棋類興趣小組活動計劃(已修改)
2024-11-13 18:31 本頁面
【正文】 第一篇：棋類興趣小組活動計劃棋類興趣小組活動計劃一、活動意圖：棋類是中華民族文苑瑰寶，開展棋類活動不僅可以開發(fā)小學生智力，培養(yǎng)學生分析、計劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力，而且可以通過棋類活動，提高少年兒童對棋類活動的興趣，為中華民族的棋類事業(yè)奠定人才基礎。二、活動目的：，促進小學生調動自己的一切智力與非智力因素與對手進行戰(zhàn)斗，這將有利于調動小學生潛在能力。，使小學生的左右腦平衡，同時鍛煉智能、體能，培養(yǎng)他們的思維方式和行為習慣。，在訓練下棋的無限變化過程中發(fā)展學生的想象力與判斷力。，豐富同學們業(yè)余文化生活，提高同學們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質，促進學生的全面發(fā)展。三、下棋的益處：，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情。，也可以鍛煉人的品德，有益于身心健康。，能培養(yǎng)和改進人的思維，增強記憶力和隨機應變能力，提高集中注意力。，使聰明的孩子更聰明。四、展示形式：“打擂、挑戰(zhàn)”形式，加強靈活運用，提高學生的綜合能力?！袄拗鳌?，讓學生發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)學生的好勝心理。五、活動安排：(圍棋、中國象棋、跳棋)第二課堂，每周周二下午課外活動時間訓練。，多層次培養(yǎng)后備人才。，鍛煉學生。第二篇：棋類興趣小組活動計劃棋牌競技小組活動計劃一、活動意圖：棋牌類是中華民族文苑瑰寶，開展棋牌類活動不僅可以開發(fā)智力，促使左右腦平衡，同時鍛煉智能、體能，培養(yǎng)思維方式和行為習慣，提高分析、計劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力，而且通過棋牌類活動，可以提高對中華傳統(tǒng)文化的興趣。二、活動目的：利用棋牌具有迷人魅力的特點以及勝負對人的心理制約，促進教職工調動自己的一切智力與非智力因素與對手進行博弈，這將有利于調動教職工活動積極性。棋牌類運動是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎上的結合，在棋牌活動的無限變化過程中發(fā)展自身的想象力與判斷力。通過開展棋類活動，豐富教職工業(yè)余文化生活，培養(yǎng)穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質，促進人的全面發(fā)展。三、棋牌活動的益處：棋牌活動是有益的活動，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情，可以鍛煉人的頭腦，也可以鍛煉人的品德，有益于身心健康。棋牌活動可以促進個性的全面發(fā)展，能培養(yǎng)和改進人的思維，增強記憶力和隨機應變能力，提高集中注意力。四、展示形式：每月以“打擂、挑戰(zhàn)”形式，加強靈活運用，提高綜合能力。設“擂主”，其他教職工可發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)參與熱情。每月評一次積極參與分子。五、活動安排：小組長負責策劃、組織和協(xié)調工作，具體活動時間由小組長安排。二○一三年三月四日第三篇：棋類興趣小組活動計劃棋藝類興趣小組活動計劃環(huán)縣思源實驗學校李龍 張發(fā)著棋藝是中華民族文苑瑰寶,開展棋類活動不僅可以開發(fā)我們的智力,培養(yǎng)分析、計劃,邏輯思維能力和局面判斷能力,而且可以通過棋類活動，豐富業(yè)余文化生活，提高我們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質。棋類興趣小組根據(jù)自身特點，制定以下活動計劃：一、活動目的利用棋類具
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