【正文】 第一篇：(部編)初中語(yǔ)文人教2011課標(biāo)版七年級(jí)上冊(cè)《春》春教學(xué)設(shè)計(jì)《春》教學(xué)設(shè)計(jì)蘭州新區(qū)秦川鎮(zhèn)保家窯初級(jí)中學(xué)張宏【教學(xué)目標(biāo)】，學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確生動(dòng)的用詞，體會(huì)本文的語(yǔ)言風(fēng)格。，深入細(xì)致多角度觀察景物的方法。、熱愛(ài)生活的感情?！窘虒W(xué)輔助】多媒體教學(xué)平臺(tái)【教學(xué)設(shè)計(jì)】本文是一篇美文，可以向?qū)W生提供欣賞的氛圍，讓學(xué)生在相應(yīng)的意境中得到熏陶。采用多媒體手段，進(jìn)行畫(huà)面上的比較和配樂(lè)朗讀。【教學(xué)方法】采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法【教學(xué)內(nèi)容及步驟】第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課：當(dāng)秋葉飄落的時(shí)候，當(dāng)白雪紛飛的時(shí)候，每個(gè)人都會(huì)在心中渴望春天。因?yàn)榇禾鞄Ыo人溫暖，帶給人希望，帶給人力量。每當(dāng)春回大地的時(shí)候，人們往往情不自禁的吟詩(shī)作文。你學(xué)過(guò)哪些有關(guān)“春天”的詩(shī)歌呢？請(qǐng)大聲朗讀出來(lái)，讓大家共享，好嗎？（學(xué)生朗讀，教師解析。）今天我們學(xué)習(xí)著名散文家朱自清先生的散文——《春》（出示課題），其中寫(xiě)春天的內(nèi)容就多了，有春草、春花、春風(fēng)、春雨，春天的山、水、樹(shù)、蜜蜂、蝴蝶等等。接下來(lái)讓我們一起領(lǐng)略一下朱自清先生是怎樣描繪春天的。作者簡(jiǎn)介： 朱自清（1898—1948）字佩弦，現(xiàn)代著名詩(shī)人，散文家，學(xué)者，民主戰(zhàn)士。江蘇省東?？h人。1920年 畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系。在大學(xué)讀書(shū)后期，受“五四”運(yùn)動(dòng)的影響，開(kāi)始寫(xiě)新詩(shī)，一直繼續(xù)到畢業(yè)后在江浙一帶當(dāng)中學(xué)教師的時(shí)期。1925年任清華大學(xué)教授，轉(zhuǎn)而從事散文創(chuàng)作，成為現(xiàn)代著名的散文作家。1931年留學(xué)英國(guó)，漫游歐洲，次年回國(guó)，仍至清華大學(xué)任教授?？箲?zhàn)期間，在昆明西南聯(lián)大任教。1946年7月，著名的民主戰(zhàn)士李公樸、聞一多被國(guó)民黨特務(wù)暗殺，血的教訓(xùn)促使朱自清積極參加黨所領(lǐng)導(dǎo)的愛(ài)國(guó)民主運(yùn)動(dòng)，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的革命民主主義戰(zhàn)士。1948年，他貧病交加，但堅(jiān)決不向反動(dòng)派屈服，該年12月病逝于北平。朱自清是文學(xué)研究會(huì)早期主要成員，一生勤奮，共有詩(shī)歌、散文、評(píng)論、學(xué)術(shù)研究著作26種，約二百多萬(wàn)字。散文代表作有《荷塘月色》、《背影》、《綠》等。二、整體感知課文內(nèi)容。（配樂(lè)），并且思考：① 讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。朗潤(rùn)（r249。n）醞釀（ni224。ng）黃暈（y249。n）宛轉(zhuǎn)（zhuǎn）嘹（li225。o）亮 水漲（zhǎng）抖擻（dǒu sǒu）精神 應(yīng)和（h232。）?。╞243。）煙 黃暈（y249。n）捉迷藏（c225。ng）宛轉(zhuǎn)（wǎn zhu?n）散（sǎn）在草叢里 嘹（li225。o）亮欣欣然：歡歡喜喜的樣子。趕趟兒 ：湊熱鬧。朗潤(rùn)：明亮潤(rùn)澤。課文中指山形清晰，山色潤(rùn)澤。抖擻：振作 醞釀：這里指各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似的，越來(lái)越濃。呼朋引伴：呼喚朋友，招引伙伴。賣(mài)弄：有意顯示炫耀自己的本領(lǐng)。宛轉(zhuǎn)：形容聲音抑揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)?，F(xiàn)在寫(xiě)作：婉轉(zhuǎn)。嘹亮：聲音清脆響亮。黃暈：昏黃不明亮。靜默：寧?kù)o沉默；不發(fā)出聲音。花枝招展：花枝迎風(fēng)擺動(dòng)，婀娜多姿。比喻女子打扮得十分艷麗。② 思考：課文分為哪三個(gè)部分？第一部分（1）是盼望春的到來(lái)。（盼春）第二部分（2～7）具體描繪春天到來(lái)時(shí)自然的不同景物。（繪春）第三部分（8～10）寫(xiě)的是作者贊美春天。（頌春）教師小結(jié)：朱自清先生以急切的心情盼望春天的到來(lái)；然后又用細(xì)膩的彩筆描繪春天的美景；最后，最后他又滿懷喜悅歌頌了春天。其中： “盼春”是本文的開(kāi)端，作者滿懷期待與喜悅，采用擬人化手法，描繪春天在“東風(fēng)”吹拂下姍姍來(lái)到人間?！袄L春”主要是作者全面而精細(xì)地觀察和描繪了春天到來(lái)時(shí)自然景物的變化，寫(xiě)得生動(dòng)有趣?！绊灤骸笔潜疚牡慕Y(jié)尾部分，以三個(gè)比喻揭示春天不可遏制的創(chuàng)造力和無(wú)限美好的希望，深化題旨，歸結(jié)全文。③ 文章的重點(diǎn)是第二部分“繪春”。作者以充滿詩(shī)意的語(yǔ)言，精心選擇了最具春天特征的幾個(gè)具體畫(huà)面，形象描繪了春天的生機(jī)勃勃。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)共為我們描繪了幾幅圖畫(huà)？你能分別為它們?nèi)€(gè)名字嗎？ 六幅圖畫(huà)： 第2自然段是春歸圖。第3自然段是春草圖。第4自然段是春花圖。第5自然段是春風(fēng)圖。第6自然段是春雨圖。第7自然段是迎春圖。點(diǎn)撥：這幾幅圖畫(huà)為我們描繪出了濃郁的春色。每幅圖畫(huà)作者的觀察方法和描寫(xiě)角度都不同，但都抓住了它們各自的特點(diǎn)，融入另外作者對(duì)春天的熱愛(ài)和贊美之情。朗讀要求：3.① 讀音正確，聲音洪亮。② 把握好感情基調(diào)的變化。③ 讀出抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急的美感。三、課堂總結(jié)：本文的寫(xiě)作特點(diǎn)——借景抒情。作者為什么能將春天描繪得如此美麗呢？首先要有細(xì)致的觀察，并且善于積累語(yǔ)言，然后由感而發(fā)，才能夠恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出來(lái)： 奮斗、追求、創(chuàng)造，是春天賦予人們的神圣使命，因此，生活才有收獲，希望才會(huì)美好，未來(lái)才會(huì)輝煌。所以，我們要珍惜自然的春天，更要珍惜人生的春天，振奮精神，鼓足干勁，為人生、為理想而不四、作業(yè)布置： 完成練習(xí)冊(cè)中相關(guān)內(nèi)容?！窘虒W(xué)反思】第二篇：(部編)初中語(yǔ)文人教2011課標(biāo)版七年級(jí)上冊(cè)春 教學(xué)設(shè)計(jì) [范文]《春》教案彭紫竹一、課題計(jì)劃： 課題：《春》（朱自清）教學(xué)對(duì)象：七年級(jí)學(xué)生（上學(xué)期）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和能力：積累“朗潤(rùn)、醞釀、賣(mài)弄”等詞語(yǔ)；，理清文章思路。品析文章準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言；揣摩文章運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭方法描寫(xiě)景物的寫(xiě)作方法。過(guò)程和方法：有感情地朗讀課文，自主、合作、探究學(xué)習(xí)情感態(tài)度和價(jià)值觀：感受作者對(duì)春的喜愛(ài)之情，培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，理清文章思路。感受作者對(duì)春的喜愛(ài)之情，培養(yǎng)對(duì)大自然的 熱愛(ài)。教學(xué)難點(diǎn)：品析文章準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言；揣摩文章運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭方法描寫(xiě)景 物的寫(xiě)作方法。課型：新授課 教學(xué)方法：品讀法 課時(shí)安排：兩課時(shí)二、課時(shí)計(jì)劃： 課時(shí)：第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課：提到春，會(huì)令我們感到無(wú)限的生機(jī)和蓬勃的活力。古往今來(lái)，有無(wú)數(shù)描繪春 天的詩(shī)文，老師現(xiàn)在出示幾句，看大家能不能對(duì)上來(lái)?！安恢?xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！?“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！?“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！?“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！?“等閑識(shí)得春風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！蔽覀兘裉煲獙W(xué)習(xí)的這篇課文也是寫(xiě)春，但它不是詩(shī)歌，而是一篇散文。下面就讓 我們跟隨朱自清先生的腳步再次步入美好的春天，感受無(wú)限的春意。（二）簡(jiǎn)介作者：朱自清，原名自華，號(hào)秋實(shí)，后改名自清，字佩弦，現(xiàn)代杰出的散文家、詩(shī) 人、學(xué)者民主戰(zhàn)士。1916年成功考入北京大學(xué)預(yù)科，1919年開(kāi)始發(fā)表詩(shī)歌。1928 年出版第一本散文集《背影》。1934年出版《歐游雜記》和《倫敦雜記》。1935 年出版散文集《你我》。