五年級語文下冊飛奪瀘定橋教案語文a版(已修改)
2024-11-10 02:17 本頁面
【正文】 第一篇：五年級語文下冊飛奪瀘定橋教案語文A版飛奪瀘定橋教學要求。體會紅軍戰(zhàn)士不畏艱險，勇往直前，奮不顧身的大無畏革命精神，激發(fā)學生熱愛紅軍戰(zhàn)士，向紅軍戰(zhàn)士學習的思想感情。，了解課文是按怎樣的順序進行敘述的。，生詞12個，會用“關鍵”，“千鈞一發(fā)”造句。教學重點在理解課文內(nèi)容的基礎上，了解課文是按怎樣的順序記敘的。教學難點認識景物描寫與中心的關系。教學時間 2課時。教學過程第一課時教學目標：初讀課文，學習并掌握本課生字新詞，積累詞語。按照事情發(fā)展的順序理清文章條理。學習課文相關語段，體會盧定橋的“難”和“險”。有感情地朗讀課文。教學重點：學習并掌握本課生字新詞，積累詞語；按照事情發(fā)展的順序理清文章條理。教學難點：體會盧定橋的“難”和“險” 教具準備：課件一、課前談話在四川省甘孜藏族自治州東部，大渡河沿岸的瀘定城西邊，有一座大渡河的鐵索橋。1935年5月，紅軍曾在這里與國民黨反動派進行了一場激烈的戰(zhàn)斗。課文描寫的是中國工農(nóng)紅軍飛奪瀘定橋的故事。二、教師板書課題，釋題 ？ ？？三、教師范讀課文思考：想想紅軍為什么要奪取瀘定橋？四、自讀課文，自學生字、生詞，認生字。五、檢查自學效果：（指名讀、自讀，同桌對讀。）增援關鍵宿營鐵鏈手榴彈翻山越嶺山峽號召狼狽奔赴震耳欲聾千鈞一發(fā) 、容易出錯的字：鍵（字形）瓢（字形）召zhao（讀音）。關鍵：事物最緊要的部分，對情況起決定作用的因素。詭計：陰險狡猾的計策。千鈞一發(fā)：非常重的東西系在一根頭發(fā)上，比喻萬分危急。鈞：古代重量單位，一鈞合十五公斤。六、再讀課文，把握文意想想課文怎樣分段，哪些部分是描寫紅軍戰(zhàn)士奪橋的。請同學們提出不懂的問題。第一段：（1自然段）寫北上抗日的紅軍要奪取瀘定橋。第二段：（2自然段）我軍命令紅四團在29日早晨奪下瀘定橋。第三段：（3～5自然段）寫紅四團與敵人援兵“賽跑”，像飛一樣行軍、先于敵人趕到瀘定橋。第四段：（6～8自然段）紅四團英勇戰(zhàn)斗奪下瀘定橋。第五段：（9自然段）寫紅軍主力渡過了大渡河，奔赴抗日最前線。七、布置作業(yè) 、生詞。課后小結：分段時第二自然段容易分錯，幾個詞理解起來有困難，如：千鈞一發(fā)、詭計第二課時教學目標：繼續(xù)學習課文，了解紅軍戰(zhàn)士飛奪瀘定橋的經(jīng)過，體會紅軍戰(zhàn)士不怕艱難險阻、不怕犧牲、勇往直前的大無畏精神?？偨Y全文，使學生受到愛國主義、英雄主義的教育。有感情地朗讀課文，復述紅軍戰(zhàn)士英勇奪橋的經(jīng)過。教學重點：了解紅軍戰(zhàn)士飛奪瀘定橋的經(jīng)過。教學難點：體會紅軍戰(zhàn)士不怕艱難險阻、不怕犧牲、勇往直前的大無畏精神。教學過程：一、談話，審題板書課題：飛奪瀘定橋。課題中的“飛奪”什么意思？（速度快，時間急。）二、通讀全文，把握中心 想想課文的主要內(nèi)容。課文記敘了中國工農(nóng)紅軍在二萬五千里長征途中奪取瀘定橋的戰(zhàn)斗經(jīng)過。三、分析段落（一）自讀課文第一段，思考：、為什么非從瀘定橋走不可？（指導學生抓詞，抓句談體會。）（大渡河水流湍急，兩岸都是高山峻嶺，只有瀘定橋可以通過。）重點詞：“只有”，唯一，除此以外沒有別的路。“天險”？理解：水流湍急，兩岸都是高山峻嶺。：這段交待了時間、地點和人物，概括地寫出了大渡河是天險，點明了瀘定橋是必經(jīng)之路，體現(xiàn)了飛奪的必要性。：要北上飛奪瀘定橋。指導學生說出段落大意。（二）學習第6自然段。：紅軍不僅要奪瀘定橋，而且必須得飛快地奪取，這是為什么呢？、3自然段，思考：什么是關鍵？為什么說搶在前面是我軍戰(zhàn)勝敵人的關鍵？（關鍵就是事件最緊要的部分。）：搶在敵人前面，是我軍取勝的關鍵。這是因為：①時間緊，路程遠。②地形險，敵兵援。①瀘定橋這個地方怎樣險？默讀，把這段分三層。②用“—”劃出描寫橋險的詞語，引導學生體會。第一，橋太高，十多米；第二，橋太簡陋，沒有欄，沒有橋墩，沒有木板； 第三，橋太晃，人走在上面像打秋千。③用“△”劃出描寫水的詞語，引導學生體會。第一，水深紅褐色；第二，水勢急，像瀑布：傾瀉，沖，飛濺3米多高。第三，水勢大，震耳欲聾。④用“（）”表示描寫城的詞語，引導學生體會。敵人居高臨下，背靠著崇山峻嶺，且正堵住橋頭，早有準備，“一夫當關，萬夫莫開”。板書：敵人借天險有恃無恐。⑤有感情地朗讀第六節(jié)。教師小結：瀘定橋這個地方這樣險，毛主席在《長征》詩中說：“大渡橋橫鐵索寒”，敵人已有兩個團兵力把守，如果援兵一到，敵人就會如虎添翼，我軍一個團要對付敵人兩個旅兩個團，敵眾我寡，要取得奪橋的勝利就不大可能了，因此我們必須趕在敵人援兵之前到達瀘定橋，必須“飛”速行軍。（三）讀第5自然段。思考：紅四團是怎樣趕在增援的敵人前面到達瀘定橋的？ ①紅四團遇到了哪些困難？找出有關詞語、句子讀一讀。阻擊的敵人——擊潰 饑餓
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