辦的公辦全日制寄宿學校，成立于2014年6月，隸屬信宜市教育局管理，現(xiàn)有學生兩個年級6個班50多個人，教師十多個人。學校以班級教育為主，個訓為輔的方式對學生進行教育。學校現(xiàn)在開設有聽障班、培智班和自閉班，我校正在不斷加強各方面的建設，努力辦成一所社會滿意、家長放心的學校，讓更多的殘疾少年兒童在“關愛、平等、自立”中成長。今天的活動主要分為三大部分。第一部分是請我們的家長代表和校長發(fā)言，第二部分是孩子們的才藝表演，第三部分是家長和孩子共同參與的親子活動。下面，進行活動的第一部分，首先請xx的家長發(fā)言，大家鼓掌歡迎！……非常感謝家長的發(fā)言，她為對我們學校作出…評價，也提出了中肯的意見。我們學校將會…下面請我們學校的校長伍家品發(fā)言，大家鼓掌歡迎！……非常感謝伍校長的講話。下面進行活動的第二部分孩子的才藝表演。我們的孩子由于種種原因，在身體或心智上存在著或這或那的不足，他們對于知識的理解，對于動作的掌握總要比正常的孩子付百十倍的努力，為了讓孩子獲得盡可能多的進步，為了讓孩子在學校過得更有意義更快樂，我們學校根據(jù)不同的班級開設了不同的科目。今天，我們通過才藝表演的形式，將孩子平時在校的一些學習情況展示給大家。下面請欣賞孩子的集體操《我愛洗澡》。下一個節(jié)目，培智一班請準備！節(jié)目一集體操《我愛洗澡》結(jié)語：由于孩子們身體上的缺陷，哪怕是一個最簡單的動作，我們的孩子都要付出比常人大得多的努力，或許孩子的表演還顯得有些稚嫩，也許他們的舞姿不是那么優(yōu)美，也許他們的歌聲不是那么動人，但這已傾注老師日復一日的辛勤付出，而我們的孩子們是在用“心”舞蹈，用“心”歌唱，最主要的是他們在歌唱跳舞中獲得了進步和快樂。讓我們用熱烈的掌聲為孩子們的精彩表演喝采。下面有請培智一班的孩子表演《歡樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》?！?jié)目二唱游《歡樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》結(jié)語：剛才大家看到的是培智一班同學表演的唱游，德國音樂教育家奧爾夫主張，兒童音樂教育應該從孩子的生活天地里取材，讓孩子在玩樂中學習音樂。我們學校把游戲引進課堂，從學生日常生活、身體活動和對周圍世界的體驗為依據(jù)，創(chuàng)造出一些學生喜愛并能感受的音樂游戲，在音樂教學中加以應用，讓兒童感受到上課的樂趣，這就是培智班的唱游課，自閉班的音樂游戲課。下面請欣賞自閉二班的球操表演《籃球?qū)氊悺?。下一個節(jié)目，培智二班請準備！……節(jié)目三球操表演《籃球?qū)氊悺方Y(jié)語：自閉癥的孩子被稱為“星星的孩子”，他們往往只沉浸在自己的世界里，他們存在各種各樣的缺陷：或語言障礙、或交流障礙、或行為刻板……把他們從自己的世界里拉出來，和我們?nèi)谠谝黄?，這是自閉癥矯正康復的方向。目前，我校對自閉生獨立分班教學，這有利于提高教學質(zhì)量。針對自閉學生的癥狀，剛才大家看到的其實就是我們自閉班平常的感統(tǒng)課球技類訓練的一個縮影。感統(tǒng)訓練是通過環(huán)境和物理器材，通過對兒童感官的刺激，促進大腦神經(jīng)完成對身體內(nèi)外知覺做出反應，感覺統(tǒng)合訓練能為孤獨癥孩子的其他干預訓練準備一個良好的感知覺系統(tǒng)，為孩子的健康發(fā)展創(chuàng)造可能。孩子們在運動中尋找到了快樂、自信，并且實現(xiàn)了運動治療、運動康復的目的。下面請欣賞培智二班的大合唱《小金魚》，下一個節(jié)目，自閉一班請準備！……節(jié)目四大合唱《小金魚》結(jié)語：有些孩子說話口齒不清楚，有些孩子甚至發(fā)不出聲音。經(jīng)過老師一遍又一遍的訓練，一個音一個音的糾正，經(jīng)過在大家的努力，我們的孩子終于像模像樣的完成了一個大合唱。我們老師為了孩子無怨無悔，他們智障孩子的手，牽引著他們的人生；就像智障孩子的腳，踏平人生路上的荊棘和坎坷；就像一雙隱形的翅膀，帶著孩子們高飛。特殊教育學校就是一個創(chuàng)造奇跡的地方，很多的不可能都變成了可能。只要有愛，一切皆有可能！下面給我們表演的是自閉一班的同學，他們表演的是感統(tǒng)展示《快樂羊角球》！下一個節(jié)目，培智二班請準備！……節(jié)目五《快樂羊角球》結(jié)語：展現(xiàn)在大家面前的依然是我們學校感統(tǒng)訓練里面的羊角球器具訓練。它可以刺激兒童前庭功能和鍛煉下肢力量。讓孩子感到快樂，從而協(xié)助孩子建立自然的情緒，促進感覺信息逐漸成熟化，強化全身運動，促進語言發(fā)展。下面給我們表演的是培智二班的同學，他們開著火車來了！下一個節(jié)目，聽障一班請準備！……節(jié)目六音樂游戲《開火車》結(jié)語：任何一個孩子都是社會的希望和未來，特殊孩子也不例外。智力落后的孩子，雖然走的很慢，但一直都在進步，培養(yǎng)他們，最重要的是有一個好的心態(tài)，對自己放低要求，對他們放低要求。給他們一個寬松的環(huán)境，也許他們會創(chuàng)造奇跡。要相信，特殊孩子也有未來。下面有請聽障一班的同學，他們帶來的是手語表演《感恩的心》。……我們的一些孩子生活在無聲無息的世界里！看完這個舞蹈，相信大家的心情和我一樣的激動，一樣的沉重，臺上表演的同學都注視著指揮的老師，因為他們聽不到音樂的節(jié)奏，只有通過老師的指揮才能把舞蹈完整的表演出來。雖然他們聽不到美妙的旋律，卻能用心去感受，用優(yōu)美的肢體語言去表達。我們學校，通過對聾啞孩子的手語訓練和發(fā)音訓練，她們學會手語交流，學會說出這樣不太清晰的話，架起了一條和健全人溝通的橋梁。通過努力，相信他們一定會更好地融入社會大家庭。結(jié)語：朋友們，讓我們再次把熱烈的掌聲獻給他們！相聚的美好時光總是轉(zhuǎn)瞬即逝，在歡快的欺氣氛中，我們的活動即將落下帷幕。今天，在這片明媚的藍天下，用我們真摯的愛，去放飛理想，播撒希望。明天在同樣晴朗的藍天里，我們會有新的收獲和展望，并將愛的旋律繼續(xù)唱響。信宜市特殊教育學校2014年六一親子活動到此結(jié)束，最后祝我們的家長家庭幸福，老師身體健康，同學們節(jié)日快樂！六一兒童節(jié)親子活動策劃一、活動目標：幫助家長創(chuàng)造與孩子間的交流、交往平臺，從而促進兒童健康成長。家長和孩子共同參加親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中成長。以活動形式增進父母與孩子之間的情感交流。通過活動，讓孩子增進最父母的了解，產(chǎn)生感恩的心理。通過小游戲，鍛煉家庭成員之間的協(xié)調(diào)和配合能力。二、親子活動兩人三足家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腳要用繩子綁住，主持人發(fā)出口令后，家長與孩子一起往前跑，必須兩個人一起跑，綁腳的繩子不能松動。繞過標志物再返回到原點。用時最少者勝利。心有靈犀父母其中一方與孩子面對面坐好。然后根據(jù)主持人提問關于孩子的，或者是父母的問題，把答案寫在答題板上?？凑l的答案最吻合。踩氣球主持人給每對親子發(fā)一個氣球和一根繩子，請家長將氣球吹大綁在自己的腳腕處，背著孩子，聽到主持人的口令后游戲開始，家長背著孩子去踩其他人的氣球。氣球被踩爆者被淘汰?？鞓焚N貼貼兩對親子一組，兩名家長分別背靠著背被一條繩子套住，兩個孩子分別站在家長對面的一條線后面，游戲開始后，每個家長使勁往自己孩子那邊靠攏，當一方家長踩到靠近自己孩子的那條線時，孩子為家長臉上貼上貼畫，在規(guī)定的時間內(nèi)，哪位家長臉上的貼畫最多，就是獲勝者。規(guī)定：孩子不能超出線外、家長必須踩到線上、貼畫只能貼在臉上。全家樂翻天幾組家庭共同參與。找一張報紙鋪好，游戲開始后放音樂，大家共同圍著報紙繞圈，音樂停止時馬上站到報紙上，如果沒有站到報紙上，即被淘汰。第二輪報紙對折，以此類推。吃果果由幾名同學手拿盤子，盤子里面裝著圣女果，站在指定位置。家長蒙著眼睛，背著孩子在原地繞三圈。然后由孩子指揮著去吃盤子里的圣女果，不得用手去碰果實，拿圣女果的同學不能發(fā)出聲音。家長也不能發(fā)出聲音。只可以用嘴去吃。三、活動結(jié)果在進行完6個游戲以后，以積分的形式，算出分數(shù)最高的家庭。給予獎勵。并評選出最默契家庭。四、活動時間：6月1日活動地點：操場活動形式：親子游戲活動準備：游戲所需道具。獎品。五、由主持人給獲獎的家庭頒獎。頒獎后，由幾名家長和孩子上臺講一講參加完此次活動的感觸以及收獲。慶祝六一兒童節(jié)親子活動為將社區(qū)關心下一代工作更加全面的開展，6月1日社區(qū)關工委與社區(qū)東方寶寶幼兒園聯(lián)合開展了“慶祝六一兒童節(jié)親子活動”。首先幼兒園的小朋友們表演了團體操個人才藝展示等節(jié)目。冒著小雨，家長和孩子們共同