【總結】第四章幾何圖形初步直線、射線、線段第四章幾何圖形初步第3課時線段的性質第3課時線段的性質探究新知活動1知識準備如圖4-2-12,C,D是線段AB上的兩點,若CB=4cm,DB=7cm,且D是AC的中點,則AC的長等于()圖
2025-06-15 12:02
【總結】直線、射線、線段第四章幾何圖形初步第3課時線段的性質知識目標目標突破第四章幾何圖形初步總結反思知識目標第3課時線段的性質1.通過列舉生活實例或回憶親身經歷,掌握基本事實:兩點之間線段最短,并能運用這個基本事實解決簡單的實際問題.2.通過畫線段和測量線段的長度,理解兩點間距離的意義,能測量
2025-06-20 05:17
2025-06-20 05:14
【總結】線段、射線、直線制作者:裕安小學楊忠兵線段的特征:直,兩個端點..AB..CDCD..AB..;申博官網(wǎng)申博官網(wǎng);十有一月高涼王那振旅還京師己未遣那及殿中尚書安定公韓茂率騎屯相州之陽平郡發(fā)冀州民造浮橋
2025-08-05 19:38
【總結】第一篇:七年級數(shù)學線段直線射線教案 七年級數(shù)學上冊《線段、射線、直線》教案 望溪中學張敏 教學目標: ⒈在現(xiàn)實情境中理解線段、射線、直線等簡單圖形,感受圖形世界的豐富多彩;⒉會說出線段、射線、...
2024-10-21 16:00
【總結】直線、射線、線段第四章幾何圖形初步第2課時線段的大小比較知識目標目標突破第四章幾何圖形初步總結反思知識目標第2課時線段的大小比較1.通過用直尺、圓規(guī)等工具畫線段,理解尺規(guī)作圖的概念,能作一條線段等于已知線段.2.通過觀察教材“思考”中兩人比較身高的方法,會比較兩條線段的大?。?/span>
2025-06-20 04:58
【總結】第四章幾何圖形初步直線、射線、線段第四章幾何圖形初步第2課時線段的大小比較第2課時線段的大小比較探究新知活動1知識準備如圖4-2-3,已知A,B,C,D四點.圖4-2-3(1)畫直線AB;(2)畫射線CD;(3)畫線段BC;(4)連接AD.[
2025-06-20 04:59
【總結】第4章直線與角線段、射線、直線線段、射線、直線目標突破總結反思第4章直線與角知識目標知識目標線段、射線、直線1.通過觀察、比較、討論、歸納等數(shù)學活動,理解線段、射線、直線三者的表示方法和畫法.2.通過列舉生活中的實例,動手畫線,掌握基本事實——“兩點
2025-06-12 12:26
【總結】直線、射線、線段第1課時直線、射線、線段學前溫故新課早知無限延伸,沒有,不能度量.無限延伸,有端點,不能度量.,有端點,能度量其長度.兩端端點一方一個兩個學前溫故新課早知、射線和線段,如直線或直線
2025-06-16 08:20
【總結】知識點直線、射線、線段例如圖,線段有多少條?分別是什么?能用字母標出的射線有多少條?分別是什么?【思路點撥】從線段,射線的概念去思考:①線段的記數(shù)方法,字母A后有3個字母,字母B后有2個字母,字母C后有1個字母,然后3+2+1=6.②射線的記數(shù)方法(能用兩個大寫字母表示),首末為端點有2條,其余條數(shù)是中間字母
2025-06-18 12:13
【總結】線段、射線、直線()①線段AB可表示為線段BA;②射線AB可表示為射線BA;③直線AB可表示為直線BA;④射線AB和射線AC是同一條射線.A.①②③④B.②③C.①③D.①②③2.如圖所示,根據(jù)線段、射線、直線的各自的性質,判斷能相交的圖形的個數(shù)是()A.
2024-11-28 14:08
2025-06-19 12:32
2025-06-19 12:21