音樂教師招聘考試教材教法五(已修改)
2024-11-09 23:32 本頁面
【正文】 第一篇：音樂教師招聘考試教材教法五音樂教師招聘考試教材教法五一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內。每小題1分，共15分)（）。 （）。 （）。 （）是音樂教學的依據，是學生獲得音樂審美感受和體驗的客觀條件。 5.（）是按照國家的教育方針,根據學生的身心發(fā)展規(guī)律，通過完成規(guī)定的教育任務和科學內容，使學生達到的培養(yǎng)目標。它受國家為基礎教育規(guī)定的教育目標的制約，是總的教育人才培養(yǎng)目標的具體體現，是實現教育總目標的保證。 （）為核心的教育。 7.（）年，在第六屆全國人民代表大會上通過的“貫徹德育、智育、體育、美育全面發(fā)展的教育方針，”確立了美育在國家教育方針中的地位。 （）。 （）的重要思想，是國家對基礎教育課程的基本規(guī)定和質量要求。 ，其中行為方式必須是（）、可測評的，而不是籠統(tǒng)、抽象、模棱兩可的。、明確 、多樣 、多樣 、明確11.（）是音樂課人文學科屬性的集中體現，是直接增進學生文化素養(yǎng)的學習領域。它有助于擴大學生音樂文化視野，促進學生對音樂的體驗與感受，提高學生音樂鑒賞、表現、創(chuàng)造以及藝術審美能力。這個領域包括了音樂與社會生活、音樂與姊妹藝術、音樂與藝術之外的其他學科等各方面，其特點是知識面廣、信息量大、參與性強。 ，建國以來第一個主管普通學校藝術教育工作的專門機構——（）成立。 （）。 14.（）是實踐性很強的音樂學習領域，是學習音樂的基礎性內容，是培養(yǎng)學生音樂表現能力和審美能力的重要途徑。 15.（）是發(fā)揮學生想像力和思維潛能的音樂學習領域，是學生積累音樂創(chuàng)作經驗和發(fā)掘創(chuàng)造思維能力的過程和手段，對于培養(yǎng)具有實踐能力的創(chuàng)新人才具有十分重要的意義。 二、填空題(每空1分，共15分)，江澤民、李嵐清等中央領導同志發(fā)表了關于加強學校藝術教育和高中應該開設音樂課的重要指示。，音樂教學的基本手段的是__________。：組織教學__________、__________。、并通過某種交流方式__________。，__________，第二是要全面發(fā)展，第三是讓學生主動發(fā)展。，即__________、過程與方法、知識與技能。三、名詞解釋(每小題3分，共15分) 四、簡答題(每小題5分，共25分)？ ？ ？。，它有哪些主要特征？五、論述題(每小題10分，共20分)。六、案例題(10分)根據你所熟悉的中學音樂教材中的歌曲來制定教學目標。第二篇：2015山西特崗教師招聘考試政治學科教材教法(五)2015山西教師招聘考試2015山西特崗教師招聘考試政治學科教材教法（五）【思想政治課課程標準】一、課程標準的涵義什么是課程標準根據《基礎教育課程改革綱要》的界定，課程標準體現國家對不同階段的學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方法的基本要求，規(guī)定各門課程的性質、目標、內容框架、提出教學和評價建議，是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據，是國家管理課程和評價課程的基礎。課程標準的性質 第一，基礎性所謂基礎性就是說，課程標準是基于基礎教育而制定的，是面對全體學生，其中各項規(guī)定是要求所有接受教育的學生在本學科領域達到的最基本的素質要求。第二，同一性同一性就是課程標準的各項規(guī)定是針對所有的學生，所有學生都必須參照這一標準進行學習和檢驗學習。第三，嚴肅性新課程標準是國家基礎教育課程質量的主要標志，它統(tǒng)領課程的管理、評價、督導和指導。課程標準體現了國家的意志，它是由國家統(tǒng)一制定和統(tǒng)一頒發(fā)的，任何地方、組織、部門和個人等不能私自制定和頒發(fā)。第四，明確性課程標準明確規(guī)定基礎教育各門課程的性質、目標、內容框架，明確提出指導性的教學原則和評價建議，明確地規(guī)定了不同階段學生在知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀等方面應該達到的基本要
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1