美麗的小興安嶺第二課時教學設計(已修改)
2024-11-12 23:15 本頁面
【正文】 美麗的小興安嶺第二課時教學設計目標：，一個巨大的寶庫。，學習作者的寫作方法。一、復習導入我們又在一起合作了，老師真感到高興，老師想先考考大家對生字的掌握情況，你們有信心接受檢測嗎？（聽寫）上節(jié)課我們一起初讀了美麗的小興安嶺這篇課文，你能跟老師說說小興安嶺給了你怎樣的感受嗎？是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。課文又是按照怎樣的順序來描寫的。（春、夏、秋、冬）二、新課：下面我們就來品讀課文，從作者的字里行間品味小興安嶺的美麗與富饒。出示自讀提示，自主學習。小組交流，集體匯報。A、春天：有哪些景物呢？樹木，積雪，溪水，小鹿1)“抽出“我們來換一個詞,哪個詞用的更好呢?課件:春天,樹木抽出新的枝條,長出嫩綠的葉子。春天,樹木長出新的
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