公頃和平方千米教案設(shè)計(jì)初稿大全五篇(已修改)
2024-11-14 18:05 本頁面
【正文】 第一篇：公頃和平方千米教案設(shè)計(jì) 初稿《公頃和平方千米》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)公頃和平方千米，初步理解他們的實(shí)際含義，體會(huì)1平方千米和1公頃的實(shí)際大小，知道平方千米、平方米和公頃之間的進(jìn)率，能進(jìn)行單位換算。引導(dǎo)學(xué)生合理猜想，探索新知，建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系。讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能解決相應(yīng)的實(shí)際問題，培養(yǎng)主動(dòng)探索的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握平方米、公頃、平方千米之間的進(jìn)率，能進(jìn)行簡單的面積單位之間的換算。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)1平方千米和1公頃的實(shí)際大小教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多常用的單位了，你能回憶起來哪些？ 回答比較雜亂反饋：分分類，我們認(rèn)識(shí)的有??長度單位、面積單位、質(zhì)量單位、時(shí)間單位回答比較整齊反饋：這些單位之間的進(jìn)率是（10），也就是1分米等于10厘米??今天我們再來認(rèn)識(shí)兩個(gè)新的面積單位單位二、探究新知：（一）平方千米教學(xué)復(fù)習(xí)定義和進(jìn)率（平方分米和平方米為主）師：剛剛我們已經(jīng)提到了很多面積單位，有：平方厘米，平方分米，平方米，他們之間的進(jìn)率（貼出進(jìn)率）是??（100）追問：以平方分米和平方米為例，怎么理解他們之間的進(jìn)率的？ 預(yù)設(shè)：平方分米是邊長為1分米的正方形的大小，平方米是邊長為1米的正方形的大?。ㄙN出定義），1米里有10個(gè)1分米，也就是橫著能擺10個(gè)邊長為1分米的小正方形，豎著能擺這樣的10行，所以進(jìn)率是10乘10等于100，也就是1平方米等于100平方分米。（多次提示引導(dǎo)，并在黑板上操作）引出平方千米引導(dǎo)提問：如果讓你來設(shè)計(jì)，你覺得還需要什么面積單位，為什么？ 預(yù)設(shè)1：還需要平方毫米（微米、納米），可以測量面積很小的物體反饋：很好，確實(shí)有這個(gè)單位，在設(shè)計(jì)精密的零件的時(shí)候會(huì)用到，但是因?yàn)樗×?，所以我們在小學(xué)階段不會(huì)接觸到，當(dāng)你今后成為工程師或者科學(xué)家的時(shí)候可能會(huì)用到他們。預(yù)設(shè)2：還可能用到平方千米，當(dāng)面積很大的時(shí)候可能會(huì)使用到他。探究平方千米 點(diǎn)評(píng)：說的很棒，我們今天就要來接觸到這個(gè)非常大的單位——平方千米。對于平方千米，你有什么猜想？同桌之間互相討論一下吧！預(yù)設(shè)1：我覺得平方千米是邊長為1千米的正方形的大小 反饋加深印象：大家同意嗎？確實(shí)是這么定義的（貼板書），我們一起來把它讀一遍預(yù)設(shè)2：我認(rèn)為平方千米和平方米之間的進(jìn)率是100 0000。因?yàn)?千米里面有1000個(gè)1米，就是橫著能擺1000個(gè)，豎著能擺這樣1000個(gè)1000，就是1000乘1000等于100 0000。（教師適當(dāng)補(bǔ)充和黑板操作）追問：你為什么這么猜想？小結(jié)并具體感知平方千米小結(jié)看來你能把已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行合理的聯(lián)想和遷移，非常棒，大家把掌聲送給這個(gè)愛思考的孩子。請看，老師還帶來了很多有關(guān)于平方千米的數(shù)據(jù)呢（圖片出示）看完這些，你對平方千米有了什么看法？ 生預(yù)設(shè)：平方千米很大一般在測量非常大的建筑群或地區(qū)的時(shí)候，用平方千米做單位合適做一做 師過渡：我們認(rèn)識(shí)了那么多用平方千米作單位的情況，那請你來試一試到底理解了沒有，請看大屏幕，老師數(shù)到1，用手勢告訴我，對還是錯(cuò) 洪塘街道面積約為39平方米 黑板面積大約是5平方米 籃球場寬為25平方米雅戈?duì)杽?dòng)物園占地約為1平方千米 一塊橡皮正面的面積是6平方分米 我們學(xué)校操場的面積約為1平方千米（二）公頃教學(xué)：引出公頃我們學(xué)校操場的面積約為1（）預(yù)設(shè)：老師，我覺得這個(gè)不對。我去過雅戈?duì)杽?dòng)物園，它才1平方千米，我們學(xué)校的操場才那么大，怎么可能也有1平方千米呢？（沒人發(fā)現(xiàn)就出示答案結(jié)果，看著結(jié)果問為什么）師動(dòng)員全體思考：你們同意他的觀點(diǎn)嗎？表揚(yáng)引出：你真是一個(gè)仔細(xì)觀察，愛思考的好學(xué)生。確實(shí)操場不可能和雅戈?duì)杽?dòng)物園差不多大，但是填平方米也太小了呀？補(bǔ)充板書：那么我們也再來認(rèn)識(shí)另一個(gè)新朋友——公頃探究公頃當(dāng)我們測量或描述一個(gè)不足1平方千米卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過1平方米的面積時(shí)，往往會(huì)用到公頃。說到公頃，我覺得他看起來有點(diǎn)??（奇怪）說說你的想法。其他都是平方X米的，就他是公頃。確實(shí)太奇怪了，但他的縮寫不會(huì)這么奇怪咯，看看他的縮寫是什么吧！hm178。km178。的k表示千一樣，hm178。里的h也有具體的含義，他表示的是百，那么我們也可以把公頃記憶成??（平方百米）偷偷告訴大家，這個(gè)平方百米不是官方承認(rèn)的名稱哦，他只是幫助大家認(rèn)識(shí)這個(gè)新朋友，公頃。那么，你對公頃有什么合理的猜想了呢？ 預(yù)設(shè)1：（定義）他是邊長為100米的正方形的大小 預(yù)設(shè)2：（進(jìn)率）1公頃=10000平方米，因?yàn)?00乘100等于10000 誰能具體地來描述一下為什么進(jìn)率是10000 描述完整（板書變化）：因?yàn)?0
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