小學(xué)語文學(xué)科備課及作業(yè)批改要求(已修改)
2024-11-13 13:05 本頁面
【正文】 第一篇：小學(xué)語文學(xué)科備課及作業(yè)批改要求小學(xué)語文學(xué)科備課及作業(yè)批改要求備課基本要求八項內(nèi)容：一是理清教材編排體系。找到不同學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)。二是掌握單元內(nèi)部結(jié)構(gòu)。明確單元基本要求及其共性與個性的關(guān)系。三是揣摩編者編寫意圖。忠實教材、尊重教材、創(chuàng)新教材。四是確定本課訓(xùn)練重點。五是分析學(xué)生學(xué)習(xí)困惑。站在學(xué)生角度看教材，站在先學(xué)立場析困惑。六是設(shè)計教學(xué)一般流程。重視自學(xué)文本、師生交流、質(zhì)疑答疑、專題訓(xùn)練四個環(huán)節(jié)。七是統(tǒng)一制定學(xué)法指導(dǎo)。八是選定練習(xí)內(nèi)容形式。教案首頁：本學(xué)期教學(xué)計劃，各單元有單元教學(xué)計劃。課時教案：重視學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)和專題訓(xùn)練的設(shè)計?；景媸胶妥珜懸螅赫n題及計劃授課時間和課時數(shù)。課前透視： 可不呈現(xiàn)在教案上，包括教材分析、學(xué)生分析，充分分析學(xué)生原有的經(jīng)驗，闡釋學(xué)生的興趣、生長點。教學(xué)目標(biāo)：目標(biāo)有層次，參照課標(biāo)語言敘述方式，是“學(xué)生……”不是“教師……”。教學(xué)重點、難點。課前準(zhǔn)備：教學(xué)具、掛圖、光盤、課件等。引入設(shè)計合理的情境引入，如揭題、談話、課件、活動、謎語、看圖、講故事等，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)過程執(zhí)行小學(xué)語文課堂教學(xué)一般模式，以學(xué)習(xí)方式結(jié)構(gòu)課堂，最好以四個字小標(biāo)題為環(huán)節(jié)展開設(shè)計，每個環(huán)節(jié)以3標(biāo)記。適當(dāng)寫下方法步驟的提示和設(shè)計意圖。精心設(shè)計教材中的課后習(xí)題。要有學(xué)習(xí)過程方法的設(shè)計，教學(xué)預(yù)測，達(dá)到的目標(biāo)等。教學(xué)資源：增加儲備，為教所用，開拓視野，標(biāo)明出處。教后札記：要求每篇課文后均有教后札記，做好反思，每篇不少于60字，每個單元要求有一到二篇詳細(xì)有質(zhì)量的教學(xué)隨筆，做到有主題，有案例，有思考，有收獲。教后札記一律用黑色鋼書寫。作業(yè)及批改要求： 必做作業(yè)：書面基本作業(yè)：作業(yè)是提升教學(xué)質(zhì)量的手段。教師要精心設(shè)計作業(yè)，具有開放性，層次性，注重基礎(chǔ)，難易適度，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。每課必須有當(dāng)堂檢測。（1）書面作業(yè)封面寫好班級、姓名，每次作業(yè)要寫清課題及作業(yè)項目，課題寫在正中。中高年級每次作業(yè)右下方要用尺劃上評價欄，格后寫上日期、次數(shù)。后次作業(yè)要與前次作業(yè)空一行再寫。（2）語文書面作業(yè)每篇課文一次,題型要貼近小考要求，題型多樣，一課一次全批全改。學(xué)生書寫規(guī)范、整潔、美觀，學(xué)生有改錯，教師有適當(dāng)?shù)募钚栽u價，無錯批漏批。（3）作業(yè)要形式多樣,與口頭、書面作業(yè)、練筆、日記等結(jié)合。（4）同步訓(xùn)練要做到有檢查、有評比，充分利用小助手，做到課課清，不留死角。學(xué)生的語文作業(yè)要及時批改，分四個等第：優(yōu)、良、及格、待及格，并寫上批閱時間。2．習(xí)字本：可結(jié)合卷面練習(xí)進(jìn)行。用田字格、低年級用拼音本。加強(qiáng)學(xué)生的書寫訓(xùn)練，每次抄寫不超過5遍，拼音抄寫不超過3遍，注重質(zhì)量。要有一定數(shù)量的當(dāng)堂書寫，每周不少于三次。（1）隨課文練習(xí)，在課堂上完成。高年級可以當(dāng)作課外作業(yè)完成.（2）低年級用鉛筆，中、高年級用黑色鋼筆書寫。（3）教師要注重檢查，對書寫美觀、運筆到位的字要加以圈點。3．作文本：（教師所用修改符號應(yīng)與病句教學(xué)中的修改符號相統(tǒng)一）每單元一篇大作文。批改要及時，符號要正確，并對學(xué)生作文中的問題及時反饋糾正。30人以上的班級每次輪流精批1/3，30人以下的每次輪流精批1/2，不足20人的全部精批。（1）作文的題目在第一行前空4格。（2）精批作文必須有眉批。如果有總批，要具體、明白、有指導(dǎo)性。每次寫作要有等第，寫上批改日期。（3）對學(xué)困生要進(jìn)行面批，鼓勵他們的點滴進(jìn)步。（4）標(biāo)點符號占一格，其中省略號、破折號占兩格，兩個標(biāo)點碰在一起占用一格，如“冒號和引號”，“句號和引號”等。（5）作文第一頁為目錄表，寫上篇次、題目、成績。小練筆（寫話本）結(jié)合閱讀教學(xué)，要有意識培養(yǎng)學(xué)生的說話寫話能力，每學(xué)期中高年級當(dāng)堂習(xí)作不少8次。對于批改，以鼓勵為主，要讓學(xué)生喜歡練筆。注：低年級為寫話本，可結(jié)合閱讀教學(xué)進(jìn)行。選做作業(yè)：日記引導(dǎo)學(xué)生即時性記錄身邊的人、事、物，以真為本。教師不強(qiáng)制，讓孩子們自愿去觀察生活、感悟人生，正確面對個性化語言，讓孩子愿意寫，堅持寫，適情況進(jìn)行適當(dāng)批改。閱讀筆記鼓勵學(xué)生有自己個性化積累本。教師要指導(dǎo)學(xué)生即時性積累語文學(xué)習(xí)材料，讓孩子們到生活中去積累語言，學(xué)習(xí)語文。指導(dǎo)學(xué)生摘抄各種好詞佳句、名言格言、諺語警句、歇后語、廣告語等等?？梢杂谜迟N、裁剪、摘錄等形式。適情況舉行個性化積累本大展示。第二篇：備課及作業(yè)批改要求備課及作業(yè)批改要求電子備課：1．語、數(shù)、外每周五節(jié)，理、化每周三節(jié)，政治、歷史、地理、生物每周二節(jié)。2．按教材分章節(jié)，以教材每節(jié)課題為文件名，存WORD文檔．充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，修改、整理、創(chuàng)新，備適合自己教學(xué)課堂用的實用教案。、簡案超周備課。作業(yè)批改：1．?dāng)?shù)學(xué)、每周四次。英語每周批三次。物理、化學(xué)每周批兩次。2．語文，每學(xué)期8
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