高二語文備課組階段教學(xué)復(fù)習(xí)計劃(已修改)
2025-11-04 23:47 本頁面
【正文】 第一篇：高二語文備課組階段教學(xué)復(fù)習(xí)計劃2012—2013年第二學(xué)期階段性復(fù)習(xí)具體方案大連經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第一中學(xué) 高二語文備課組2013年3月2012—2013年第二學(xué)期高二語文備課組階 段 性 復(fù)習(xí)具 體 方 案（2013年3月）新的一學(xué)年即將拉開帷幕，根據(jù)學(xué)校工作安排本學(xué)期教學(xué)工作將分為四個階段。為了在每個階段搞好復(fù)習(xí)工作，現(xiàn)將本學(xué)年高二語文組的教學(xué)工作安排如下：指導(dǎo)思想以語文新課標(biāo)為指導(dǎo)，以學(xué)校本學(xué)年工作計劃和語文教研組工作計劃為參考，切實提高全組教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平素質(zhì)和教育教學(xué)能力，落實常規(guī)工作，夯實基礎(chǔ)，增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀一般文言文的能力，掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法和技巧，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣，提高文化品位，發(fā)展健康個性，形成健全人格。總之，要繼續(xù)推進(jìn)高中新課改，落實新的教育理念，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，挖掘潛能，提高素質(zhì)。教學(xué)階段與工作重點第一階段：學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)階段時間：3月1日——3月19日內(nèi)容：學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)任務(wù)：搞好學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)，迎接學(xué)業(yè)水平考試方法：單項復(fù)習(xí)與綜合測試相結(jié)合第二階段：基礎(chǔ)知識測試復(fù)習(xí)階段時間：3月20日——4月17日內(nèi)容：基礎(chǔ)知識測試復(fù)習(xí)任務(wù)：搞好基礎(chǔ)知識測試復(fù)習(xí)，努力提高基礎(chǔ)知識水平方法：單項復(fù)習(xí)與單項過關(guān)相結(jié)合第三階段：期中考試復(fù)習(xí)階段時間：4月10日——5月15日內(nèi)容：期中考試復(fù)習(xí)任務(wù)：搞好期中考試復(fù)習(xí)，強(qiáng)化語文能力水平方法：選修教材教學(xué)與專項復(fù)習(xí)與測試相結(jié)合第四階段：期末考試復(fù)習(xí)階段時間：5月20日——7月20日內(nèi)容：期末考試復(fù)習(xí)任務(wù)：搞好期末考試復(fù)習(xí)，為進(jìn)入高三總復(fù)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)方法：單項復(fù)習(xí)與綜合測試相結(jié)合教學(xué)基本原則1．整合教材，大膽取舍教材的處理必須合理，這樣才會有利于教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。時間有限，課時緊張，以及因連堂進(jìn)行作文訓(xùn)練而用去的課節(jié)，真正用于處理教材的時間非常有限，在這種情況下不允許也不必要按部就班地處理教材。2．立足學(xué)業(yè)考試，為高考奠定基礎(chǔ)教學(xué)中我們要做到立足學(xué)業(yè)水平考試，為高考
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1