「教案」?jié)h語口語速成入門篇5篇(已修改)
2025-11-05 01:50 本頁面
【正文】 第一篇：「教案」?jié)h語口語速成入門篇漢語口語速成入門篇第一課 你好一、教學(xué)對象母語為日語的漢語初學(xué)者二、教材《漢語口語速成入門篇》三、教學(xué)內(nèi)容詞匯：學(xué)習(xí)詞匯13個：你，好，貴姓，叫，什么，名字，我，呢，是，哪，國，人，英國 數(shù)字：110句子：共6句，分別為：你好！你貴姓？你叫什么名字？我叫林華，你呢？你是哪國人？我是英國人。四、教學(xué)步驟：1．先做自我介紹我叫石慧琳，我是中國人。2．請同學(xué)作自我介紹點名幾位同學(xué)3．引出今天主題生詞：你，好，貴姓，叫，什么，名字，我，呢，是，哪，國，人，英國句子：共6句，分別為：你好！肯定文你貴姓？疑問文你叫什么名字？ 疑問文我叫林華，你呢？你是哪國人？我是英國人。五、宿題１．単語を10回書き寫す２．文を5回書き寫す３．文型により自分でセンテンスを作る第二篇：《漢語口語速成》入門篇第五課教案《漢語口語速成》入門篇（上）教案第5課圖書館在哪兒（1）【教學(xué)目的】讓學(xué)生理解該課生詞，讓學(xué)生熟練應(yīng)用該課的句子 【教學(xué)難點】熟練應(yīng)用“xxx在哪兒？”的句子 【教學(xué)重點】熟練應(yīng)用“你去哪兒？”的句子 【教學(xué)對象】漢語初級留學(xué)生【教學(xué)過程】導(dǎo)入：貼圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出方位，以自己為坐標(biāo)，說出跟其他同學(xué)的方位關(guān)系。（5min）生詞和表達(dá)方式先帶讀生詞一遍，再請同學(xué)輪流朗讀生詞，盡量讓學(xué)生順著讀完，實在讀不出再進行領(lǐng)讀。（可以先找班上程度比較好的學(xué)生，學(xué)習(xí)比較用功的學(xué)生進行朗讀生詞）老師可以重讀生詞，讓全體學(xué)生跟讀，如果在那個詞上學(xué)生聲音比較零亂，老師可以重點糾正該詞，重復(fù)3次。之后進行講解，順便可補充詞匯（20min）生詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)游戲設(shè)計：（3min）要求學(xué)生合上書本，看教師出示的圖片說出中文名稱，如有答不上來換下位同學(xué)繼續(xù)說。由老師來朗讀課文兩遍【一快一慢】（12min）1）之后老師念一句，同學(xué)看書復(fù)述一句。然后不看書復(fù)述。【鍛煉記憶力與復(fù)述能力】 2）給學(xué)生幾分鐘時間讀課文。3）把全班分成兩組對話，然后對換。4）最后讓同學(xué)分角色對話。第二節(jié)課：方向類的詞語引申（10min）這兒 那兒 左邊 右邊 上邊 下邊 東西南北（中間）使用圖片讓學(xué)生輪流使用這些詞造一些簡單的對話，如就在你的左邊。課文學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)游戲設(shè)計： 準(zhǔn)備一些學(xué)過名稱的物體或卡，讓學(xué)生兩人一組，老師出示位置示意圖給其中一位同學(xué)，由他描述給另一位同學(xué)，另一位同學(xué)擺卡片還原位置圖。老師給出位置圖并標(biāo)記某位置，讓學(xué)生說出位置，之后用你去哪兒模擬環(huán)境，并讓學(xué)生做簡單對話。（15min）現(xiàn)場互動：讓同學(xué)看圖片應(yīng)用課文中的句子來練習(xí)。練習(xí)1（5min）語音練習(xí)（10min）結(jié)語：希望大家課下加強練習(xí)。第三篇：《漢語口語速成》入門篇(下)第17課教案《漢語口語速成》入門篇（下）教案第17課剛才你去哪兒了【教學(xué)目的】讓學(xué)生理解該課生詞，讓學(xué)生熟練應(yīng)用該課的句子 【教學(xué)難點】熟練應(yīng)用“剛才你去哪兒了？”的句子 【教學(xué)重點】熟練應(yīng)用“剛才你去哪兒了？”的句子 【教學(xué)對象】漢語初級留學(xué)生【教學(xué)過程
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