二年級班下學期綜合教育教學工作總結(jié)(已修改)
2024-11-10 01:49 本頁面
【正文】 第一篇：二年級班下學期綜合教育教學工作總結(jié)二年級（一）班下學期綜合教育教學工作總結(jié)新民二小王元娜學生綜合教育是學校教育工作的重要組成部分。本年度我校認真貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》和《學校健康教育評價方案》以及《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學健康教育指導綱要〉的通知》精神，全面推進學生綜合教育工作，綜合教育水平有了新的提高，促使學生形成了更加健康的學習、生活習慣，現(xiàn)總結(jié)如下：一、完成工作情況如下：開展了多種形式的綜合教育宣傳活動在綜合教育的活動中我所采取的形式是多樣的，根據(jù)上有關(guān)部門的要求、不同的季節(jié)、不同的宣傳日、等進行宣傳活動，我們的具體做法是：利用板報等進行宣傳教育是綜合教育必不可少的，根據(jù)學生的年齡特點設(shè)計板報的內(nèi)容，圖文并茂，真正起到宣傳的目的，讓學生在宣傳中受到教育，使學生具有保護自己預(yù)防疾病的能力。在廣播講座中如春季預(yù)防肺結(jié)核、夏季預(yù)防痢疾腸炎,秋冬預(yù)防流感腮腺炎、水痘等疾病。認真做好學生的體質(zhì)監(jiān)測及體質(zhì)監(jiān)測后的統(tǒng)計工作根據(jù)有關(guān)部門的規(guī)定，我做好了檢測前的準備工作，利用體育課對學生進行培訓，讓學生了解了體質(zhì)監(jiān)測的重要意義，了解了如何配合醫(yī)生做好體質(zhì)檢側(cè)，完成了監(jiān)測任務(wù)。積極進行常見病的防治工作在常見病多發(fā)病的防治工作中，始終堅持以“預(yù)防為主，治療為輔”的原則，積極開展了“六病”的防治工作，把預(yù)防齲齒，沙眼，視力不良當作了重點來抓。教育學生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，認真做好眼保健操，并做好眼保健操質(zhì)量的監(jiān)督檢查工作，使學生做操質(zhì)量明顯提高，學生視力不良患病率穩(wěn)中有降。教育學生從小養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口，睡前不吃零食的良好習慣，定期檢查口腔，早發(fā)現(xiàn)齲齒早治療，是控制齲齒發(fā)生和發(fā)展的有效途徑。從體質(zhì)監(jiān)測來看齲齒的患病率下降十多個百分點。防溺水教育：這學期已經(jīng)進入夏季時節(jié)，天氣比較炎熱，部分學生為了避暑，就會下河塘，到河邊玩耍，所以進行防溺水的教育是小學生很有必要的。認真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位位置，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結(jié)合文件精神制定切實可行措施，認真落實。家校聯(lián)系，保障安全。學生家長的聯(lián)系電話表格，我始終時刻攜帶著，隨時可以與學生家長取得聯(lián)系。同時強調(diào)家長和學校一起教育孩子基本的交通安全知識，認識到：“安全第一”。學生意識到安全第一，健康第一。二、學校重視，課時安排到位綜合教育課我一直按照上級的標準開足、開滿課時，做到每兩周上一節(jié)課，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。并以學生為主體的素質(zhì)教學，把上課、宣傳、活動等內(nèi)容融為一體，做到學生有筆記，有教材，使綜合教育能從多層次，多角度，寬領(lǐng)域，面向?qū)W生進行教育。各科任教師均有詳盡的教學計劃和教案，尤其是我們的老師能根據(jù)學校地域特點、季節(jié)特點、1學生情況分別進行了具有地方特色的綜合教育活動，取得了明顯效果，保證了教育教學工作的順利開展。三、積極開展常見病預(yù)防工作本年度，各科任教師都能根據(jù)季節(jié)特點和學生身體狀況認真開展常見病預(yù)防工作，為學生觀看一些常見病的相關(guān)資料，讓同學深刻認識到預(yù)防工作的重要性，大范圍地遏制了疾病在校園的傳播。學生飯前便后洗手、不喝生水、不亂吃零食等良好的衛(wèi)生習慣逐步養(yǎng)成，懂得了常見病的預(yù)防知識，特別是學生自我保護、自我救護能力得到了進一步的培養(yǎng)。五、綜合教育成績明顯雖然由于地理條件限制，學生生活陋習較多，隨地吐痰、亂扔果皮紙屑、喝生水現(xiàn)象尤為突出，大多數(shù)學生不懂得照顧自己，極少數(shù)學生不洗臉、不洗腳的現(xiàn)象時有發(fā)生，但通過本年度的健康教育活動，學生良好的衛(wèi)生、生活習慣已經(jīng)初步養(yǎng)成。能經(jīng)常注意個人衛(wèi)生，做到面部干凈、頭發(fā)干凈、手腳干凈。所有學生中均沒有留長發(fā)、留長指甲現(xiàn)象，能定期理發(fā)、剪指甲。同時學生能把掌握的健康知識正確地應(yīng)用到自己的學習、生活中去。六、存在的問題健康教育科任教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有待于進一步提高，部分教師對涉及人體生理方面的知識泛泛而談，不能對學生進行全面解答。個別教師只注重了學生的身體健康而對學生的心理健康不夠關(guān)注，應(yīng)當對學生的心理健康教育更為關(guān)注，使學生能夠全面發(fā)展。學生現(xiàn)在還小，安全防范意識較弱，仍需學校與家長配合，教育好學生，做好監(jiān)護責任。第二篇：20132014小學二年級班下學期數(shù)學教學工作總結(jié)豐樂鎮(zhèn)中心小學20132014學第二學
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