高校中青年骨干教師培訓(xùn)總結(jié)(已修改)
2025-11-04 23:49 本頁面
【正文】 第一篇：高校中青年骨干教師培訓(xùn)總結(jié)南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院高校中青年骨干教師培訓(xùn)總結(jié)2008年11月16日至11月21日，我參加了由江蘇省教育廳舉辦的“高校電氣與自動(dòng)化技術(shù)中青年骨干教師研修班”。此次學(xué)習(xí)收益很大，老師們講課精彩，教學(xué)內(nèi)容豐富多彩。經(jīng)過緊湊而充實(shí)的6天學(xué)習(xí)，教育教學(xué)理念上完成了一次洗禮，教學(xué)知識(shí)上得到一次強(qiáng)勁的“充電”，特別是一些同行理論聯(lián)系實(shí)際的做法，更讓我們學(xué)員的眼睛為之一亮?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、更新了教育教學(xué)理念時(shí)代在不斷進(jìn)步，科技不斷發(fā)展。我們高校的教育教學(xué)理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。特別是隨著教育部對高職院校課程改革要求的縱深發(fā)展，很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露，這時(shí)候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng)。對于我個(gè)人而言，這次培訓(xùn)無疑是一場“及時(shí)雨”，不僅對理清新課改中的種種關(guān)系有幫助，而且對突破新時(shí)代教育教學(xué)中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。二、更新了教育教學(xué)知識(shí)教師是一個(gè)永遠(yuǎn)新的職業(yè)。這里講的“新”主要指知識(shí)的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新。作為電子系的專業(yè)課老師，不僅要傳授給學(xué)生專業(yè)課的理論知識(shí)，更重要的是理論聯(lián)系實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力，而且要及時(shí)給學(xué)生教授本專業(yè)的前沿知識(shí)，開闊學(xué)生的視野，為學(xué)生將來就業(yè)和升學(xué)打下基礎(chǔ)。通過此次培訓(xùn)，我不僅在學(xué)科知識(shí)方面得到一次全面的補(bǔ)充，而且在教學(xué)藝術(shù)方面得到一次新的補(bǔ)充。總之，教育是一門藝術(shù)，需要老師不斷的自己更新，才能更上一層樓。三、觀摩了專家名師和名校實(shí)驗(yàn)設(shè)備的風(fēng)采此次培訓(xùn)邀請了多名南京名校的專家給我們上課，為我們講授了課程和專業(yè)的設(shè)置對學(xué)校專業(yè)的發(fā)展是非常重要的，同時(shí)對培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力和教師本身素質(zhì)的提升都提出了寶貴的建議，專家還強(qiáng)調(diào)職業(yè)院校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)是重中之重，通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，為學(xué)生就業(yè)奠定基礎(chǔ)。為此我們專門參觀了國第二篇：中青年骨干教師培訓(xùn)總結(jié)中青年骨干教師培訓(xùn)總結(jié)2014年4月21日至4月25日，我有幸參加了“陜西省高校中青年骨干教師培訓(xùn)班（第二期）”項(xiàng)目培訓(xùn)，這次培訓(xùn)采取在校研修的方式進(jìn)行，歷時(shí)共5天，主要是在陜師大教師教育干部學(xué)院通過聆聽著名專家學(xué)者、優(yōu)秀教師、道德模范所做的專題報(bào)告，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德與心理健康維護(hù)、教師專業(yè)發(fā)展、信息時(shí)代高校教學(xué)與科學(xué)研究等內(nèi)容。正式開課一天，陜師大教師干部教育學(xué)院楊書記代表學(xué)院向前來參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的各位教師表示熱烈歡迎，他簡要介紹了學(xué)校和學(xué)院的歷史沿革、學(xué)科建設(shè)等基本情況。他表示在培訓(xùn)期間，他們將高度重視、全力以赴，依靠專家團(tuán)隊(duì)，高質(zhì)量地做好培訓(xùn)組織工作，給大家在學(xué)習(xí)生活等方面做好保障工作，確保培訓(xùn)工作順利完成。楊書記還希望各位老師珍惜難得的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，排除干擾，集中精力，努力學(xué)習(xí)，積極交流，通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己在職業(yè)素養(yǎng)及業(yè)務(wù)能力方面有所收獲、有所提升。本次培訓(xùn)，共有來自省內(nèi)各高校近90名中青年骨干教師參加。在短短的一周時(shí)間里，我們聆聽了著名專家學(xué)者、優(yōu)秀教師、道德模范所做的共8次專題報(bào)告。報(bào)告題目分別是：《高校教師心理健康與維護(hù)》、《國際背景下學(xué)科教學(xué)的機(jī)遇及挑戰(zhàn)》、《優(yōu)化教師職業(yè)素質(zhì)，提升教師禮儀水平》、《怎樣上好一節(jié)課》、《如何成長為一名優(yōu)秀的教師——提升教學(xué)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新人才》、《學(xué)術(shù)研究中的失范問題及其防治》、《大學(xué)課程教學(xué)的規(guī)范與創(chuàng)新》、《加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做人民滿意的教師》?，F(xiàn)對自己聽后印象深刻的報(bào)告內(nèi)容做以下簡述：陜西師大心理學(xué)院王淑蘭教授講的《高校教師心理健康與維護(hù)》，從心理健康的界定與簡析；高校教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)；高校教師心理健康的價(jià)值；當(dāng)前高校教師心理健康狀況與成因；高校教師心理健康自我維護(hù)的十項(xiàng)對策幾方面展開。通過本次講座使我懂得心理健康的高校教師才可能培養(yǎng)出優(yōu)秀健全的人才，每個(gè)教師都應(yīng)該適時(shí)調(diào)整自己的心理，以飽滿的熱情和堅(jiān)定的信念服務(wù)于學(xué)生，并與同事建立友好的合作關(guān)系，努力創(chuàng)建和諧的家庭氛圍，使自己成為一個(gè)心理健康、陽光型的教師，積極地工作，愉快地生活！陜西師范大學(xué)教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師田建榮講的《大學(xué)課程教學(xué)的規(guī)范與創(chuàng)新》,該講座主要講了6項(xiàng)內(nèi)容，分別是：課程與教學(xué)是高等教育改革
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