20xx年暑期社會實踐活動心得(已修改)
2025-11-05 00:57 本頁面
【正文】 第一篇：2011年暑期社會實踐活動心得暑期社會實踐心得——民俗博物館志愿活動為了倡導 “無私奉獻、友愛互助、共同進步”的精神。大學生志愿者通過參與志愿服務(wù)工作，有機會為社會貢獻自身的才學、能力，并在不同的環(huán)境里發(fā)揮著自身的作用和優(yōu)勢，滿足了“自我實現(xiàn)”的最高需要。同時也為了適應(yīng)時代的發(fā)展和社會的需要，培養(yǎng)青年大學生的服務(wù)社會、服務(wù)群眾，增加同學們的社會經(jīng)驗。我們計算機與軟件學院開展了這次志愿者活動。這次暑期社會實踐是向“南京民俗博物館”提供志愿者服務(wù)，經(jīng)過大家5天的努力，我們的志愿服務(wù)得到了博物館工作人員的肯定，我們也學到了很多東西。我們的志愿活動應(yīng)該從7月3號開始，那天博物館的潘老師給我們做了導游輔導，主要是向我們介紹博物館的概況以及教我們各個展廳應(yīng)該如何講解。在培訓的同時潘老師讓我們一個一個的復述，起初的我有點緊張，到我復述的時候就有點忘詞，但是潘老師滿臉的親切和藹感動了我，也讓我放松起來，之后的復述順利通過。之后的5天志愿服務(wù)也讓我學到了很多。第一次看到游客，我主動上前詢問“是否需要免費的講解”，游客欣然接受，欣然的背后是我的羞澀不斷減少、陌生人面前主動和自信不斷增多。5天的講解也使我對甘家的歷史有所了解，甘家的家訓更使我受益匪淺?！笆┚础眱蓚€字不僅僅是告訴我們要尊敬師長、愛護弟妹，更是告誡我們應(yīng)該如何為人處事，對我們這些即將走上工作崗位的大學生來說真的是雪中之碳。在民俗博物館的服務(wù)活動，不僅僅包括“小導游”，同時還有一群小孩子需要我們這些哥哥姐姐來照顧，這些孩子都是他們的父母送過來學習民族文化遺產(chǎn)的，有泥塑、扎風箏、葫蘆彩繪藝術(shù)、特色剪紙、女紅等等。一次偶然，一位彩扎一人跟我們談到他的憂慮：現(xiàn)在的民族文化逐漸走出人們的視線，以及國人的意識問題，導致了“孔子是韓國”的悲劇。這段話引起了我們關(guān)于如何保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的深思，我們應(yīng)該：。設(shè)立“文化遺產(chǎn)日”，開放博物館、文化遺址供人們參觀，使傳統(tǒng)文化走出博物館，走向人們生活。教育部門要引導相關(guān)學校開設(shè)相關(guān)專業(yè)課程，讓各種文化形式得以傳承。在農(nóng)村和社區(qū)，開展加強保護文化遺產(chǎn)意識，印發(fā)文化遺產(chǎn)名錄，廣為宣傳，構(gòu)建“傳統(tǒng)文化家喻戶曉，保護遺產(chǎn)人人有責”的新局面。相關(guān)部門加緊研究制定文化遺產(chǎn)標準，立法保護，制定保護辦法，建立獎懲機制等等。進一步完善傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的管理措施，提高保護文化遺產(chǎn)的能力。對開發(fā)文化遺產(chǎn)的產(chǎn)業(yè)要嚴格監(jiān)管，對破壞文化遺產(chǎn)的行為主體和責任主體要從嚴處理，保證文化遺產(chǎn)在開發(fā)發(fā)展中保持其完整性。加強文化遺產(chǎn)的保護是我國精神文明建設(shè)重要舉措，是促進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得以薪火相傳的奠基。必須加強文化遺產(chǎn)保護，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代文化，建立適應(yīng)我國社會主義發(fā)展的文化體系，成為我國社會主義建設(shè)的強大推動力。暑期社會實踐是結(jié)束了，但是留在我們心中的感動，深思，和經(jīng)歷卻永遠揮之不去，它將是我們?nèi)松囊还P豐富的財富，會使我們收益一生。計算機與軟件學院 計技0911 付明2011年8月10日第二篇：暑期社會實踐活動心得暑期社會實踐活動心得白駒過隙，眨眼間，我們就要大三了，一年之后可能就要開始找工作，真正走向社會這個大熔爐。有人說，大學是一個象牙塔，里面的我們活在自己的世界，與社會完全脫節(jié)。也有人說，大學像一個微型社會，各方關(guān)系和利益錯綜復雜。我想這兩種說法都太過絕對，有失偏頗。但有一點可以肯定，大學跟社會有一定距離，它不可能教會我們一切，我們還需要其他“老師”。大二的暑假，院里決定讓我們大二的全體學生在這個暑假里完成一次社會實踐活動，活動形式多種多樣，我們可以自己決定，自由發(fā)揮，
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