小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元試卷分析(已修改)
2024-11-10 12:02 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元試卷分析三年級(jí)語(yǔ)文第三單元試卷分析三2班 趙媞一、學(xué)生答題情況分析：第一題、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)， %，典型錯(cuò)例為“羨窟窿”、“悲慘”。第二題、選擇正確的讀音，%，典型錯(cuò)例為“跋涉”的“涉”。第三題、字詞訓(xùn)練，%，錯(cuò)別字太多。第四題、照樣子寫(xiě)句子，得分率為76%，差生不理解題意。第五題、積累填空，%，大部分錯(cuò)字較多，差生不會(huì)背。第六題、走進(jìn)生活，%，大部分同學(xué)寫(xiě)得句子不優(yōu)美。第七題、閱讀理解，%，差生語(yǔ)言組織能力差。第題八、作文，%，錯(cuò)字太多，書(shū)寫(xiě)不工整，寫(xiě)作方法需要老師多加練習(xí)，多加指導(dǎo)。二、對(duì)教學(xué)的反思：看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、會(huì)認(rèn)字等基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生掌握較牢固。少部分同學(xué)出現(xiàn)審題差錯(cuò)，強(qiáng)化審題能力。后進(jìn)生最大的困難出現(xiàn)在“按原文填空和閱讀理解及習(xí)作”。閱讀短文，完成練習(xí)仍是失分的重要部分。三、改進(jìn)措施：在強(qiáng)化看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、要求會(huì)認(rèn)字的教學(xué)同時(shí)，注重形近字、同音字的辨析教學(xué)。在教師總結(jié)的同時(shí)，要求學(xué)生多落實(shí)到筆頭上，多寫(xiě)多練。加強(qiáng)詞語(yǔ)的積累，使學(xué)生在寫(xiě)話(huà)時(shí)做到語(yǔ)句通順、優(yōu)美。將閱讀理解做為教學(xué)的次重點(diǎn)，通過(guò)強(qiáng)化練習(xí)的方式，提高學(xué)生的閱讀與理解能力。強(qiáng)化與練習(xí)寫(xiě)作文，幫助學(xué)生積累好詞佳句，并會(huì)用到自己的習(xí)作中去。第二篇：三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元試卷分析三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元試卷分析一、考試成績(jī)及試卷分析試卷分析及存在問(wèn)題：本張?jiān)嚲砉灿芯诺来箢}，用不同形式考察了學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的掌握情況，通過(guò)卷面來(lái)看，學(xué)生掌握的不是很好。第一題為看拼音寫(xiě)漢字，總的來(lái)說(shuō)比上單元做的好一些，但是，對(duì)于每天都聽(tīng)寫(xiě)的一些字詞，有些學(xué)生記得還是不夠準(zhǔn)確，多筆少筆的現(xiàn)象仍然存在。第二題為選擇正確的讀音，考察的是對(duì)多音字不同字音用法的區(qū)別，因?yàn)榫毩?xí)冊(cè)上做過(guò)這幾個(gè)題，所以，除兩名學(xué)生出錯(cuò)外，其他同學(xué)全部正確。第三題為補(bǔ)充成語(yǔ)并選擇填空。這些成語(yǔ)都要求學(xué)生
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