20xx秋八年級語文上冊第五單元19蟬教案新人教版46(已修改)
2024-12-25 14:04 本頁面
【正文】 19 蟬 知識與技能 ，理清說明思路，概括課文內容。 2．品味語言，學習作者用文學筆法來加強說明生動性的寫作方法。 過程與方法 通過默讀、品味、批注等方式，弄清蟬的習性和成長規(guī)律，感受作者孜孜以求的科學精神和細致嚴謹?shù)目茖W方法。 情感、態(tài)度 與價值觀 學習作者鍥而不舍的工作精神，以及全面、細致、深入的觀察方法。 1．了解作者，理清說明思路，概括課文內容。 (重點 ) 2．品味語言，學習作者用擬人化的手法來加強說明生動性的寫作方法。 (難點 ) 3．細讀課文，感受作者孜孜以求的科學精神和細致嚴謹?shù)目茖W方法。 (重點 ) 一、導入新課 由虞世南的《蟬》 “ 垂 飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風 ” 導入本課學習。 二、教學新課 目標導學一：通讀全文，理清說明順序 提問 1：法布爾從哪幾方面向我們介紹了蟬？說說每一部分說明的內容及其說明順序。 明確：全文分為兩個部分。第一部分 “ 蟬的地穴 ” ，介紹蟬從幼蟲到成蟲的生長過程。 雖然這一 部分的小標題為《
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