【正文】 第一篇：2017年湖北省教師能力提升工程測(cè)試題2017年湖北省“提升工程”遠(yuǎn)程培訓(xùn)在線測(cè)試題判斷題(總分20分，每題1分，共20小題)，組織學(xué)生開(kāi)展協(xié)作式學(xué)習(xí)，教師仍然是課堂的中心，還是以“教”為主的課堂教學(xué)模式答案：B 解析：，“保存”與“另存為”命令有相同的效果答案：A 解析：、最清晰和最穩(wěn)定的引導(dǎo)性材料，既組織者。答案：A 解析： 、形象、激發(fā)情感的教學(xué)功能，因此，在課堂講授過(guò)程中利用各種現(xiàn)代教學(xué)媒體的各種表達(dá)元素創(chuàng)設(shè)出育人的情境，實(shí)現(xiàn)以景激情、以情激趣、以情明理、情理相融的教學(xué)效果。答案：A 解析：，如果要強(qiáng)調(diào)各關(guān)鍵詞之間的關(guān)系，可以用箭頭或者其他形式來(lái)表達(dá)。答案：A 解析：答案：A 解析：，高校微課一般控制在15分鐘以內(nèi)。 答案：B 解析：，要基于獨(dú)立思考基礎(chǔ)之上。答案：A 解析：，教師首先要制定一系列操作規(guī)范，有明確的合作要求，給予充分的時(shí)間，使小組間的交流能有序地進(jìn)行。答案：A 解析：，傳統(tǒng)的書本已被課件、視頻等數(shù)字媒體信息所取代答案：A 解析：、加工和傳遞信息的介質(zhì)或工具，當(dāng)某一媒體被用于教學(xué)目的時(shí)，就成為教學(xué)媒體 答案：A 解析：答案：A 解析： Elearning閱讀文獻(xiàn)，可以添加筆記，筆記分為知識(shí)點(diǎn)、注釋、問(wèn)題和讀后感四類。答案：A 解析：，演示文稿的文件以PPT擴(kuò)展名保存答案：A 解析： 。答案：A 解析：，原主題可以成為新圖表的任意主題。（）答案：B 解析：，有利于知識(shí)的保持和應(yīng)用，因此適用于所有科目的教學(xué)答案：B 解析：，它可以安裝在自己的電腦上但不能在網(wǎng)絡(luò)托管公司 答案：B 解析：，按住Shift鍵，并單擊鼠標(biāo)在色板（Swatches）調(diào)板中改變工具箱中的背景色。答案：B 解析：。答案：B 解析：?jiǎn)芜x題(總分40分，每題2分，共20小題)，在中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)狀態(tài)下要輸入中文書名號(hào)“《”可以按（）。+[+ +C+{ 答案：B 解析：，在中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)狀態(tài)下要輸入中文書名號(hào)“《”可以按_____。+[+ +C+{答案：B 解析：（）+B+B+B+Alt+B答案：B 解析：，下列哪一個(gè)不是多媒體課件的設(shè)計(jì)策略 答案：C 解析：：、重要的主題答案：B 解析：，按住鍵盤上的V鍵，出現(xiàn)一條藍(lán)色的線，向上或向下拖動(dòng)這條藍(lán)色的線可以調(diào)節(jié)音量的什么？ 答案：A 解析：，這屬于（）類型的學(xué)習(xí)風(fēng)格答案：C 解析：（）和質(zhì)量來(lái)達(dá)到學(xué)習(xí)目的答案：A 解析：，考試 答案：B 解析：？答案：C 解析：，教師工作坊團(tuán)隊(duì)文化的培育和發(fā)展，往往需要通過(guò)：答案：C 解析： ：，和其他人無(wú)關(guān)答案：D 解析：33.“學(xué)習(xí)分析”指的是教育領(lǐng)域應(yīng)用（）的方式答案：B 解析：、營(yíng)造氛圍、展現(xiàn)真實(shí)場(chǎng)景？ 答案：A 解析：，哪個(gè)錯(cuò)誤理解了信息技術(shù)與課程的整合？、相互促進(jìn)，信息技術(shù)的運(yùn)用應(yīng)適時(shí)、適用、適度，存在著固定的模式，教師只要掌握這個(gè)模式，就能在教學(xué)中應(yīng)用自如，整合不代表技術(shù)的濫用誤用，更不能用技術(shù)來(lái)取代學(xué)科教學(xué)，不是簡(jiǎn)單的結(jié)合，不是被動(dòng)的融入，而是高層次的主動(dòng)適應(yīng) 答案：B 解析：，“排序”命令對(duì)話框中有三個(gè)關(guān)鍵字輸入框，其中。C.“主要關(guān)鍵字”必須指定D.“主要關(guān)鍵字”和“次要關(guān)鍵字”必須指定 答案：C 解析：，學(xué)生應(yīng)張老師要求在線填寫問(wèn)卷，這屬于答案：B 解析：，想要針對(duì)一個(gè)已有的話題發(fā)表見(jiàn)解，應(yīng)選擇（）。答案：D 解析：（sign up）時(shí)，不需要提供的是： 答案：C 解析：，哪項(xiàng)功能能夠增強(qiáng)學(xué)生參與意識(shí)？答案：C 解析：多選題(總分40分，每題2分，共20小題)“課堂教學(xué)三部曲”指的是？，提高教學(xué)效率 答案：BCD 解析：、應(yīng)用媒體是提高教學(xué)效果的一個(gè)必不可少的教學(xué)手段。下列關(guān)于媒體選擇與應(yīng)用的說(shuō)法，正確的是，關(guān)鍵是看在給定的條件下何種媒體最合適，媒體在教學(xué)中處于輔助地位，起主導(dǎo)作用的還是教師，因此媒體選擇與應(yīng)用的實(shí)質(zhì)是研究媒體的內(nèi)在規(guī)律，不存在一種可以適應(yīng)所有教學(xué)情景的萬(wàn)能教學(xué)媒體 答案：ABD 解析：，教學(xué)信息的呈現(xiàn)對(duì)教學(xué)有非常重要的影響。關(guān)于教學(xué)信息,表述不正確的是，比如通過(guò)文字、圖片、視頻、音頻等呈現(xiàn)；視頻/動(dòng)畫呈現(xiàn)時(shí)，底色最好設(shè)為白色或淺色（如文字型、圖象），其呈現(xiàn)的方式基本相同、方式會(huì)影響教學(xué)效果，呈現(xiàn)速度的快慢與顏色的選擇一般影響度不大，為了突出標(biāo)示不同類型信息，呈現(xiàn)教學(xué)信息時(shí)字體的顏色越豐富越能體現(xiàn)信息的差異 答案：BCD 解析：，下列說(shuō)法正確的是：，將思維邏輯的高結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為學(xué)生認(rèn)知的低結(jié)構(gòu)，并從學(xué)的視角出發(fā)，體現(xiàn)學(xué)生“學(xué)”的過(guò)程，而不是教師“教”的過(guò)程。，按主題單元梳理知識(shí)點(diǎn)，挑選重要知識(shí)點(diǎn)分工制作主題單元形式的微視頻系列，實(shí)現(xiàn)對(duì)教材重點(diǎn)內(nèi)容的呈現(xiàn)。，因此信息技術(shù)學(xué)科的所有教學(xué)內(nèi)容可采用微視頻的形式呈現(xiàn)以獲得較好的教學(xué)效果?？梢栽陂_(kāi)始、中間或最后分別設(shè)計(jì)不同的問(wèn)題，逐步引導(dǎo)學(xué)生思考，在問(wèn)題的帶動(dòng)下逐步展開(kāi)學(xué)習(xí)。答案：ABD 解析：，描述正確的有，學(xué)生通過(guò)人機(jī)互動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，基本可以取代師生的情感交流，多媒體只是一種教學(xué)手段，最終為教學(xué)服務(wù)，不能代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教學(xué)模式，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，能夠增強(qiáng)教與學(xué)的互動(dòng)性，要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際，合理選用多媒體技術(shù)，使其與課堂教學(xué)有機(jī)整合 答案：BCD 解析：，其趣味性、交互性、信息豐富等特性影響著這一環(huán)境下的學(xué)習(xí)者。下面關(guān)于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)者特征的說(shuō)法中，正確的是答案：ACD 解析：：答案：BCD 解析：（）個(gè)學(xué)段的教學(xué)和課程資源 答案：ABC 解析：：“很傻”的問(wèn)題答案：ABD 解析：： 答案：ABCD 解析：、資源可以用評(píng)價(jià)學(xué)生答案：ABC 解析：：答案：ABC 解析：，小強(qiáng)也想建立屬于自己的博客。他可以在自己的博客上實(shí)現(xiàn)的功能有 答案：ABC 解析：，應(yīng)遵循以下原則答案：ABCD 解析： 答案：ABCD 解析：答案：BC 解析：答案：ABCD 解析：，可用于糾正英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)言或采訪 ，可用于攝制實(shí)驗(yàn)過(guò)程等，可在師生間分享學(xué)習(xí)點(diǎn)滴，可用來(lái)背誦短文，記錄日志答案：ABCD 解析：（）。答案：ABC 解析：： 答案：ABC 解析：第二篇：湖北省能力提升工程測(cè)試湖北省《“提升工程”（2015）遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目》評(píng)測(cè)試卷16 判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)，使學(xué)生有積極的情感體驗(yàn)。 答案：A 解析： 答案：B 解析：“神奇墨水”時(shí)，兩張圖片層的放置時(shí)擦除的放中間層，顯示的放頂層。 答案：B 解析：，國(guó)外