【正文】 第一篇：通南鎮(zhèn)中心學(xué)校團(tuán)委職責(zé)[大全]通南鎮(zhèn)中心學(xué)校團(tuán)委職責(zé)學(xué)校團(tuán)委在學(xué)校黨支部和上級(jí)團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。根據(jù)學(xué)校黨支部和上級(jí)團(tuán)委的指示精神和要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際制定每學(xué)期 團(tuán)的工作計(jì)劃，定期召開各班團(tuán)支部書記例會(huì)，傳達(dá)上級(jí)精神，布置和檢查工作，及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)工作，反映情況。組織中學(xué)生深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，自覺踐行社會(huì)主義榮辱觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會(huì)主義信念。學(xué)習(xí)貫徹黨的基本路線和方針政策。學(xué)習(xí)團(tuán)的基本知識(shí)。加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，引導(dǎo)團(tuán)員青年樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，德、智、體、美 全面發(fā)展的中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。積極推進(jìn)素質(zhì)教育，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)、科技活動(dòng)、校園文化活動(dòng)等，提高團(tuán)員青年學(xué)習(xí)、實(shí)踐和創(chuàng)新能力。加強(qiáng)法制教育。加強(qiáng)團(tuán)的活動(dòng)陣地建設(shè)和管理。深化和創(chuàng)新中學(xué)生公民素質(zhì)教育和成人儀式 教育活動(dòng)。充分發(fā)揮愛國主義教育基地和青少年社會(huì)實(shí)踐基地的教育功能。加強(qiáng) 中學(xué)生校外工作者隊(duì)伍建設(shè)。密切聯(lián)系團(tuán)員青年。了解、掌握?qǐng)F(tuán)員青年的思想動(dòng)態(tài)和現(xiàn)實(shí)需求，聽取和反映他們的意見與建議，幫助他們解決實(shí)際困難，維護(hù)他們的合法權(quán)益。做好心理健康教育工作，促進(jìn)團(tuán)員青年身心健康成長。積極完成上級(jí)交辦的有關(guān)團(tuán)的其他工作。第二篇：通南鎮(zhèn)中心學(xué)校教育行政執(zhí)法責(zé)任制工作總結(jié)通南鎮(zhèn)中心學(xué)校教育行政執(zhí)法責(zé)任制工作總結(jié)我校上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，嚴(yán)格落實(shí)《中華人民共和國行政許可法》和《國務(wù)院辦公廳關(guān)于推行行政執(zhí)法責(zé)任制的若干意見》（國辦發(fā)〔2005〕37號(hào)）、《國務(wù)院全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》（國發(fā)〔2004〕 10號(hào)），根據(jù)《省政府對(duì)省直各部門（依法行政）行政執(zhí)法責(zé)任制考核目標(biāo)量化標(biāo)準(zhǔn)》和《黑龍江省教育廳依法行政（行政執(zhí)法責(zé)任制）實(shí)施方案》的要求，圍繞依法治校和學(xué)校的中心工作，進(jìn)一步推進(jìn)依法治教工作進(jìn)程，落實(shí)行政執(zhí)法責(zé)任制，強(qiáng)化行政執(zhí)法監(jiān)督，規(guī)范執(zhí)法行為，取得了較好的成績，現(xiàn)將我校行政法責(zé)任制的工作情況總結(jié)如下：一、基本做法加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)執(zhí)法責(zé)任。依法行政是“依法治國”、“依法治?！钡囊豁?xiàng)重要內(nèi)容。教育教學(xué)工作面廣量大，涉及全鎮(zhèn)千家萬戶，關(guān)乎方方面面，作為農(nóng)村九年義務(wù)教育階段學(xué)校，是否能切實(shí)以國家的教育方針、政策性法律和有關(guān)教育行政法規(guī)、規(guī)章為依據(jù)，提高依法行政水平，不斷增強(qiáng)執(zhí)法效能，并使行政執(zhí)法走上制度化、規(guī)范化、法制化的軌道，直接關(guān)系到教育的形象，關(guān)系到我鎮(zhèn)教育事業(yè)的成敗。我校多次召開了專題會(huì)議，研究部署執(zhí)法責(zé)任制的各項(xiàng)工作，并成立了由校長姜德平為組長，副校長吳繼續(xù)、趙成武、尹萬嶺為副組長，各科室負(fù)責(zé)人為成員的行政執(zhí)法責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)小組。并將法律、法規(guī)賦予教育體育機(jī)關(guān)的職權(quán)，按為主負(fù)責(zé)和為輔配合加以分門別類，明確各科室的職能，落實(shí)科室長為第一責(zé)任人，將責(zé)任分解到人，任務(wù)落實(shí)到人，做到統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、組長保證、級(jí)級(jí)分解、層層落實(shí)，有效地促使了本系統(tǒng)行政執(zhí)法責(zé)任制的規(guī)范和完善。深入學(xué)習(xí)，提高執(zhí)法水平。改革開放以來，我國先后制定頒發(fā)了多部教育體育法律法規(guī)，尤其是“四法一綱”的頒布，為我國教育體育事業(yè)的繁榮和發(fā)展提供了強(qiáng)有力的政策指導(dǎo)和堅(jiān)實(shí)保證。為使我校全體教師更好地掌握這些法律法規(guī)，提高依法行政的水平，我們結(jié)合“四五”普法教育狠抓干部的法律知識(shí)教育：一是保證時(shí)間。進(jìn)一步健全周一學(xué)習(xí)日制度，并堅(jiān)持每月一次學(xué)法、用法活動(dòng)；二是抓住重點(diǎn)。把《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《中國教育改革和發(fā)展綱要》以及《行政復(fù)議法》等作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，全面學(xué)，重點(diǎn)學(xué)；三是抓延伸落實(shí)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)教育基本法律的同時(shí)，還征訂了《中華人民共和國新法規(guī)匯編》，開展及時(shí)的學(xué)習(xí)宣傳。此外，我們還通過專題講座、電化教學(xué)等手段，對(duì)學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行法律知識(shí)教育，進(jìn)一步增強(qiáng)我校中層領(lǐng)導(dǎo)的法制觀念，促進(jìn)依法治校。建章立制，提供執(zhí)法保彰。為使我校行政執(zhí)法責(zé)任制落到實(shí)處，我們制定了《通南鎮(zhèn)中心學(xué)校教育行政執(zhí)法責(zé)任制實(shí)施方案》等文件。加強(qiáng)行政執(zhí)法監(jiān)督是促進(jìn)行政執(zhí)法責(zé)任制順利實(shí)施的有效手段。一年來，我們從三方面入手，加大執(zhí)法行為的監(jiān)督。一是擴(kuò)大教育督導(dǎo)隊(duì)伍。二是深化政務(wù)公開和行風(fēng)建設(shè)，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。我校設(shè)立了監(jiān)督電話，設(shè)置舉報(bào)箱。另外，我們還發(fā)揮輿論監(jiān)督作用。通過加強(qiáng)內(nèi)外監(jiān)督，不斷規(guī)范了我校行政執(zhí)法行為。二、實(shí)施效果提高了校委會(huì)依法行政的水平。實(shí)行行政執(zhí)法責(zé)任制要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)比較全面地了解各種法律法規(guī)，并具有較高的依法行政的水平和執(zhí)法管理的能力。通過實(shí)施行政執(zhí)法責(zé)任制，我校校委會(huì)法制觀念進(jìn)一步增強(qiáng)，依法行政，依法辦事的能力有了較大的提高。促進(jìn)了我校行風(fēng)建設(shè)。通過實(shí)施行政執(zhí)法責(zé)任制工作，規(guī)范了執(zhí)法行為，一定程度上遏制了一些不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象的滋生和蔓延，行政行為日趨規(guī)范，工作透明度更加增強(qiáng)。三、今后打算我校行政執(zhí)法責(zé)任制工作取得不少成績，但按照“依法治教”的要求，對(duì)照上級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)，還存在著不少差距。今后我們將著重抓好以下幾個(gè)方面的工作，扎實(shí)推進(jìn)行政執(zhí)法責(zé)任制工作。一是繼續(xù)深入持久地抓好法律知識(shí)的教育和培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)課時(shí)，擴(kuò)大培訓(xùn)面，注重抓好法律知識(shí)、職業(yè)道德等重點(diǎn)，使執(zhí)法人員不斷增強(qiáng)法制觀念，進(jìn)一步提高依