初中音樂培優(yōu)補差計劃(已修改)
2025-11-05 04:54 本頁面
【正文】 第一篇：初中音樂培優(yōu)補差計劃培優(yōu)補差計劃本期我擔任七，八年級音樂任課教師，大多數(shù)學生來源于農(nóng)村，音樂知識面狹窄，學習方法也比較死板，因此，為了在本學期中有效的提高學生對音樂知識上有明顯的提高，特制定以下培優(yōu)補差計劃。一、指導思想：學生的個別差異是一個客觀存在，因此培優(yōu)補差是教學工作不可少的一環(huán)。為了讓每個學生都能在原有的基礎上得到提高發(fā)展，體驗學習音樂的快樂，進步的快樂，達到全面提高學生素質(zhì)的目的，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高對學習音樂的樂趣，在班級中挖掘?qū)W生的個體差異，做好拔尖補差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，共享成功。二、現(xiàn)狀分析從學習情況及知識技能掌握情況看，大部分學生的音樂知識基礎不夠扎實，但都很喜歡唱歌，只是學唱時不夠靈活，不知怎么唱才是好的唱法，學習習慣很差，優(yōu)生不優(yōu)，差生很差，有少數(shù)學生的態(tài)度也不夠端正，經(jīng)常亂唱。因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進步。三、任務和目標通過集體和個別相結(jié)合的方式，充分挖掘每個學生的學習潛能，端正學習態(tài)度，提高學習音樂的興趣。讓差生在我班能有所提高，讓 優(yōu)生更優(yōu)。四、方法措施認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結(jié)合。2．采用一優(yōu)生帶一后進生的一幫一行動。讓唱得好的學生指導唱法不對的學生。加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生學習的具體情況，可進行個別指導。交流、聽取建議意見。溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。6．請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。7．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。8．對差生實施多練措施。優(yōu)生適當增加曲目難度，并安排課外歌曲，不斷提高練習能力。9．采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。10．充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習狀況，提高學習興趣。五、內(nèi)容安排23周 端正學生學習態(tài)度35周 輔導學生學習方法 68周 輔導問題導學探究方法911周 優(yōu)差生各進行總結(jié)，找出好的方法和存在的問題。1215周 輔導自學——問題——討論方法1618周 輔導如何正確使用嗓子唱。1920周 期末復習，迎接期末考試第二篇：音樂培優(yōu)補差
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