20xx江蘇省鎮(zhèn)江市中考語文說明文復(fù)習(xí)學(xué)案二(已修改)
2025-12-20 12:08 本頁面
【正文】 第二課時：說明文中考復(fù)習(xí)專題 —— 說明方法及其作用 復(fù)習(xí)目標(biāo)： —— 說明方法及其作用 。 說明 常 方法及其作用常 見考查題型。 ，力求規(guī)范答題。 考點認知： 說明方法能幫助把事物特征說明清楚。說明方法?？嫉挠?打比方、 舉例子、作比較、列數(shù)字等。 常見題型： 例 1： 2021年 河南 中考卷《 人體器官有可能自愈嗎 》文段 ③ “ 激活 ” 衰老的細胞，重啟它們的生長機能，這樣的研究并非剛剛出現(xiàn)。在此之前，這個領(lǐng)域最重大的突破就是培育出誘導(dǎo)多功能干細胞。但新發(fā)現(xiàn)的這種特 殊基因則更加強大，它在成年生物體中也能增強組織的修復(fù)能力。 如果把生病的人體比作一臺感染病毒的電腦，誘導(dǎo)多功能干細胞所起的作用就像磁盤格式化，即將所有的數(shù)據(jù)全部清空，一切從生命最初發(fā)育的階段開始 ； 而新發(fā)現(xiàn)的這種特殊基因則像殺毒軟件，清除病毒但不丟失已有數(shù)據(jù)，保持電腦的健康運行。 這就是說，已經(jīng)成年的生物體，也能以此來修復(fù)自身組織器官的損傷。 題目 ：第 ③ 段 畫線句 運用 了什么說明方法？有什么作用？請簡要分析。 例 2： 2021年江西 中考卷《 瓷板上的中國書畫 》文段 ④ 紙可以吸墨，瓷板卻不能；紙柔軟而輕薄，瓷板光潔而厚重。紙上運筆，講求力度、波勢和意韻，故常有 “ 力透紙背 ” 之說；瓷板行書，由于溫差導(dǎo)致的窯變，能夠讓料性發(fā)生變化，所有的力度，輕重緩急，提按使轉(zhuǎn)，所有的色相，濃淡枯澀，墨色變幻，賴火之功，會完全 “ 現(xiàn)形 ” ，因而更勝 “ 力透紙背 ” ，而是筆觸如刀刻。酣暢淋漓處，紙不可及也，但若沒有足夠的好料和書寫功力，也
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