20xx秋人教版數(shù)學(xué)八年級上冊1532整式的除法(已修改)
2024-12-25 14:14 本頁面
【正文】 課案（教師用） 整式的除法 （新授課） 【理論支持】 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：要讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成與應(yīng)用的過程．通過課堂學(xué)習(xí)，我們不應(yīng)只關(guān)心學(xué)生記住了多少性質(zhì)，背出了幾個公式，更應(yīng)關(guān)注的是學(xué)生是否參與了知識的發(fā)現(xiàn)、形成過程，并從中體驗成功的喜悅，掌握學(xué)習(xí)策略，發(fā)展能力．所以本節(jié)課我采用 “ 自主探究性學(xué)習(xí) ” ． “ 自主探究性學(xué)習(xí) ” 是以學(xué)生自主探究為主的教學(xué)方式，在實踐中我認(rèn)為這樣一些內(nèi)容可以采用此教學(xué)方式： 1．規(guī)律的發(fā)現(xiàn) 2．方法的尋找 3．開放性的問題 4．知識的形成過程．本課的主要任務(wù) 是完成單項式除以單項式法則的推導(dǎo)，繼而將多項式除以單項式轉(zhuǎn)化為單項式除以單項式，學(xué)生完全有能力通過探究，在原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu) (熟悉分?jǐn)?shù)的約分和冪的意義 )基礎(chǔ)上，建構(gòu)整式的除法法則．同時，教師應(yīng)重視引導(dǎo)，力求每個問題都是探索性的，引導(dǎo)他們自己發(fā)現(xiàn)，并且節(jié)奏緊湊，使學(xué)生的大腦一直處于興奮狀態(tài)，提高探究效率． 單項式的除法法則的推導(dǎo)，應(yīng)按從具體到一般的步驟進(jìn)行．探究活動的安排，是使學(xué)生通過對具體的特例的計算，歸納出單項式的除法運(yùn)算性質(zhì)，并能運(yùn)用乘除互逆的關(guān)系加以說明，也可類比分?jǐn)?shù)的約分進(jìn)行．在這些活動過程中，學(xué)生的化 歸、符號演算等代數(shù)推理能力和有條理的表達(dá)能力得到進(jìn)一步發(fā)展．重視算理算法的滲透是新課標(biāo)所強(qiáng)調(diào)的 . 【教學(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)重難點】 1. 重點： （ 1） 單項式除以單項式的運(yùn)算法則及其應(yīng)用 ； （ 2） 多項式除以單項式可以轉(zhuǎn)化為單項式除以單項式的運(yùn)算 ．
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