【正文】 第一篇：2012學年度開學典禮暨教師節(jié)大會上的講話各位老師、同學們:大家好！藉此教師節(jié)來臨之際，謹代表學校黨委對辛勤工作的全體教職工致以節(jié)日問候，并祝大家身體健康，工作順利，生活愉快！本學期，我校最大變化就是新調(diào)入教師27人，職工1人；同時將三中、四中重點班全部調(diào)入一中，高三增加了4個班，高二增加了2個班。我們對這些學生和新調(diào)入的教師，基本保持原班人馬，沒有做大的調(diào)整，目的就是進行比較，形成競爭機制，同時也減少學生的適應期。下面，我根據(jù)校黨委研究的意見，講三個問題。一、肯定成績，找出不足，深刻反思，以勵再戰(zhàn)在過去一學年里，我們做了大量的工作，這是有目共睹的，但是失誤和問題也是不可避免的，這兩方面都需要我們認真總結。學校管理基本步入正軌經(jīng)過一學年共同努力，我們學校的秩序有了根本性的好轉(zhuǎn)。打架斗毆、奇裝異服、長發(fā)怪發(fā)、上課時隨便進出教室、頂撞教師等情況得到了有效地遏制，特別是打群架等惡性事件基本杜絕。社會上對此有較高的評價。當然，問題不是沒有，如自習紀律、課堂秩序等，還有待我們進一步強化，這是我們教與學得以順利進行的保障。高考一本上線人數(shù)有新的突破經(jīng)過全體教職工和同學們的共同努力，我校XX年高考取得了新的突破，一本上線216人，需要說明的一點是，今年是12個重點班，XX年高考是14個重點班上線222人。從班平均看，，班平均多出一人。今年我校理科一本上線率占全市的61%。特別值得一提的是我校兩個優(yōu)生理，共計104人，一本上線96人，二本上線7人，只有一人因病落榜。文科全市一本上線56人，我校上線39人，占全市一本上線率的70%。復習生（XX年高考線下50分）一本上線率46%，二本上線率94%，在全市居于領先地位。蓬萊市文理狀元均出自我校：理科狀元于鵬，總分為668，居煙臺市第七名；文科狀元常娜、寧勝男并列，總分為644，居煙臺市第五名。 今年雖然沒有清華、北大的學生，但許多同學的考分高出清華北大的投檔線。據(jù)《煙臺晚報》報道，清華的投檔線比重點線只高37分。關于高考，從總體上說，比去年有所提高。但是，我們必須承認，這個成績與蓬萊父老鄉(xiāng)親對我們的期望還有相當?shù)木嚯x，與成績好的兄弟縣市也有一定的差距。在今后工作中，要群策群力，集思廣益，盡最大的努力把教和學搞上去，真正做到以質(zhì)量立校。教學質(zhì)量總體有所提升高二高三期末考試成績，總體還不錯。高二情況較好，各學科均比二中高。高三在高一時比二中差得很遠，現(xiàn)在已達到基本持平。這是我們大家共同奮斗的結果，特別是高二高三的老師集體努力的結晶。新的學期里，我們需要認真總結經(jīng)驗，吸取教訓，爭取更上一層樓。但我們必須牢記，我們的目標不是做蓬萊的“老大”，我們的目標是煙臺市、山東省的名校！其實，我們一中的教師、學生都是我市其他學校所無法相比的，但我們的成績與此是不成正比的，這也需要我們認真總結，自我反思，找出原因，采取措施。各項工作平穩(wěn)發(fā)展政教在宿舍管理、學生日常行為規(guī)范、學生道德教育、校園衛(wèi)生、大門監(jiān)控等方面做了大量工作，為學校教學工作正常有序的開展做出了貢獻；教導處在服務教學等方面盡了最大努力；總務處在日常維修、園林管理、供水供電、伙房監(jiān)管等方面也都做到了盡職盡責；辦公室在工作協(xié)調(diào)、溝通等方面也是比較令人滿意的。我們教學工作的成績，也離不開他們的付出和奉獻。二、加強研究，改革教法，凝心聚力，提高效率學校就是要看教學成績，這是不變的真理。新的學年里，我們必須在提高教學成績方面下大力氣，實現(xiàn)新的超越。我認為蓬萊一中的教師有這個實力，蓬萊一中的學生同樣具有這個實力！現(xiàn)在我們需要做的就是深入的反思，領導要反思，各級部要反思，每個人要反思，反思我們的教學管理、教學理念、教學方法等等。通過反思和學習，集思廣益，達到自我發(fā)展和自我超越。在新的學年里，我們將堅持過去制定的各項常規(guī)管理辦法、規(guī)章制度，同時，希望大家獻言獻策，以期達到更加完善。下面我想主要就教學方面提出一些要求：（一）要切實加強教學研究現(xiàn)代教育的發(fā)展，要求我們每個教育者都必須進行扎扎實實的教學研究，否則，你的教學就只能是無的放矢。例如我們讓大家進行高考題的研究，一些老師滿足于會做而已，甚至有的未必真的理解，就不再深入。其實，對過去高考題的研究，主要目的不是達到會做，而是通過對歷年考題的研究，發(fā)現(xiàn)高考題發(fā)展的軌跡，理清高考解題思路，從而在日常教學中，從培養(yǎng)學生思維能力入手，居高臨下地把握高考。我們做得如何呢?再例如聽課，這是我們經(jīng)常要做的，但我們聽來聽去，收到了怎樣的效果，大家都很清楚。所謂的聽課，應當是在一定的教學思想指導下進行的，要達到什么目的，解決什么問題，形成怎樣的教學模式，這都需要提前做大量的工作和研究，進行必要的設計，一節(jié)課講完后，還要在每個人反思的基礎上進行更深入的探討，再把這一研究成果運用到下一節(jié)課上，如此周而復始，螺旋式提升，最終形成一個成功的教學模式，規(guī)范提升每個人的教學。而我們有的老師的備課不過是抄抄參考書，根本深入不下去，因此上課的時候，要邊講邊看教案，對這樣的教師來說，教學研究就是天方夜譚。這種狀況今后必須杜絕！同時，我們每個老師還要加強作業(yè)批改，研究作業(yè)批改，提高批改質(zhì)量。做研究型、學者型教師，應當是我們每個老師不懈追求的目標?。ǘ┮粩嗵岣咦陨硇摒B(yǎng)修養(yǎng)是一個非常廣泛的概念，結合我們學校教師的實際情況，我想談以下幾個方面：首先是個人的道德修養(yǎng)。我們都知道這樣一句名言：學高為師，身正是范。作為一個教師，理應以身作則，作學生道德方面的楷模，身教重于言教?？追蜃釉f過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！蔽覀冊诼裨箤W生難管理時，你是否從這個角度認真思考一下? 如我們不讓學生在校園騎車，我們教師有的甚至到大門也不下車，連起碼的禮貌都沒有；我們不讓學生帶手機進教室，我們教師有的卻在教室外大聲接聽電話，影響學生的學習；我們不許學生抽煙喝酒，但我們教師卻在走廊里抽煙、酒氣熏天進教室；我們讓學生注意禮節(jié)，我們教師自己卻動不動發(fā)火，責罵訓斥學生（關于教師訓斥甚至是責罵，偶爾的過激行為，我希望同學們要予以理解。俗話說：慣子如殺子，其實慣學生也如殺學生。師生之間無怨無仇，老師有時也是恨鐵不成鋼。當然，我們要求老師必須注意方式方法。）；還有的畫濃妝，穿奇裝異服，穿拖鞋、褲頭、短身衣服，不能嚴格遵守作息制度，亂扔垃圾、煙頭，發(fā)表一些不負責任的言論等。在這一切不良的表現(xiàn)中，我特別要提到一個問題，就是車輛的停放。關于這個問題，我們曾組織級部開會，專門作過規(guī)定，但有令不行，有禁不止，車輛停放隨隨便便，甚至轎車開到教學樓前，把學校的規(guī)定當成耳旁風。我們這一些做法都會潛移默化的影響到學生，從而影響我們的教育效果。車爾尼雪夫斯基說過：“要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人?！蔽覀兪墙逃?，教書育人是我們的職責，而教書和育人是融合在一起的，因此，不斷提高我們自己的道德修養(yǎng)，是我們工作的需要，也是我們做人的需要。在這里，我要重申一下我們制定的《蓬萊一中教師十不準》：一、不準宣揚封建迷信和歪理邪說，傳播影響學生身心健康、有害黨和國家形象的言論。二、不準擅自停課、缺課、上課遲到早退。三、不準穿拖鞋、超短裙、背心、短褲、奇裝異服進教室。四、不準體罰和變相體罰學生。五、不準指責、訓斥學生家長。六、不準接受學生、家長的吃請和錢物。七、不準私訂教輔資料，或向?qū)W生推銷其他商品從中牟利。八、不準酒后上課和在教室抽煙。九、不準在課堂上使用通訊工具。十、不準在辦公室上網(wǎng)聊天、玩電腦游戲和參與賭博。蓬萊一中教師如有違犯上述十條，全體教職工、全體同學均有權舉報，學校一經(jīng)查實，即給予相應處罰。其次要有愛心。嚴格地說，這也是一種修養(yǎng)。蘇霍姆林斯基說：“沒有愛，就沒有教育。”巴特爾說：“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融?！濒斞刚f：“教育植根于愛?！睆拿说恼Z錄中，我們可以看出愛心在教育中的作用。在我們每個人的教學實踐中，不管時間長短，對這個問題都會有一定的體會。一個充滿愛心的教師，無疑也會得到學生的愛。這種相互的愛就能增進相互地理解和信任，從而達到“親其師，信其道”的效果。無需從那些名師成功的經(jīng)驗中找答案，只要觀察一下我們身邊的老師和班級，這樣的例子就不難找到。只要那些成績好的班級，師生關系一定是和諧的，否則一定是比較緊張的。沒有對學生沒有愛心的老師，可以取得突出教學成績的。那些對學生缺點錯誤不能原諒的教師，對學生的所謂冒犯不能容忍，甚至于伺機報復的教師，絕不可能成為一個好教師！我們?nèi)绻窦议L一樣帶著愛心管學生，就會減少沖突。我們每個教師都要學會和學生做知心朋友。在這個問題上于瀑泉老師做得很好。他是我校的一位老教師，也是年齡最大的班主任，于老師擔任任何一個班的班主任，與學生的關系都是非常融洽的，師生之間沒有隔閡，因此所任任何一個班都是比較優(yōu)秀的，而且以前都是任大家公認比較難管理的藝術班班主任。根本的原因就在于他能時時把愛心奉獻給學生，這一點值得我們每一個班主任、每一個任課教師好好學習。在這里我還想談一個學生管理問題。我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的情況，有的學生在打鬧、大聲喧嘩、甚至男女之間勾肩搭背、亂扔垃圾等，而我們有的老師，甚至個別領導，卻見怪不怪，熟視無睹，這既是責任心的缺失，也是愛心的缺位。無論從哪個角度講，我們都應該加以制止，進行教育。如果是自己的子女，看到他存在這樣那樣的缺點錯誤，你能輕易放過去嗎？顯然是不能的，因為你的責任和愛心使你不可能那樣做。學生的管理是我們每一個人的事，靠任何一個人或者一部分人都是不行的。今后遇到類似情況，我們每一個教職工都必須盡到一個教育者的責任！第三是專業(yè)素養(yǎng)，或者說是學科素養(yǎng)。關于這個問題，也許有的人要說，都是大學畢業(yè)，應當是沒有什么問題的。我認為不是沒有問題，而是問題相當嚴重。我們從小學到大學，都是在應付考試中度過，很多知識都只是了解皮毛而已，恐怕很少有人帶著研究的目的，深入全面了解本學科，并且持之以恒對某個學科問題進行研究，甚至取得一定的成果。這就使我們的教學往往捉襟見肘，對學生沒有吸引力，不能激發(fā)學生的興趣。倘若我們具有較高的學科素養(yǎng)，把現(xiàn)代科技成果、關于某個問題研究情況與歷史掌故及個人的體會理解等，滲透在課堂上，必然會引起學生的學習、研討興趣。舉例來說，如果一個語文教師能經(jīng)常發(fā)表作品，他的學生在作文方面就不會有什么問題，學生就會對寫作充滿興趣，甚至發(fā)表作品。因此，不斷加強個人的學科素養(yǎng)，既是教學的需要，也是個人發(fā)展的需要。我們要立名師、育名生，一個連基本的學科素養(yǎng)都不具備的教師，無論如何也難“名”得起來。陶行知曾說過：“要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生?！睆娬{(diào)了教師的表率作用。蘇霍姆林斯基則說：“教師進行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河, 要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時常要讀書,平時積累的知識越多, 上課就越輕松。”這里就不僅僅是學科知識的問題，而是要求我們廣泛涉獵，自覺做一個終身學習者。一個好教師的標準是什么？我認為就是能把最難的問題簡單化，把偶然的東西必然化。要達到這一點，沒有較高的專業(yè)素養(yǎng)是絕對不行的?。ㄈ┮e極進行教學改革我們要提高教學質(zhì)量，僅僅依靠擠時間、壓作業(yè)是不行的，必須進行教法和學法的改革，這是我們能夠超越別人的最有力的武器。這個問題我們每個人都必須重視起來，盡快行動起來。據(jù)了解，我們有些學科的復習方式，就是一個字“背”，一節(jié)課背幾章，許多學生背得一塌糊涂，背了后面的忘了前面的，到最后什么也不會。什么思維訓練，什么分析問題