蝸牛的獎杯優(yōu)秀教案(已修改)
2025-11-06 13:43 本頁面
【正文】 第一篇：《蝸牛的獎杯》優(yōu)秀教案蝸牛的獎杯第二課時課前欣賞:《蝸牛和黃鸝鳥》的音樂一、導(dǎo)入: 師：這首歌曲好聽嗎？歌名叫《蝸牛和黃鸝鳥》，就讓我們在這美妙的音樂中繼續(xù)來學(xué)習(xí)這個有關(guān)蝸牛的故事——（生齊課題）書讀百遍其義自現(xiàn)，現(xiàn)在請小朋友們好好讀讀課文?！疽螅捍蜷_課文書，自由地、大聲地把課文讀兩遍。喜歡讀的句子多讀幾遍？好，開始吧！】【糾正強調(diào)讀書姿勢】 小朋友們讀的很認真，這么快就讀好了。二、學(xué)習(xí)4段，提出“？”通過朗讀小朋友們一定知道了發(fā)生在蝸牛身上的變化，誰來說說以前蝸牛是怎么樣的？（長著一對有力的翅膀，能在空中自由地飛翔）誰來讀讀看？指名讀、齊讀?！咀x好有力，自由飛翔，強調(diào)行動的輕快】評價：小蝸牛的翅膀很有力。小蝸牛飛的很自由。小蝸牛飛的很輕快。（點擊）現(xiàn)在的蝸牛呢？（背著堅硬的外殼，慢慢地爬行）師：有力的翅膀變成了——堅硬的貝殼，好重啊，只能——慢慢爬行誰來讀出行動的艱難，緩慢？齊讀（點擊）現(xiàn)在老師想請女生讀以前的蝸牛，男生讀現(xiàn)在的蝸牛，比一比，誰讀得好?。猩x，女生讀）你們讀得很好。我們再交換了讀一讀。大家讀出了蝸牛前后的變化，你的小腦袋里會產(chǎn)生什么問題呢？【生：蝸牛原來會飛，現(xiàn)在怎么在地上爬行呢？這是什么原因造成的呢？】三、學(xué)習(xí)第二段。是什么原因？【生答】小朋友讀書真有收獲，讓我們一起來走進那次改變蝸牛一生的飛行比賽。（點擊）出示第二自然段自由讀讀這一段，說說你讀懂了什么？ 生:蝸牛飛的很快啊，獲得了冠軍。師：你從哪些詞語讀出蝸牛飛的快，飛行本領(lǐng)厲害呢？ A:遙遙領(lǐng)先誰能告訴大家遙遙領(lǐng)先是什么意思嗎？（比別人快很多很多，飛的特別的快）師：我們一起到比賽現(xiàn)場去看一看。（動畫）蝸牛在這次飛行比賽中“遙遙領(lǐng)先”。誰來讀讀這個詞？評價：飛的很快，飛的更快。B:甩下所有的對手師：你知道有哪些對手嗎？ 生：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶師：就只有這些對手嗎？那可能還會有哪些對手呢？ 生回答：螳螂，蟋蟀，蟈蟈。師：還有很多很多的動物都來了，看都藏在這里呢（。）點擊出示：省略號師：蝸牛在這次飛行比賽中遙遙領(lǐng)先，甩下所有的對手，它的飛行本領(lǐng)怎么樣？（真高超，真厲害啊?。┇@得冠軍的小蝸牛此時此刻心里是什么感覺啊？（高興，得意，了不起，驕傲）我們用一個詞來形容蝸牛此刻的心情？ 點擊：得意洋洋師：在你的生活中，你遇到讓你得意洋洋的事嗎？ 誰來讀一讀？評價：很得意這個詞還可以反過來讀一讀：洋洋得意。同學(xué)們就這樣得意洋洋，洋洋得意地讀一讀這次比賽。準備好了嗎？評價：讀書就應(yīng)該這樣不拖不拉，讀出自己的感情。師：蝸牛捧走了冠軍獎杯，從此得意洋洋，你覺得這是一只怎樣的蝸牛？（得意，驕傲）師：如果你是這只小蝸牛，得了冠軍，手捧獎杯，你會怎么想，怎么做呢？生1:我會繼續(xù)練習(xí)飛行，不讓別人超越。生2：我飛的最快，誰也比不上我，但是我不會驕傲的，我會繼續(xù)努力的。四、學(xué)習(xí)第三段 過渡：那故事中的這只蝸牛得了冠軍，手捧金燦燦的獎杯，它又是怎么想的，怎么做的呢？師：請同學(xué)們默讀第三自然段（點擊）出示默讀要求：用請用“——”畫出蝸牛是怎么做的？用“~~~”畫出蝸牛是怎么想的?（點擊）它成天把獎杯背在身上，唯恐別人不知道它是飛行冠軍。到了晚上，蝸牛就睡在獎杯里，生怕被別人偷了去。我來讀蝸牛是怎么做的，你們讀蝸牛是怎么想的？（師生交換讀）小朋友們，這里面有兩個意思很相近的詞語你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（唯恐，生怕）師：眼看千遍，不如動手一遍，讓我們一起把它寫下來。板書（唯恐、生怕）小朋友們看清了嗎?“恐”字心字底，“怕”是豎心旁，都是心里怕。師：蝸牛成天把獎杯背在身上，唯恐別人不知道它是飛行冠軍，什么是“成天”？它為什么整天把獎杯背在身？生：它怕別人不知道它是冠軍。生：它很得意，想別人炫耀自己所以這是一只（）的蝸牛（驕傲自大）板書師：到了晚上，蝸牛就睡在獎杯里，生怕被別人偷了去。從這句話，可以看出這是一只什么樣的蝸牛?。孔屛覀円黄鸢盐伵５锚労蟮乃鏊胗寐曇舯磉_出來吧，齊讀第三自然段師：就這樣蝸牛白天背著獎杯，晚上睡在獎杯里，日子一天天的過去了，作為朋友你最想做什么？（把它從獎杯里拉出來）評價：你真是它的好朋友，很講義氣。
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