20xx-20xx學年人教版必修2教案：第六章萬有引力與航天第4節(jié)萬有引力理論的成就(已修改)
2024-12-25 15:44 本頁面
【正文】 4．萬有引力理論的成就 三維目標 知識與技能 1．了解地球表面物體的萬有引力兩個分力的大小關系，計算地球質量； 2．行星繞恒星運動、衛(wèi)星的運動的共同點：萬有引力作為行星、衛(wèi)星圓周運動的向心力，會用萬有引力定律計算天體的質量； 3．了解萬有引力定律在天文學上有重要應用。 過程與方法 1．培養(yǎng)學生根據(jù)數(shù)據(jù)分析找到事物的主要因素和次要因素的一般過程和方法； 2．培養(yǎng)學生根據(jù)事件的之間相似性采取類比方法分析新問題的能力與方法； 3．培養(yǎng)學生歸納總結建立模型的能力與方法。 情感態(tài)度與價值觀 1．培養(yǎng)學生認真嚴禁的科學態(tài)度和大膽探究的心理品質； 2．體會物理學規(guī)律的簡潔性和普適性，領略物理學的優(yōu)美。 教學重點 1．地球質量的計算、太陽等中心天體質量的計算。 2．通過數(shù)據(jù)分析、類比思維、歸納總結建立模型來加深理解。 教學難點 根據(jù)已有條件求中心天體的質量。 教學方法 教師啟發(fā)、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。 教具準備 多媒體課件 教學過程 ［新課導入］ 天體之間的作用力主要是萬有引力，引力常量的測出使萬有引力定律有了實際意義，萬有引力定律對天文學的發(fā)展起了很大的推動作用，揭示了天體運動的規(guī)律。這節(jié)課我們將舉例來學習萬有引力定律在天文學上的應用。 ［新課教學］ 一、 “科學真是迷人” 地球的質量是多少？這不可能用天平稱量，但是可以通過萬有引力定律來“稱量”。 若不考慮地球自轉的影響，地面上質量為 m的物體所受的重力 mg 等于地球對物體的引力，即 2mMmg G R= 式中 M是地球的質量， R是地球的半徑，也就是物體到地心的距離。由此得到 GM＝ R2g（黃金代換式） 2gRM G= 地面的重力加速度 g和地球半徑 R在卡文迪許之前就已知道，一旦測得引力常量 G，就可以算出地球的質量 M。卡文迪許把他自己的實驗說成是“稱量地球的重量”，是不無道理的。 在實驗室里測量幾個鉛球之間的作用力，就可以稱量地球，這不能不說是一個科學奇跡。難怪一位外行人、著名文學家馬克吐溫滿懷激情地說：“科學真是迷人。根據(jù)零星的事實，增添一點猜想，竟能贏得那么多收獲！” 二、
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1