【正文】 第一篇：《盧溝橋》教案修改《盧溝橋》第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，知道盧溝橋的建筑特點(diǎn)和歷史意義。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦第二自然段課文。學(xué)習(xí)課文第二自然段的寫法，會(huì)用“有的??有的??有的??有的??”造句。體會(huì)我國古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感和愛國熱情。教學(xué)重點(diǎn)： 理解課文內(nèi)容，知道盧溝橋的建筑特點(diǎn)和歷史意義； 教學(xué)難點(diǎn)：理解盧溝橋聞名于世的原因。教材學(xué)情分析：本課的教學(xué)重點(diǎn)是課文第2自然段，要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)總分的結(jié)構(gòu)形式。課文的三、四、五段還介紹了盧溝橋其它方面的內(nèi)容，要引導(dǎo)學(xué)生明確，這些內(nèi)容，也是盧溝橋聞名世界的原因。把這幾部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系體悟到。要引導(dǎo)學(xué)生通過搜集資料來理解內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生收集整理的資料（、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)）、課件（含盧溝橋背景資料和七七事變紀(jì)錄片）教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)字詞，回顧課文這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)26課《盧溝橋》，跟老師板書課題。課件出示生字詞.(課件出示詞語開火車讀)自由讀全文，回憶課文是從哪幾方面來介紹盧溝橋的？二、品讀感悟意大利旅行家馬可波羅曾說“（）”你覺得他為什么會(huì)給予盧溝橋這么高的評(píng)價(jià)呢？（理解“獨(dú)一無二”和“奇觀”的意思）自由朗讀第二段，用喜歡的符號(hào)畫出最能概括盧溝橋特點(diǎn)的一句話。指名讀第二自然段，其他同學(xué)看看哪些句子是寫盧溝橋設(shè)計(jì)科學(xué)的？（畫橫線）又有哪些句子是寫盧溝橋造型美觀（畫波浪線）？學(xué)生自由匯報(bào)后，教師歸納板書：設(shè)計(jì)科學(xué)，造型美觀 感悟“設(shè)計(jì)科學(xué)”（1）出示課件圖，圈出具體的數(shù)字，理解專業(yè)術(shù)語。（2）這里為了清楚地介紹橋的設(shè)計(jì)意圖，用了很多的數(shù)字，這樣的說明方法叫“列數(shù)字”。我們來對(duì)比下面兩段話的表達(dá)效果有什么不同？（課件出示兩組句子比較，一組有數(shù)字，一組沒有數(shù)字，體會(huì)有數(shù)字的好處。）能夠準(zhǔn)確地寫出盧溝橋設(shè)計(jì)科學(xué)和雄偉。同學(xué)們?cè)诮榻B事物的時(shí)候也可以恰當(dāng)運(yùn)用這樣的方法。齊讀這幾句話，讀出盧溝橋的雄偉。（3）作者在描寫盧溝橋的設(shè)計(jì)科學(xué)時(shí)，不僅用數(shù)據(jù)說話，還給我們舉了一個(gè)實(shí)實(shí)在在的例子，來說明盧溝橋的設(shè)計(jì)科學(xué)，教師引讀?? 板書完好無損列數(shù)字和舉例子這兩種說明方法，都是我們今后要掌握的說明方法。讓我們齊讀這一部分讀出盧溝橋那雄偉的氣勢(shì)。（指導(dǎo)朗讀課件出示例句）感悟“造型美觀”（1）（播放課件）設(shè)計(jì)如此精巧我們到橋上走一走，說一說你覺得造型美觀嗎？學(xué)生自由說，教師提示可用書上規(guī)范的語句。（2）你最喜歡哪一種姿態(tài)的石獅子？為什么？試著讀出喜愛之情。（3）大家都來做可愛的獅子，我們一起來讀一讀吧！注意語氣，母子相抱（幸福地）相互戲耍（開心地）傾聽流水聲（靜靜地）檢閱車馬（威武地）指導(dǎo)朗讀：指導(dǎo)后學(xué)生先自己練習(xí)，再指名讀，知道點(diǎn)撥。再齊讀。（引導(dǎo)學(xué)生理解“千姿百態(tài)” “姿態(tài)各異”的意思)（4）盧溝橋的獅子就只有這幾種姿態(tài)嗎?從哪里看出來的?（省略號(hào)，表示還有很多種不同的姿態(tài)，）那么，還有哪些姿態(tài)的獅子呢？大家看，它們來了！——你能記住哪個(gè)獅子的樣子呢？學(xué)生自由說。課件出示句子，練習(xí)句型：這些石獅姿態(tài)各異：有的（），有的（），有的（），有的（）??真是千姿百態(tài)，栩栩如生。課件訓(xùn)練點(diǎn)：天上的云朵變化萬千有的（），有的（），有的（），有的（）??例子：有的小獅子躺在媽媽的懷里撒嬌，有的翹首望著遠(yuǎn)方，有的一家人其樂融融，小獅子淘氣地爬到了媽媽的背上，有的獅子腳踩繡球??學(xué)生自由說。（5）、這幾句話使用了什么修辭手法？（排比）為什么要在盧溝橋上刻獅子？學(xué)生討論探究，明白了中國人崇尚獅子，獅子是力量、勇士的象征，把它雕刻在永定河上，是為了讓他們保家衛(wèi)國，捍衛(wèi)和平。（6）、著名建筑學(xué)家羅哲文先生在《名聞中外的盧溝橋》一文中對(duì)這里的獅子做了生動(dòng)地刻畫。（課件）有的昂首挺胸，仰望云天；有的雙目凝神，注視橋面；有的側(cè)身轉(zhuǎn)首，兩兩相對(duì)，好像在交談；有的在撫育獅兒，好像在輕輕呼喚；橋南邊東部有一只石獅，高豎起一只耳朵，好似在傾聽著橋下潺潺的流水和過往行人的說話??師小結(jié)：正如這些文人墨客所寫這些獅子真是美的奇觀，用一個(gè)成語來形容，你選哪個(gè)？（千姿百態(tài)，栩栩如生。）板書：千姿百態(tài) 栩栩如生（7）、這座了不起的橋吸引了意大利的旅行家，也同樣吸引了清朝的乾隆皇帝并提筆寫下盧溝曉月，并賦詩一首：（課件）這就是著名的燕京八景，盧溝橋就是之一。你們感受如何？美不美？什么樣的感受？（8）、就讓我們?cè)僖淮斡新曈猩乩首x課文，讀出盧溝橋的設(shè)計(jì)科學(xué)，讀出盧溝橋的造型美觀，讀出你看到這獨(dú)一無二的盧溝橋時(shí)的心情。（9）這精美的獅子、美的奇觀是誰創(chuàng)造的？板書：中國人民的智慧 理解總分的寫法（1）請(qǐng)大家觀察第二自然段，段首的一句“盧溝橋設(shè)計(jì)科學(xué)，造型美觀”與后面講的內(nèi)容有什么聯(lián)系？（“盧溝橋設(shè)計(jì)科學(xué)，造型美觀”概括了后面的內(nèi)容，后面的內(nèi)容是這句話的具體說