【正文】 第一篇：《籃球單手肩上投籃》說課稿《籃球單手肩上投籃》說課稿1 各位評委老師，大家好！今天我說課的內容是籃球單手肩上投籃，我將從以下六個方面來進行我的說課。一、教材分析：，是最常用的得分手段。學好投籃技術是今后學習籃球各種技術和戰(zhàn)術的基礎，所以具有重要的承上啟下的作用。它的動作可分為持球、舉球、蹬地、伸臂、壓腕和撥指五個環(huán)節(jié)組成。壓腕撥指是本次課的教學重點；教學難點是讓學生體會全身協(xié)調發(fā)力的感覺。二、學情分析：本次課的教學對象是初中二年級的學生。水平四新授課。初中生求知性強，活潑好動。但學生注意力不夠集中，技巧運動技能相對較差。三、教學目標：根據(jù)對以上情況的分析，我為本次課制定了以下的教學目標： 認知目標：使學生了解單手肩上投籃的概念以及在籃球運動中的作用。技能目標：通過學習，使85％的學生初步掌握籃球原地單手肩上投籃技術動作。（3）情感目標：培養(yǎng)學生合作學習，追求成功的競爭意識。四、教法與學法：本次課我采用的教法有：第一、誘導式教學法。第二、講解示范法。糾正錯誤法以及評價法。在本課的學法中，讓學生采用模仿練習法，合作學練法，分組練習法以及游戲競賽法。五、教學設計 ： 我把本次課教學分為三個部分（一）準備部分8分鐘左右首先是課堂常規(guī)，接著通過56次反口令練習，集中學生注意力，提高興奮性。在學生情緒得到調動后，然后帶學生做準備活動，先做游戲，“報數(shù)成團”。再做徒手操，我結合單手肩上投籃的技術特點，編排了六節(jié)球操作為投籃誘導練習，通過練習，幫助學生熟悉球性，培養(yǎng)了學生參加體育活動的興趣，同時為學習單手肩上投籃做好身心準備。（二）基本部分32分鐘左右準備活動做好后，教師結合圖解，歸納、誘導、講解單手肩上投籃動作要領，接著示范單手肩上投籃完整動作，讓學生形成清晰地動作表象，增強學生對單手肩上投籃動作的充分認知。我的教學步驟是：第一，動作模仿練習。徒手練習，初步固定學生的動作手型，多次練習形成動力定型。第二、原地向上推撥球練習。學生每人一球，向上做推撥球練習，體會壓腕和撥指的感覺。第三、合作練習。兩人一球，相距三到四米，互相投球。練習完整動作，體會全身由下到上的用力。教師巡回指導，糾正學生錯誤動作。第四、分組投籃練習。學生分兩組對籃筐練習投籃，要求學生加強控制球的能力。把握投籃的力量和方向。第五、組織游戲：投籃比賽。將學生分為人數(shù)相等的兩到三組進行投籃比賽。最后，學生成四列橫隊進行身體素質練習，首先是俯臥撐練習2組，每組10次。接著學生練習原地抱膝跳2組，每組10次。（三）結束部分5分鐘左右教師組織學生兩人一組，進行雙人放松操練習。第一節(jié)：手牽手，抖胳膊放松練習；第二節(jié)：互相扶著肩膀做向左右擺動、放松腿練習。第三節(jié)：拍肩膀練習?；ハ鄮椭拇蚍潘蓪Ψ郊绨蚣氨巢考∪?。最后教師總結講評，宣布課后練習內容，布置歸還器械，師生道別。該部分有組織的結束教學活動，逐漸恢復學生機體功能。六、教學準備、預計效果籃球場一片，掛圖兩幅，籃球若干只。預計本次課的平均心率為130次/分左右，運動密度為40%?！痘@球單手肩上投籃》說課稿2 籃球原地單手肩上投籃說課稿；尊敬的評委大家上午好，我說課的課題是：《籃球原地；一、指導思想：；以“健康第一”為指導思想，學生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學；二、教學內容：；（1）原地單手肩上投籃；（2）游戲：運球投籃接力比賽；三、教材分析：；單手肩上投籃是籃球運動中的基本技術，是籃球教學重；四、學情分析：；體育的運動技能有差異，面對五年級的學生本節(jié)課我采；五、教學目標：籃球原地單手肩上投籃說課稿 尊敬的評委大家上午好，我說課的課題是：《籃球原地單手肩上投籃》我將從一下幾個方面進行說課。指導思想、教學內容、教材分析、學情分析、教學目標、教學重點難點、教學過程、場地與器材、預計教學效果一、指導思想：以“健康第一”為指導思想，學生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學生的主體地位，關注學生的不同需求，激發(fā)學生的學習興趣，在教學中運用多種教學方法，啟發(fā)學生自主學習，發(fā)展學生的學習能力，培養(yǎng)合作意識和社會適應能力，形成積極主動的學習與生活態(tài)度。二、教學內容：（1）原地單手肩上投籃。（2）游戲：運球投籃接力比賽三、教材分析：單手肩上投籃是籃球運動中的基本技術，是籃球教學重要組成部分，是更好地學習各種技術和戰(zhàn)術的基礎，投籃技術的好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術的配合的質量，所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術。單手肩上投籃技術的基本方法不復雜，但要做到準確、熟練、快速，因此，本課著重要解決在各種情況下學生控制并支配球的能力，鞏固提高技術同時加強準確性、熟練性。四、學情分析：體育的運動技能有差異，面對五年級的學生本節(jié)課我采用講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學方法，以及各種新穎的練習方法。循序漸進、充分挖掘每個學生的潛在能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，更好地促進學生努力達到教學目標。五、教學目標：認知目標：學習原地單手肩上投籃動作概念。技能目標：學習原地單手投籃技術動作和鞏固提高對球的控制能力、支配能力，發(fā)展靈敏、等身體素質。情感目標：培養(yǎng)學生的集體主義精神。六、本課的重、難點確定： 重點：投籃動作手型正確標準。難點：上下肢協(xié)調配合和拿球時手心空出。七、教學過程：（一）開始部